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  1. Der General Inquirer III: ein Dinosaurier für die historische Forschung

    Abstract: Die Autoren geben einen Überblick über den komplexen textanalytischen Ansatz des Anfang der sechziger Jahre von Philipp J. Stone entwickelten General Inquirer und erläutern vor allem die Klassifikationssysteme, die das Programm für die... mehr

     

    Abstract: Die Autoren geben einen Überblick über den komplexen textanalytischen Ansatz des Anfang der sechziger Jahre von Philipp J. Stone entwickelten General Inquirer und erläutern vor allem die Klassifikationssysteme, die das Programm für die Analyse umfangreicher historischer Studien interessant machen. Nachdem durch geeignete Vorstudien die Struktur einr Textklasse in bestimmten historischen Kontexten herausgearbeitet ist, können mit dem a priori Ansatz des General Inquirers große Textmengen valide und zuverlässig klassifiziert werden. Zusätzlich erlaubt die allgemeine mehrdimensionale Abbildung des General Inquirers einen Vergleich zwischen unterschiedlichen Textklassen. Es wird das Erstellen und validieren untersuchungsspezifischer inhaltsanalytischen Wörterbücher beschrieben sowie die einzelnen Programme, die (1) Texte disambiguieren und vercoden; (2) die aufgrund der erstellten Klassifikationen Häufigkeiten erstellen, die Vercodungen im Satzzusammenhang darstellen und die Vercodunge

     

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    Quelle: BASE Fachausschnitt Germanistik
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    DDC Klassifikation: Germanische Sprachen; Deutsch (430)
    Schlagworte: Validität; Inhaltsanalyse; Codierung; Textanalyse; EDV-Programm; Entwicklung; historische Sozialforschung; Wörterbuch; Reliabilität; Bewertung
  2. Der General Inquirer III: ein Dinosaurier mit Zukunft
  3. Die Multitrait-Multimethod-Analyse
    konvergente und diskriminante Validität der Personality Research Form
    Erschienen: 1986
    Verlag:  Verl. für Psychologie, Hogrefe, Göttingen [u.a.]

    Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Bibliothek und wissenschaftliche Information
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    TU Berlin, Universitätsbibliothek
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Angleitner, Alois (Verfasser); Ruch, Willibald (Verfasser)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 3801702545
    RVK Klassifikation: CT 6000
    Schlagworte: Multitrait-multimethod matrix; Bearbeitung; Validität; Test; Deutsch
    Umfang: 138 S., graph. Darst.
  4. Autobiographical memory and the validity of retrospective reports
    Autor*in:
    Erschienen: 1994
    Verlag:  Springer, New York [u.a.]

    Much of our knowledge about individuals' behavior, the state of society, or social change is based on direct verbal reports. From consumer behavior to health problems, and from the styles of parenting to the nation's unemployment rate or the... mehr

    Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    Much of our knowledge about individuals' behavior, the state of society, or social change is based on direct verbal reports. From consumer behavior to health problems, and from the styles of parenting to the nation's unemployment rate or the prevalence of crime, social scientists and psychologists rely on respondents' autobiographical memory for testing theories of human behavior and offering advice on public policy The recent revival of basic psychological research into autobiographical memory coincides with an increasing interest in cognitive aspects of the survey process in the survey research community. Presumably, the better we understand the cognitive processes used to answer retrospective questions, the better we shall be able to design questionnaires that facilitate respondents' performance. At the least, we should be able to get a better understanding of how well respondents are able to perform the tasks that are given them, and what tasks it is reasonable to expect a respondent to perform These hopes have fueled much of the recent collaboration between cognitive psychologists and survey methodologists on this topic reported in Autobiographical Memory and the Validity of Retrospective Reports. This book presents a careful theoretical framework to explain autobiographical memory as well as the most recent empirical findings on retrospective reports of behavior, event dating and time estimation, and comparisons of self and proxy reports

     

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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Schwarz, Norbert (Sonstige)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 0387941673; 3540941673
    RVK Klassifikation: CP 5000 ; EC 7410 ; CM 2200 ; CP 4400
    Schlagworte: Autobiografieën; Betrouwbaarheid; Geheugen; Autobiographical memory; Reliabilität; Forschungsmethode; Validität; Sozialverhalten; Gedächtnis; Autobiografie
    Umfang: XVIII, 360 S., graph. Darst.
    Bemerkung(en):

    Literaturverz. S. 335 - 360

  5. Dil Öğretme Öz Yeterlik Ölçeği Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Gündoğar, Feruzan (Verfasser)
    Sprache: Türkisch
    Medientyp: Aufsatz aus einer Zeitschrift
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Übergeordneter Titel:
    Enthalten in: Diyalog; Meram : GERDER, 2013-
    Schlagworte: Fremdsprachenunterricht; Fähigkeit; Selbstwirksamkeit; Skala; Validität; Reliabilität
    Weitere Schlagworte: Language teaching; Competence; Self-efficacy; Scale development; Validity; Reliability; Dil öğretme; Yeterlilik; Öz yeterlik; Ölçek geliştirme; Geçerlik; Güvenirlik
    Umfang: Online-Ressource
  6. Erprobung der KAUFMAN-Assessment Battery for Children an deutschen Kindern
    Validität
    Erschienen: 1986

    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    RVK Klassifikation: CS 3000
    Schlagworte: Bearbeitung; Intelligenzdiagnostik; Deutsch; Validität; Leistungsdiagnostik; Kind; Leistungsprüfung
    Umfang: 159 S., Ill.
    Bemerkung(en):

    Köln, Univ., Diss., 1986

  7. Die Multitrait-Multimethod Analyse
    konvergente und diskriminante Validität der Personality Research Form
    Erschienen: 1986
    Verlag:  Hogrefe, Göttingen [u.a.]

    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Angleitner, Alois (Verfasser); Ruch, Willibald (Verfasser)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    RVK Klassifikation: CT 6000
    Schlagworte: Deutsch; Bearbeitung; Validität; Test; Multitrait-multimethod matrix
    Umfang: 138 S.
  8. Wie valide sind Versprechersammlungen?
    Zur Abschätzung von Perzeptionseffekten in Versprechersammlungen
    Autor*in: Ferber, Rosa
    Erschienen: 1993
    Verlag:  Lang, Bern u.a.

    Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch; Englisch
    Medientyp: Dissertation
    ISBN: 390675085X
    RVK Klassifikation: GC 5050 ; ER 950 ; CP 6500
    Schriftenreihe: [Europäische Hochschulschriften / 21] ; 124
    Schlagworte: Fautes de langage; Lapsus linguæ; Psycholinguistics; Speech errors; Validität; Daten; Korpus <Linguistik>; Sprachwahrnehmung; Versprecher; Sprachproduktion; Fehleranalyse; Evaluation
    Umfang: 149 S., graph. Darst.
    Bemerkung(en):

    Literaturverz. S. 135 - 149

    Zugl.: Freiburg (Breisgau), Univ., Diss., 1992

  9. Die Multitrait-Multimethod-Analyse
    konvergente und diskriminante Validität der Personality-Research-Form
    Erschienen: 1986
    Verlag:  Verl. für Psychologie, Hogrefe, Göttingen u.a.

    Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Bibliothek und wissenschaftliche Information
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    TU Berlin, Universitätsbibliothek
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Angleitner, Alois (Verfasser); Ruch, Willibald (Verfasser)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 3801702545
    RVK Klassifikation: CS 2000
    Schlagworte: Deutsch; Multitrait-multimethod matrix; Validität; Test; Bearbeitung
    Umfang: 138 S., graph. Darst.
  10. Sprache und Persönlichkeitsstruktur
    zur Validität des Fünf-Faktoren-Modells der Persönlichkeit
    Erschienen: 1990
    Verlag:  Roderer, Regensburg

    Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    TU Berlin, Universitätsbibliothek
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    ISBN: 3890734723
    RVK Klassifikation: CR 7000 ; CR 3000
    Schriftenreihe: Theorie und Forschung / Psychologie ; 42
    Theorie und Forschung ; 112
    Schlagworte: Deutsch; Psychologie; German language; Personality tests; Validität; Persönlichkeitsstruktur; Persönlichkeitsdiagnostik; Sprache; Modell; Persönlichkeitsfaktor; Persönlichkeitspsychologie
    Umfang: 226 S.
    Bemerkung(en):

    Zugl.: Bielefeld, Univ., Diss., 1990

  11. Erprobung der Kaufman-Assessment Battery for Children an deutschen Kindern: Validität
    Erschienen: 1986

    Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    RVK Klassifikation: CS 3000
    Schlagworte: Deutsch; Bearbeitung; Validität; Leistungsprüfung; Intelligenzdiagnostik; Kind; Leistungsdiagnostik
    Umfang: II, 159 S.
    Bemerkung(en):

    Köln, Univ., Diss., 1986

  12. Die deutsche Version der Level of Personality Functioning Scale-Brief Form 2.0 (LPFS-BF): Faktorenstruktur, konvergente Validität und Normwerte in der Allgemeinbevölkerung
    Autor*in:

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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Spitzer, Carsten (Sonstige); Müller, Steffen (Sonstige); Kerber, André (Sonstige); Hutsebaut, Joost (Sonstige); Brähler, Elmar (Sonstige); Zimmermann, Johannes (Sonstige)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Aufsatz aus einer Zeitschrift
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Übergeordneter Titel:
    Enthalten in: Psychotherapie, Psychosomatik, medizinische Psychologie; Stuttgart [u.a.] : Thieme, 2000-; Online-Ressource
    Schlagworte: Bearbeitung; Deutsch; Persönlichkeitsstörung; Persönlichkeit; Pathologie; Validität
    Weitere Schlagworte: Persönlichkeitsstörung; Alternatives DSM-5 Modell der Persönlichkeitsstörungen; Funktionsniveau der Persönlichkeit; Schweregrad; Selbstbeurteilungsverfahren
    Umfang: Online-Ressource
  13. Die subjektive Belastung pflegender Ehepartner von Demenzkranken
    Hinweise zur Validität der deutschen Version des Zarit Burden Interviews
    Erschienen: 2012
    Verlag:  Bibliothek der Universität Konstanz, Konstanz

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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Scholz, Urte (Verfasser); Hornung, Rainer (Verfasser); Martin, Mike (Verfasser)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Übergeordneter Titel: In: Zeitschrift für Gerontologie und Geriatrie ; 43 (2010), 2. - S. 111-119. - ISSN 0948-6704. - eISSN 1435-1269
    Schlagworte: Demenz; Kranker; Interview; Validität; Pflegeperson; Ehegatte; Bearbeitung; Deutsch; Belastung; Symptom; Mann; Ehefrau; Hirnkrankheit; Neuropsychiatrie; Nervenkrankheit
    Umfang: Online-Ressource
  14. Differenzielle Validität von Mathematiktestaufgaben für Kinder mit nicht-deutscher Familiensprache
    Welche Rolle spielt die sprachliche Komplexität der Aufgaben?
    Autor*in: Haag, Nicole
    Erschienen: 2015
    Verlag:  Lebenswissenschaftliche Fakultät, Berlin

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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Lüdtke, Oliver (Akademischer Betreuer); Stanat, Petra (Akademischer Betreuer); Brunner, Martin (Akademischer Betreuer)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Substandardsprache; Kind; Validität; Test; Komplexität; Mathematik; Aufgabe; Student; Schüler
    Weitere Schlagworte: Mathematik; mathematics; Bildungsforschung; L2; Testfairness; differenzielle Validität; differenzielles Itemfunktionieren; DIF; Bildungssprache; Zweitsprachlerner; second language learners; test fairness; educational measurement; academic language; differential item functioning; DIF
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    Berlin, Humboldt Universität zu Berlin, Diss., 2015

  15. Erprobung der Kaufman-Assessment Battery for Children an deutschen Kindern: Validität
    Erschienen: 1986

    TU Darmstadt, Universitäts- und Landesbibliothek - Stadtmitte
    HS 124/795
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)
    SD 126/732
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek Gießen
    41.177.79
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universität Marburg, Universitätsbibliothek
    Z 86/7468
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    RVK Klassifikation: CS 3000
    Schlagworte: Intelligenzdiagnostik; Kind; Validität; Deutsch; Leistungsdiagnostik; Bearbeitung
    Umfang: II, 159 S., graph. Darst.
    Bemerkung(en):

    Köln, Univ., Diss., 1986

  16. Autobiographical memory and the validity of retrospective reports
    Autor*in:
    Erschienen: 1994
    Verlag:  Springer, New York [u.a.]

    Much of our knowledge about individuals' behavior, the state of society, or social change is based on direct verbal reports. From consumer behavior to health problems, and from the styles of parenting to the nation's unemployment rate or the... mehr

    Universitätsbibliothek Bamberg
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek Bayreuth
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Hauptbibliothek
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Bayerische Staatsbibliothek
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek der LMU München
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Wirtschafts- und Sozialwissenschaftliche Zweigbibliothek
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek Regensburg
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek Würzburg
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    Much of our knowledge about individuals' behavior, the state of society, or social change is based on direct verbal reports. From consumer behavior to health problems, and from the styles of parenting to the nation's unemployment rate or the prevalence of crime, social scientists and psychologists rely on respondents' autobiographical memory for testing theories of human behavior and offering advice on public policy The recent revival of basic psychological research into autobiographical memory coincides with an increasing interest in cognitive aspects of the survey process in the survey research community. Presumably, the better we understand the cognitive processes used to answer retrospective questions, the better we shall be able to design questionnaires that facilitate respondents' performance. At the least, we should be able to get a better understanding of how well respondents are able to perform the tasks that are given them, and what tasks it is reasonable to expect a respondent to perform These hopes have fueled much of the recent collaboration between cognitive psychologists and survey methodologists on this topic reported in Autobiographical Memory and the Validity of Retrospective Reports. This book presents a careful theoretical framework to explain autobiographical memory as well as the most recent empirical findings on retrospective reports of behavior, event dating and time estimation, and comparisons of self and proxy reports

     

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Schwarz, Norbert (Sonstige)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 0387941673; 3540941673
    RVK Klassifikation: CP 5000 ; EC 7410 ; CM 2200 ; CP 4400
    Schlagworte: Autobiografieën; Betrouwbaarheid; Geheugen; Autobiographical memory; Reliabilität; Forschungsmethode; Validität; Sozialverhalten; Gedächtnis; Autobiografie
    Umfang: XVIII, 360 S., graph. Darst.
    Bemerkung(en):

    Literaturverz. S. 335 - 360

  17. Erprobung der Kaufman-Assessment Battery for Children an deutschen Kindern: Validität
    Erschienen: 1986

    Universitätsbibliothek Augsburg
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek Bayreuth
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek Eichstätt-Ingolstadt
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Hauptbibliothek
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Bayerische Staatsbibliothek
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek der LMU München
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek Passau
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek Regensburg
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    RVK Klassifikation: CS 3000
    Schlagworte: Deutsch; Bearbeitung; Validität; Leistungsprüfung; Intelligenzdiagnostik; Kind; Leistungsdiagnostik
    Umfang: II, 159 S.
    Bemerkung(en):

    Köln, Univ., Diss., 1986

  18. Die Multitrait-Multimethod-Analyse
    konvergente und diskriminante Validität der Personality-Research-Form
    Erschienen: 1986
    Verlag:  Verl. für Psychologie, Hogrefe, Göttingen u.a.

    Universitätsbibliothek Bamberg
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek Bayreuth
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek Eichstätt-Ingolstadt
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Hauptbibliothek
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Bayerische Staatsbibliothek
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek der LMU München
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universität der Bundeswehr München, Universitätsbibliothek
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek Regensburg
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek Würzburg
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Angleitner, Alois (Verfasser); Ruch, Willibald (Verfasser)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 3801702545
    RVK Klassifikation: CS 2000
    Schlagworte: Deutsch; Multitrait-multimethod matrix; Validität; Test; Bearbeitung
    Umfang: 138 S., graph. Darst.
  19. Sprache und Persönlichkeitsstruktur
    zur Validität des Fünf-Faktoren-Modells der Persönlichkeit
    Erschienen: 1990
    Verlag:  Roderer, Regensburg

    Universitätsbibliothek Bamberg
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek Bayreuth
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Bayerische Staatsbibliothek
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek der LMU München
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universität der Bundeswehr München, Universitätsbibliothek
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek Passau
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Staatliche Bibliothek Regensburg
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek Würzburg
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    ISBN: 3890734723
    RVK Klassifikation: CR 7000 ; CR 3000
    Schriftenreihe: Theorie und Forschung / Psychologie ; 42
    Theorie und Forschung ; 112
    Schlagworte: Deutsch; Psychologie; German language; Personality tests; Validität; Persönlichkeitsstruktur; Persönlichkeitsdiagnostik; Sprache; Modell; Persönlichkeitsfaktor; Persönlichkeitspsychologie
    Umfang: 226 S.
    Bemerkung(en):

    Zugl.: Bielefeld, Univ., Diss., 1990

  20. Wie valide sind Versprechersammlungen?
    Zur Abschätzung von Perzeptionseffekten in Versprechersammlungen
    Autor*in: Ferber, Rosa
    Erschienen: 1993
    Verlag:  Lang, Bern u.a.

    Universitätsbibliothek Bamberg
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Hauptbibliothek
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Bayerische Staatsbibliothek
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek der LMU München
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek Passau
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek Würzburg
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch; Englisch
    Medientyp: Dissertation
    ISBN: 390675085X
    RVK Klassifikation: GC 5050 ; ER 950 ; CP 6500
    Schriftenreihe: [Europäische Hochschulschriften / 21] ; 124
    Schlagworte: Fautes de langage; Lapsus linguæ; Psycholinguistics; Speech errors; Validität; Daten; Korpus <Linguistik>; Sprachwahrnehmung; Versprecher; Sprachproduktion; Fehleranalyse; Evaluation
    Umfang: 149 S., graph. Darst.
    Bemerkung(en):

    Literaturverz. S. 135 - 149

    Zugl.: Freiburg (Breisgau), Univ., Diss., 1992

  21. Grundlagen der Testbeurteilung und Testerstellung
    Teststatistik und Testtheorie für Pädagogen und Ausbilder in der Praxis
    Erschienen: 1980
    Verlag:  Quelle und Meyer, Heidelberg

    BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung in Berlin
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Technische Universität Chemnitz, Universitätsbibliothek
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek Dresden
    93 8 10752
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek Dresden
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Max-Planck-Institut zur Erforschung von Kriminalität, Sicherheit und Recht, Bibliothek
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt
    Universitätsbibliothek Freiburg
    GE 80/3431
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Fachbereichsbibliothek Philosophie und Erziehungswissenschaft, Abteilung Erziehungswissenschaft
    Frei 76: DD 33/14
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt
    Universität Freiburg, Institut für Psychologie, Bibliothek
    Frei 77: BE 7/17
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    Deutsches Seminar, Germanistische Linguistik/Mediävistik, Bibliothek
    Frei 30a: XI 2.1 Sche 0.0
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    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Heidelberg
    E 5/131
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    Universitätsbibliothek Heidelberg
    80 A 6609
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    Universität Heidelberg, Psychologisches Institut, Bibliothek
    K 0 84 Sch
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    Institut für Sport und Sportwissenschaft der Universität, Bibliothek
    F 20, 30
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    Badische Landesbibliothek
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    Karlsruher Institut für Technologie, KIT-Bibliothek
    81 A 4066
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    Universitätsbibliothek Leipzig
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    Hochschule für öffentliche Verwaltung und Finanzen Ludwigsburg, Bibliothek
    Cw i 3860
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    Pädagogische Hochschulbibliothek Ludwigsburg
    Psy 7d Schel
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    Duale Hochschule Baden-Württemberg Lörrach, Zweigbibliothek
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    Wissenschaftliche Regionalbibliothek Lörrach
    PS-20.4-13
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    Leibniz-Institut für Deutsche Sprache (IDS), Bibliothek
    MD 25
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    Staatliche Hochschule für Musik und Darstellende Kunst Mannheim, Bibliothek
    Sbh 0631 Sche
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    Universitätsbibliothek Mannheim
    AH 1136
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    Seminar für Ausbildung und Fortbildung der Lehrkräfte Rottweil (Gymnasium), Bibliothek
    Pae II Ct
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    Saarländische Universitäts- und Landesbibliothek
    81-51
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    Universitätsbibliothek Stuttgart
    3L 7474
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    Württembergische Landesbibliothek
    30/12160
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    Universitätsbibliothek der Eberhard Karls Universität
    2 E 6160
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    Bibliothek der Institute für Erziehungswissenschaft
    Db XI 302
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    Stadtbibliothek Ulm
    Psy 870 Schel
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    Hochschulbibliothek Weingarten
    C 2865
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Leibniz-Institut für Deutsche Sprache, Bibliothek
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 3494021198
    RVK Klassifikation: CM 3000 ; DO 1250 ; CS 1000 ; CS 1500
    Schriftenreihe: UTB ; 995
    Schlagworte: Testtheorie; ; Test; Psychologie; ; Test; Statistik; ; Testtheorie; ; Schultest; ; Test; Validität; ; Testkonstruktion;
    Umfang: 171 S., graph. Darst.
  22. Erprobung der Kaufman-Assessment Battery for Children an deutschen Kindern: Validität
    Erschienen: 1986

    Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek Dresden
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    Universitätsbibliothek Freiburg
    DS 87/953
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    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
    DISS 87 A 1583
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Gottfried Wilhelm Leibniz Bibliothek - Niedersächsische Landesbibliothek
    Diss. 87/768
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Karlsruher Institut für Technologie, KIT-Bibliothek
    87 DA 1257
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
    psy 622.5 kabc MF 5541
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek Stuttgart
    Diss. 1987/497
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    Universitätsbibliothek der Eberhard Karls Universität
    US 87.102
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    RVK Klassifikation: CS 3000
    Schlagworte: K-ABC; Validität; ; Intelligenzdiagnostik; Kind; ; K-ABC; Bearbeitung; Deutsch; Validität; ; Leistungsdiagnostik; Kind;
    Umfang: II, 159 S., graph. Darst., 21 cm
    Bemerkung(en):

    Köln, Univ., Diss., 1986

    Köln, Univ., Diss., 1986

  23. Die Multitrait-Multimethod Analyse
    konvergente und diskriminante Validität der Personality Research Form
    Erschienen: [1986]; © 1986
    Verlag:  Verlag für Psychologie Dr. C.J. Hogrefe, Göttingen

    Universitätsbibliothek der RWTH Aachen
    AC5101
    Ausleihe von Bänden möglich, keine Kopien
    Ruhr-Universität Bochum, Verbundbibliothek IB Fachbibliothek für Geographie, Geologie, Mathematik, Psychologie
    He 53
    Ausleihe von Bänden möglich, keine Kopien
    Universitätsbibliothek Dortmund
    Be 845
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitäts- und Landesbibliothek Düsseldorf
    psyn300.o85
    Universitätsbibliothek Duisburg-Essen, Campus Essen
    HQNA1664_d
    Universitätsbibliothek Duisburg-Essen, Campus Essen
    HQN645
    Institut für Berufs-, Wirtschafts- und Sozialpädagogik, Bibliothek
    134/PS2813
    keine Fernleihe
    Universitäts- und Stadtbibliothek Köln, Hauptabteilung
    5B629
    Ausleihe von Bänden möglich, keine Kopien
    Fachbereich 7, Psychologie und Sportwissenschaft, Bibliothek für Psychologie
    BC 03/86
    keine Fernleihe
    Universitäts- und Landesbibliothek Münster
    3D 26757
    Ausleihe von Bänden möglich, keine Kopien
    Universitätsbibliothek Paderborn
    HQN4048
    Universitätsbibliothek Siegen
    05ZZA836583
    Universitätsbibliothek Trier
    FP/lb23268
    Universitätsbibliothek Wuppertal
    HQN4226
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Angleitner, Alois (Verfasser); Ruch, Willibald (Verfasser)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 3801702545
    RVK Klassifikation: CS 2000
    Schlagworte: Validität; Bearbeitung; Test; Multitrait-multimethod matrix; Deutsch
    Umfang: 138 Seiten, Diagramme
    Bemerkung(en):

    Literaturverz. Seote 102-111

  24. Erprobung der Kaufman-Assessment Battery for Children an deutschen Kindern : Validität
    Erschienen: 1986

    Universitäts- und Landesbibliothek, Abteilungsbibliothek Medizin, Naturwissenschaften und Landbau
    U 87/5090
    Ausleihe von Bänden möglich, keine Kopien
    Universitätsbibliothek Duisburg-Essen, Campus Essen
    ZZX467757
    Universitätsbibliothek Kaiserslautern
    U 103096
    Universitäts- und Stadtbibliothek Köln, Hauptabteilung
    1V4943#a
    Ausleihe von Bänden möglich, keine Kopien
    Universitäts- und Stadtbibliothek Köln, Hauptabteilung
    1V4943
    Ausleihe von Bänden möglich, keine Kopien
    Universitätsbibliothek Trier
    u36089
    Universitätsbibliothek Wuppertal
    ZZX178780
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Dissertation
    RVK Klassifikation: CS 3000
    Schlagworte: Leistungsdiagnostik; Bearbeitung; Deutsch; Intelligenzdiagnostik; Kind; Validität
    Umfang: II, 159 S.
    Bemerkung(en):

    Köln, Univ., Diss., 1986

  25. Dil Öğretme Öz Yeterlik Ölçeği Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması
    Erschienen: 2020

    Bu çalışmada, genelde yabancı dil özelde ise Almanca öğretmeni adaylarının dil öğretme öz yeterliklerini belirlemeye yönelik geçerli ve güvenilir bir ölçek geliştirilmesi amaçlanmıştır. Bu amaç kapsamında Dil Öğretme Öz Yeterlik Ölçeği... mehr

     

    Bu çalışmada, genelde yabancı dil özelde ise Almanca öğretmeni adaylarının dil öğretme öz yeterliklerini belirlemeye yönelik geçerli ve güvenilir bir ölçek geliştirilmesi amaçlanmıştır. Bu amaç kapsamında Dil Öğretme Öz Yeterlik Ölçeği geliştirilmiştir. Veri analizinde PASW Statistics 18 ve LISREL 8.80 programlarında faydalanılmıştır. Ölçeğin geçerlik durumu kapsam ve yapı geçerliği açısından incelenmiştir. Güvenirlik düzeyi ise, tabakalı alfa güvenirlik analizi yöntemi ile belirlenmiştir. Kapsam geçerliği için uzman görüşüne başvurulmuş ve kapsam geçerlik oranına göre uzmanların en az oranında uyuşma gösterdikleri maddeler ölçekte tutulmuştur. Uzman görüşü sonucunda 45 maddeden oluşan 5'li Likert tipindeki Dil Öğretme Öz Yeterlik Ölçeği taslak formu oluşturulmuştur. Uygulamaya, Marmara Üniversitesi Yabancı Diller Eğitimi Almanca, Fransızca ve İngilizce öğretmenliği programlarında okuyan öğretmen adayları katılmıştır. Uygulamaya 150 öğretmen adayı katılmıştır. Elde edilen veriler açımlayıcı ve doğrulayıcı faktör analizi ile incelenmiştir. Faktör analizi sonucunda madde yük değeri .30 sınırı altında kalan ve faktörlere katkısı olmayan maddeler silinmiştir. Açımlayıcı faktör analizi sonucunda üç boyutlu bir yapının olduğu görülmüştür. Açımlayıcı faktör analizi ile önerilen faktör modeli doğrulayıcı faktör analizi ile de test edilmiştir. RMSEA değeri .08, CFI .97 ve GFI ise .90 olarak hesaplanmıştır. Bu değerler modelin uygun uyum değerlerine sahip olduğunu göstermektedir. Çalışma sonucunda 22 maddelik ve üç boyuttan oluşan Dil Öğretme Öz Yeterlik Ölçeği geliştirilmiştir. Boyutlar içeriklerine uygun olarak planlama, uygulama, ölçme ve değerlendirme boyutları olarak adlandırılmıştır. Çalışma neticesinde yabancı dil öğretmeni adaylarının dil öğretme öz yeterliklerini belirlemede kullanılacak geçerli ve güvenilir bir ölçme aracı geliştirilmiştir. ; he aim of this study is to develop a valid and reliable scale to measure prospective language teachers’ language teaching self - efficacy. For this aim, the Language ...

     

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    Quelle: BASE Fachausschnitt Germanistik
    Sprache: Türkisch
    Medientyp: Aufsatz aus einer Zeitschrift
    Format: Online
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370); Germanische Sprachen; Deutsch (430)
    Schlagworte: Fremdsprachenunterricht; Fähigkeit; Selbstwirksamkeit; Skala; Validität; Reliabilität
    Lizenz:

    publikationen.ub.uni-frankfurt.de/home/index/help ; info:eu-repo/semantics/openAccess