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1. Writing for life?: A case study of affordances of writing in four L1 upper secondary classrooms

   Autor*in: Andersson Varga, Pernilla ; Asplund Carlsson, Maj

   Erschienen: 2015

   • Bibliographische Angaben
   • Zugang

   Volltext:	https://d-nb.info/1349386138/34 http://publikationen.ub.uni-frankfurt.de/frontdoor/index/index/docId/75012
   Zitierfähiger Link:	https://doi.org/10.17239/L1ESLL-2015.15.01.06 https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:hebis:30:3-750128

   Export in Literaturverwaltung

   Quelle:	BASE Fachausschnitt Germanistik
   Sprache:	Englisch
   Medientyp:	Unbestimmt
   Format:	Online
   DDC Klassifikation:	Sprache (400); Linguistik (410); Andere germanische Sprachen (439)
   Schlagworte:	Writing; vertical discourse; horizontal discourse; social interruption; social reproduction; pedagogic identity; pedagogic device
   Lizenz:	kostenfrei