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1. Studienbegleitender Deutschunterricht an der Universität der Künste in Tirana. Eine empirische Studie zum Unterricht für Gesangsstudierende

   Autor*in: Poçi, Admira ; Cilka, Ivanka

   Erschienen: 2023

   • Bibliographische Angaben
   • Zugang

   Volltext:	https://d-nb.info/1290563594/34 http://tuprints.ulb.tu-darmstadt.de/12904/
   Zitierfähiger Link:	https://doi.org/10.26083/tuprints-00012904 https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:tuda-tuprints-129041

   Export in Literaturverwaltung

   Quelle:	BASE Fachausschnitt Germanistik
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Unbestimmt
   Format:	Online
   DDC Klassifikation:	Germanische Sprachen; Deutsch (430)
   Schlagworte:	zielgruppenspezifischer Deutschunterricht für Gesangsstudierende; Albanien; Universität der Künste; qualitative Studie; Interviews; German language instruction specifically targeted to vocal studies students; Albania; University of Fine Arts; qualitative studies; interviews
   Lizenz:	kostenfrei

2. Wortschatzarbeit aus der Sicht von DaF-Lehrenden an Hochschulen in Taiwan

   Autor*in: Sablotny, Manfred ; Hufeisen, Britta ; Müller, Marcus

   Erschienen: 2023

   • Bibliographische Angaben
   • Zugang

   Volltext:	https://d-nb.info/1298106761/34 http://tuprints.ulb.tu-darmstadt.de/24372/
   Zitierfähiger Link:	https://doi.org/10.26083/tuprints-00024372 https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:tuda-tuprints-243720

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   Quelle:	BASE Fachausschnitt Germanistik
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Unbestimmt
   Format:	Online
   DDC Klassifikation:	Germanische Sprachen; Deutsch (430)
   Schlagworte:	Wortschatzarbeit; Deutsch als Fremdsprache; Lehrendenkognitionen; Sprachpädagogik; qualitative Forschung; Interviews; Grounded Theory; vocabulary teaching and learning; German as a foreign language; teacher cognitions; language pedagogy; qualitative research; interviews; grounded theory
   Lizenz:	kostenfrei