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1. Lautes Denken als Forschungsinstrument für grammatikdidaktische Fragestellungen?

   Autor*in: Schuttkowski, Caroline ; Rothstein, Björn ; Schmitz, Anke ; Gräsel, Cornelia

   Erschienen: 2015

   • Bibliographische Angaben
   • Zugang

   Volltext:	https://d-nb.info/1204258627/34 https://hss-opus.ub.ruhr-uni-bochum.de/opus4/frontdoor/index/index/docId/6923
   Zitierfähiger Link:	https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:hbz:294-69234

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   Quelle:	BASE Fachausschnitt Germanistik
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Unbestimmt
   Format:	Online
   DDC Klassifikation:	Germanische Sprachen; Deutsch (430)
   Schlagworte:	think-aloud; language awareness; grammar teaching; conversion; cohesion
   Lizenz:	kostenfrei

2. Korpuslinguistische Untersuchungen von Kohäsionsmerkmalen in akademischen Präsentationen mit Softwareunterstützung

   Autor*in: Özsarigöl, Betül

   Erschienen: 2011

   • Bibliographische Angaben
   • Zugang
   • Export

   Volltext:	https://d-nb.info/1063109795/34 http://geb.uni-giessen.de/geb/volltexte/2011/8286/
   Zitierfähiger Link:	https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:hebis:26-opus-82860

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   RIS-Format   BibTeX-Format

   Quelle:	BASE Fachausschnitt Germanistik
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Buch (Monographie)
   Format:	Online
   DDC Klassifikation:	Deutsche Grammatik (435)
   Schlagworte:	Kohäsion; Textualität; Präsentation; Multimodalität; Modalität; cohesion; multimodality; presentation; lecture; linguistics
   Lizenz:	kostenfrei