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  1. Higher education in the era of the Fourth Industrial Revolution
    Autor*in:
    Erschienen: [2018]; © 2018
    Verlag:  palgrave macmillan, Singapore

    This book is open access under a CC BY 4.0 license. This collection examines how higher education responds to the demands of the automation economy and the fourth industrial revolution. Considering significant trends in how people are learning,... mehr

    Standort:
    Hochschulbibliothek Ansbach
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Augsburg
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Bamberg
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    Universitätsbibliothek Bayreuth
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    Standort:
    Landesbibliothek Coburg
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    Universitätsbibliothek Eichstätt-Ingolstadt
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Hauptbibliothek
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    Standort:
    Kunsthistorisches Institut in Florenz, Max-Planck-Institut, Bibliothek
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    Standort:
    Hochschule für Angewandte Wissenschaften Hof - Hochschule Hof, Bibliothek
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    Standort:
    Wissenschaftliche Stadtbibliothek Ingolstadt
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    Standort:
    Hochschule Kempten, Hochschulbibliothek
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    Bayerische Staatsbibliothek
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    Standort:
    Deutsches Museum, Bibliothek
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    Standort:
    Hochschule München, Bibliothek
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    Standort:
    Technische Universität München, Universitätsbibliothek
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    Standort:
    Universitätsbibliothek der LMU München
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    Standort:
    Universität der Bundeswehr München, Universitätsbibliothek
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    Staatliche Bibliothek Neuburg/Donau
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    Standort:
    Technische Hochschule Nürnberg Georg Simon Ohm, Bibliothek
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Passau
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    Standort:
    Staatliche Bibliothek Regensburg
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Regensburg
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    Standort:
    Bibliotheca Hertziana - Max-Planck-Institut für Kunstgeschichte
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    Standort:
    Hochschule für angewandte Wissenschaften Würzburg-Schweinfurt, Abteilungsbibliothek Schweinfurt
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    Standort:
    Hochschule für angewandte Wissenschaften Würzburg-Schweinfurt, Bibliotheksleitung und Zentralbibliothek
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Würzburg
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    This book is open access under a CC BY 4.0 license. This collection examines how higher education responds to the demands of the automation economy and the fourth industrial revolution. Considering significant trends in how people are learning, coupled with the ways in which different higher education institutions and education stakeholders are implementing adaptations, it looks at new programs and technological advances that are changing how and why we teach and learn. The book addresses trends in liberal arts integration of STEM innovations, the changing role of libraries in the digital age, global trends in youth mobility, and the development of lifelong learning programs. This is coupled with case study assessments of the various ways China, Singapore, South Africa and Costa Rica are preparing their populations for significant shifts in labour market demands - shifts that are already underway. Offering examples of new frameworks in which collaboration between government, industry, and higher education institutions can prevent lagging behind in this fast changing environment, this book is a key read for anyone wanting to understand how the world should respond to the radical technological shifts underway on the frontline of higher education

     
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    Volltext (kostenfrei)
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Gleason, Nancy W. (Sonstige)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9789811301940
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Technology and Digital Education; Digital Humanities; Educational Technology; Education; Humanities; Educational technology; Higher education; Industrie 4.0; Studium; Hochschulunterricht; Anforderung
    Umfang: 1 Online-Ressource (xix, 229 Seiten), Illustrationen
  2. Researching a Posthuman World
    Interviews with Digital Objects
    Autor*in: Adams, Catherine
    Erschienen: [2016]; © 2016
    Verlag:  Palgrave Macmillan UK, London

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    Alice Salomon Hochschule Berlin, Bibliothek
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    Kooperativer Bibliotheksverbund Berlin-Brandenburg (KOBV)
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  3. Higher Education and Technological Acceleration
    The Disintegration of University Teaching and Research
    Autor*in: Hoofd, Ingrid M.
    Erschienen: 2017
    Verlag:  Palgrave Macmillan US, New York

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    Alice Salomon Hochschule Berlin, Bibliothek
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9781137514097; 9781137517517
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Education; Humanities / Digital libraries; Higher education; Educational technology; Higher Education; Technology and Digital Education; Digital Humanities; Erziehung; Universität; Digitale Revolution
    Umfang: 1 Online Ressource (XI, 170 p)
  4. Schuld und Krise
    Bonuszahlungen und Verantwortung in Mediendarstellungen der Finanzkrise
    Autor*in: Krasni, Jan
    Erschienen: [2017]; © 2017
    Verlag:  Springer VS, Wiesbaden

    Standort:
    Alice Salomon Hochschule Berlin, Bibliothek
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    Standort:
    Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek
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    Standort:
    Hochschule für Technik und Wirtschaft Berlin, Hochschulbibliothek
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    Standort:
    Hochschule für Wirtschaft und Recht, Hochschulbibliothek, Campus Schöneberg
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    Standort:
    TU Berlin, Universitätsbibliothek
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    Brandenburgische Technische Universität Cottbus - Senftenberg, Universitätsbibliothek
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    Standort:
    Europa-Universität Viadrina, Universitätsbibliothek
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    Standort:
    Fachhochschule Potsdam, Hochschulbibliothek
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    Technische Hochschule Wildau [FH], Hochschulbibliothek
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online
    ISBN: 9783658181512
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: QK 650
    Schriftenreihe: Research
    Schlagworte: Social sciences; Communication; Educational technology; Sociology; Mass media; Social Sciences; Media Research; Media and Communication; Technology and Digital Education; Massenmedien; Sozialwissenschaften; Finanzkrise; Berichterstattung; Sprachgebrauch; Massenmedien; Diskursanalyse; Prämie; Deutsch
    Umfang: 1 Online-Ressource (XIX, 300 Seiten), Illustrationen
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Universität Konstanz, 2015
  5. Digital storytelling in higher education
    international perspectives
    Autor*in:
    Erschienen: [2017]
    Verlag:  Palgrave Macmillan, Cham

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    Alice Salomon Hochschule Berlin, Bibliothek
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    Beteiligt: Jamissen, Grete (Sonstige); Hardy, Pip (Sonstige); Nordkvelle, Yngve (Sonstige); Pleasants, Heather (Sonstige)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783319510583
    Weitere Identifier:
    Schriftenreihe: Digital Education and Learning
    Schlagworte: Education; Communication; Humanities / Digital libraries; Higher education; Literacy; Educational technology; Technology and Digital Education; Higher Education; Media Studies; Learning & Instruction; Digital Humanities; Erziehung
    Umfang: 1 Online-Ressource (xxxi, 399 Seiten)
  6. Reconceptualizing the Digital Humanities in Asia
    New Representations of Art, History and Culture
    Autor*in:
    Erschienen: 2020
    Verlag:  Springer Singapore, Singapore ; Springer

    Standort:
    Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Kung, Kaby Wing-Sze
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9789811546426
    Weitere Identifier:
    Auflage/Ausgabe: 1st ed. 2020
    Schriftenreihe: Digital Culture and Humanities, Challenges and Developments in a Globalized Asia ; 2
    Schlagworte: Digital Humanities; Digital/New Media; Technology and Digital Education; Arts; Humanities—Digital libraries; Digital media; Educational technology; Arts; Neue Medien; Digitalisierung; Digital Humanities; Social Media; Film; Feminismus; Frau
    Umfang: 1 Online-Ressource (XIV, 198 p. 44 illus., 39 illus. in color)
  7. Living the stories we create
    preparing students for the digital age
    Autor*in: McCabe, Ellen
    Erschienen: [2018]; © 2018
    Verlag:  Springer, Cham, Switzerland

    This work explores the potential of digital media to rectify the disparity between formal learning contexts and contemporary perceptions and expectations of narrative. How can education systems respond to the changing technological landscape, thus... mehr

    Standort:
    Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek
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    This work explores the potential of digital media to rectify the disparity between formal learning contexts and contemporary perceptions and expectations of narrative. How can education systems respond to the changing technological landscape, thus preparing students to become active participants in society as well as to realise the extent of their own potential? This book explores such concepts in the classroom environment through direct engagement with students and teachers with the case of Shakespeare's Macbeth. Written in approximately 1606, Macbeth has its roots in a culture of orality and yet has sustained through centuries of print dominance. Indeed, as both text and performance the work itself embodies both the literary and the oral. Yet as a staple of many second level curricula increasingly Macbeth is perceived as an educational text. Macbeth reflects its cultural moment, an age of ambiguity where much like today notions of selfhood, privacy, societal structures, media and economy were being called into question. Thus Macbeth can be understood as a microcosm of the challenges existing in contemporary education in both content and form. This book examines Macbeth as a case-study in seeking to explore the implications of digital media for learning, as well as its possible potential to constructively facilitate in realigning formal learning contexts to contemporary experiences of narrative

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783319957982
    Weitere Identifier:
    Schriftenreihe: SpringerBriefs in education
    Schlagworte: Technology and Digital Education; Learning & Instruction; Digital Humanities; Media Studies; Literature and Technology/Media; Educational technology; Humanities-Digital libraries; Communication; Technology in literature; Erzählen; Neue Medien; Sekundarstufe; Lernen; Computerunterstütztes Lernen
    Weitere Schlagworte: Shakespeare, William (1564-1616): Macbeth
    Umfang: 1 Online-Ressource (ix, 130 Seiten), Illustrationen
  8. Künstliche Intelligenz
    Technologie, Anwendung, Gesellschaft
    Autor*in:
    Erschienen: [2019]; © 2019
    Verlag:  Springer, Berlin ; Heidelberg

    Standort:
    Hochschule für Technik und Wirtschaft Berlin, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Standort:
    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Standort:
    Katholische Hochschule für Sozialwesen Berlin, Bibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Gemeinsamer Bibliotheksverbund (GBV)

    Standort:
    Brandenburgische Technische Universität Cottbus - Senftenberg, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Standort:
    Europa-Universität Viadrina, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Standort:
    Fachhochschule Potsdam, Hochschulbibliothek
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    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    Gemeinsamer Bibliotheksverbund (GBV)
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    Volltext (kostenfrei)
    Volltext (kostenfrei)
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Wittpahl, Volker
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783662580424
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: SS 4800 ; ST 300
    Schriftenreihe: iit-Themenband
    Schlagworte: Communications Engineering, Networks; Digital Humanities; Technology and Digital Education; Telecommunication; Humanities-Digital libraries; Educational technology; Digitalisierung; Künstliche Intelligenz; Technischer Fortschritt
    Umfang: 1 Online-Ressource (286 Seiten), Illustrationen, Diagramme (farbig)
  9. Digitale Souveränität
    Bürger | Unternehmen | Staat
    Autor*in:
    Erschienen: [2017]; © 2017
    Verlag:  Springer Vieweg, Berlin ; Heidelberg

    Standort:
    Beuth Hochschule für Technik Berlin, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
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    Standort:
    Hochschule für Technik und Wirtschaft Berlin, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
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    Standort:
    Hochschule für Wirtschaft und Recht, Hochschulbibliothek, Campus Schöneberg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Standort:
    TU Berlin, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Standort:
    Technische Hochschule Brandenburg, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Standort:
    Brandenburgische Technische Universität Cottbus - Senftenberg, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Standort:
    Europa-Universität Viadrina, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Standort:
    Fachhochschule Potsdam, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Standort:
    Technische Hochschule Wildau [FH], Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Wittpahl, Volker
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783662557969
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: QC 344
    Schriftenreihe: iit-Themenband
    Schlagworte: Engineering; Humanities / Digital libraries; Educational technology; Electrical engineering; Engineering; Communications Engineering, Networks; Digital Humanities; Technology and Digital Education; Ingenieurwissenschaften; Digitalisierung; Strukturwandel; Technikbewertung
    Umfang: 1 Online-Ressource (193 Seiten), Illustrationen, Diagramme
  10. Open-Access, multimodality, and writing center studies
    Autor*in: Buck, Elisabeth H.
    Erschienen: 2018
    Verlag:  Palgrave Macmillan, Cham

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    Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek
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    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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  11. Open-Access, multimodality, and writing center studies
    Autor*in: Buck, Elisabeth H.
    Erschienen: [2018]; © 2018
    Verlag:  Palgrave Macmillan, Cham, Switzerland

    Standort:
    Europa-Universität Viadrina, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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  12. Digitale Medien, Partizipation und Ungleichheit
    eine Studie zum sozialen Gebrauch des Internets
    Autor*in: Rudolph, Steffen
    Erschienen: [2019]; © 2019
    Verlag:  Springer VS, Wiesbaden

    Standort:
    Alice Salomon Hochschule Berlin, Bibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Standort:
    Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Standort:
    Hochschule für Technik und Wirtschaft Berlin, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Standort:
    Hochschule für Wirtschaft und Recht, Hochschulbibliothek, Campus Schöneberg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Standort:
    TU Berlin, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
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    Technische Hochschule Brandenburg, Hochschulbibliothek
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    Brandenburgische Technische Universität Cottbus - Senftenberg, Universitätsbibliothek
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    Beteiligt: Schultheis, Franz
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online
    ISBN: 9783658269432
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Social Structure, Social Inequality; Digital Humanities; Technology and Digital Education; Humanities-Digital libraries; Educational technology; Zugang; Ungleichheit; Soziale Ungleichheit; Partizipation; Unterprivilegierung; World Wide Web 2.0; Internet; Digitale Spaltung
    Umfang: 1 Online-Ressource (XVIII, 394 Seiten)
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Leuphana Universität Lüneburg, 2018
  13. Higher education in the era of the Fourth Industrial Revolution
    Autor*in:
    Erschienen: [2018]; © 2018
    Verlag:  palgrave macmillan, Singapore

    This book is open access under a CC BY 4.0 license. This collection examines how higher education responds to the demands of the automation economy and the fourth industrial revolution. Considering significant trends in how people are learning,... mehr

    Standort:
    Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek
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    Hochschule für Technik und Wirtschaft Berlin, Hochschulbibliothek
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    Brandenburgische Technische Universität Cottbus - Senftenberg, Universitätsbibliothek
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    This book is open access under a CC BY 4.0 license. This collection examines how higher education responds to the demands of the automation economy and the fourth industrial revolution. Considering significant trends in how people are learning, coupled with the ways in which different higher education institutions and education stakeholders are implementing adaptations, it looks at new programs and technological advances that are changing how and why we teach and learn. The book addresses trends in liberal arts integration of STEM innovations, the changing role of libraries in the digital age, global trends in youth mobility, and the development of lifelong learning programs. This is coupled with case study assessments of the various ways China, Singapore, South Africa and Costa Rica are preparing their populations for significant shifts in labour market demands - shifts that are already underway. Offering examples of new frameworks in which collaboration between government, industry, and higher education institutions can prevent lagging behind in this fast changing environment, this book is a key read for anyone wanting to understand how the world should respond to the radical technological shifts underway on the frontline of higher education

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Gleason, Nancy W. (Sonstige)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9789811301940
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Technology and Digital Education; Digital Humanities; Educational Technology; Education; Humanities; Educational technology; Higher education; Industrie 4.0; Studium; Hochschulunterricht; Anforderung
    Umfang: 1 Online-Ressource (xix, 229 Seiten), Illustrationen
  14. Künstliche Intelligenz
    Technologien | Anwendung | Gesellschaft
    Autor*in:
    Erschienen: 2018
    Verlag:  Springer Berlin Heidelberg, Berlin, Heidelberg

    Zugang:
    Resolving-System (Lizenzpflichtig)

    Standort:
    Badische Landesbibliothek
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    Südwestdeutscher Bibliotheksverbund (SWB)
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  15. Reconceptualizing the Digital Humanities in Asia
    New Representations of Art, History and Culture
    Autor*in:
    Erschienen: 2020
    Verlag:  Springer Singapore, Singapore ; Springer

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    Universitätsbibliothek Bayreuth
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    Katholische Stiftungshochschule München, Bibliothek Benediktbeuern
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    Universitätsbibliothek Eichstätt-Ingolstadt
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    Hochschule München, Bibliothek
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    Katholische Stiftungshochschule München, Bibliothek München
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    Universität der Bundeswehr München, Universitätsbibliothek
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    Universitätsbibliothek Passau
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    Hochschule für angewandte Wissenschaften Würzburg-Schweinfurt, Abteilungsbibliothek Schweinfurt
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    Hochschule für angewandte Wissenschaften Würzburg-Schweinfurt, Bibliotheksleitung und Zentralbibliothek
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    Beteiligt: Kung, Kaby Wing-Sze
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9789811546426
    Weitere Identifier:
    Auflage/Ausgabe: 1st ed. 2020
    Schriftenreihe: Digital Culture and Humanities, Challenges and Developments in a Globalized Asia ; 2
    Schlagworte: Digital Humanities; Digital/New Media; Technology and Digital Education; Arts; Humanities—Digital libraries; Digital media; Educational technology; Arts; Neue Medien; Digitalisierung; Digital Humanities; Social Media; Film; Feminismus; Frau
    Umfang: 1 Online-Ressource (XIV, 198 p. 44 illus., 39 illus. in color)
  16. Researching a Posthuman World
    Interviews with Digital Objects
    Autor*in: Adams, Catherine
    Erschienen: [2016]; © 2016
    Verlag:  Palgrave Macmillan UK, London

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    Universitätsbibliothek Eichstätt-Ingolstadt
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    Hochschule für angewandte Wissenschaften Würzburg-Schweinfurt, Abteilungsbibliothek Schweinfurt
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    Hochschule für angewandte Wissenschaften Würzburg-Schweinfurt, Bibliotheksleitung und Zentralbibliothek
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  17. Higher Education and Technological Acceleration
    The Disintegration of University Teaching and Research
    Autor*in: Hoofd, Ingrid M.
    Erschienen: 2017
    Verlag:  Palgrave Macmillan US, New York

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    Universitätsbibliothek Passau
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    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9781137514097; 9781137517517
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Education; Humanities / Digital libraries; Higher education; Educational technology; Higher Education; Technology and Digital Education; Digital Humanities; Erziehung; Universität; Digitale Revolution
    Umfang: 1 Online Ressource (XI, 170 p)
  18. Digitale Souveränität
    Bürger | Unternehmen | Staat
    Autor*in:
    Erschienen: [2017]; © 2017
    Verlag:  Springer Vieweg, Berlin ; Heidelberg

    Standort:
    Ostbayerische Technische Hochschule Amberg-Weiden, Hochschulbibliothek Amberg
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    Hochschulbibliothek Ansbach
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    Staatliche Bibliothek, Schloßbibliothek
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    TH-AB - Technische Hochschule Aschaffenburg, Hochschulbibliothek
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    Hochschule Augsburg, Bibliothek
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    Universitätsbibliothek Augsburg
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    Staatsbibliothek Bamberg
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    Universitätsbibliothek Bamberg
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    Universitätsbibliothek Bayreuth
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    Hochschule Coburg, Zentralbibliothek
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    Landesbibliothek Coburg
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    THD - Technische Hochschule Deggendorf, Hochschulbibliothek
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    Universitätsbibliothek Eichstätt-Ingolstadt
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    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Hauptbibliothek
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    Kunsthistorisches Institut in Florenz, Max-Planck-Institut, Bibliothek
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    Hochschule Weihenstephan-Triesdorf, Zentralbibliothek
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    Hochschule für Angewandte Wissenschaften Hof - Hochschule Hof, Bibliothek
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    Hochschulbibliothek Ingolstadt
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    Wissenschaftliche Stadtbibliothek Ingolstadt
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    Hochschule Kempten, Hochschulbibliothek
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    Hochschule Landshut, Hochschule für Angewandte Wissenschaften, Bibliothek
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    Bayerische Staatsbibliothek
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    Deutsches Museum, Bibliothek
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    Hochschule München, Bibliothek
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    Landesamt für Digitalisierung, Breitband und Vermessung, Bibliothek
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    Technische Universität München, Universitätsbibliothek
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    Universitätsbibliothek der LMU München
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    Zentralinstitut für Kunstgeschichte, Bibliothek
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    Standort:
    Hochschule für angewandte Wissenschaften Neu-Ulm, Hochschulbibliothek
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    Standort:
    Universität der Bundeswehr München, Universitätsbibliothek
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    Staatliche Bibliothek Neuburg/Donau
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    Technische Hochschule Nürnberg Georg Simon Ohm, Bibliothek
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    Standort:
    Deutsches Forum für Kunstgeschichte, Bibliothek
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    Universitätsbibliothek Passau
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    OTH- Ostbayerische Technische Hochschule Regensburg, Hochschulbibliothek
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    Staatliche Bibliothek Regensburg
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    Universitätsbibliothek Regensburg
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    Standort:
    Bibliotheca Hertziana - Max-Planck-Institut für Kunstgeschichte
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    Technische Hochschulbibliothek Rosenheim
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    Standort:
    Hochschule für angewandte Wissenschaften Würzburg-Schweinfurt, Abteilungsbibliothek Schweinfurt
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    Standort:
    Hochschule für angewandte Wissenschaften Würzburg-Schweinfurt, Bibliotheksleitung und Zentralbibliothek
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    Universitätsbibliothek Würzburg
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Wittpahl, Volker
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783662557969
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: QC 344
    Schriftenreihe: iit-Themenband
    Schlagworte: Engineering; Humanities / Digital libraries; Educational technology; Electrical engineering; Engineering; Communications Engineering, Networks; Digital Humanities; Technology and Digital Education; Ingenieurwissenschaften; Digitalisierung; Strukturwandel; Technikbewertung
    Umfang: 1 Online-Ressource (193 Seiten), Illustrationen, Diagramme
  19. Open-Access, multimodality, and writing center studies
    Autor*in: Buck, Elisabeth H.
    Erschienen: 2018
    Verlag:  Palgrave Macmillan, Cham

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    Universitätsbibliothek Bayreuth
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    Universitätsbibliothek Passau
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  20. Open-Access, multimodality, and writing center studies
    Autor*in: Buck, Elisabeth H.
    Erschienen: [2018]; © 2018
    Verlag:  Palgrave Macmillan, Cham, Switzerland

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    Universitätsbibliothek Eichstätt-Ingolstadt
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  21. Living the stories we create
    preparing students for the digital age
    Autor*in: McCabe, Ellen
    Erschienen: [2018]; © 2018
    Verlag:  Springer, Cham, Switzerland

    This work explores the potential of digital media to rectify the disparity between formal learning contexts and contemporary perceptions and expectations of narrative. How can education systems respond to the changing technological landscape, thus... mehr

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    Universitätsbibliothek Passau
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    This work explores the potential of digital media to rectify the disparity between formal learning contexts and contemporary perceptions and expectations of narrative. How can education systems respond to the changing technological landscape, thus preparing students to become active participants in society as well as to realise the extent of their own potential? This book explores such concepts in the classroom environment through direct engagement with students and teachers with the case of Shakespeare's Macbeth. Written in approximately 1606, Macbeth has its roots in a culture of orality and yet has sustained through centuries of print dominance. Indeed, as both text and performance the work itself embodies both the literary and the oral. Yet as a staple of many second level curricula increasingly Macbeth is perceived as an educational text. Macbeth reflects its cultural moment, an age of ambiguity where much like today notions of selfhood, privacy, societal structures, media and economy were being called into question. Thus Macbeth can be understood as a microcosm of the challenges existing in contemporary education in both content and form. This book examines Macbeth as a case-study in seeking to explore the implications of digital media for learning, as well as its possible potential to constructively facilitate in realigning formal learning contexts to contemporary experiences of narrative

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783319957982
    Weitere Identifier:
    Schriftenreihe: SpringerBriefs in education
    Schlagworte: Technology and Digital Education; Learning & Instruction; Digital Humanities; Media Studies; Literature and Technology/Media; Educational technology; Humanities-Digital libraries; Communication; Technology in literature; Erzählen; Neue Medien; Sekundarstufe; Lernen; Computerunterstütztes Lernen
    Weitere Schlagworte: Shakespeare, William (1564-1616): Macbeth
    Umfang: 1 Online-Ressource (ix, 130 Seiten), Illustrationen
  22. Künstliche Intelligenz
    Technologie, Anwendung, Gesellschaft
    Autor*in:
    Erschienen: [2019]; © 2019
    Verlag:  Springer, Berlin ; Heidelberg

    Standort:
    Hochschulbibliothek Ansbach
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    Staatliche Bibliothek, Schloßbibliothek
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    Standort:
    TH-AB - Technische Hochschule Aschaffenburg, Hochschulbibliothek
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    Standort:
    Hochschule Augsburg, Bibliothek
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    Universitätsbibliothek Augsburg
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    Staatsbibliothek Bamberg
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    Universitätsbibliothek Bamberg
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    Universitätsbibliothek Bayreuth
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    Hochschule Coburg, Zentralbibliothek
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    Landesbibliothek Coburg
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    THD - Technische Hochschule Deggendorf, Hochschulbibliothek
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    Universitätsbibliothek Eichstätt-Ingolstadt
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    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Hauptbibliothek
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    Kunsthistorisches Institut in Florenz, Max-Planck-Institut, Bibliothek
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    Hochschule Weihenstephan-Triesdorf, Zentralbibliothek
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    Hochschule für Angewandte Wissenschaften Hof - Hochschule Hof, Bibliothek
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    Hochschulbibliothek Ingolstadt
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    Wissenschaftliche Stadtbibliothek Ingolstadt
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    Hochschule Kempten, Hochschulbibliothek
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    Hochschule Landshut, Hochschule für Angewandte Wissenschaften, Bibliothek
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    Bayerische Staatsbibliothek
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    Deutsches Museum, Bibliothek
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    Hochschule München, Bibliothek
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    Katholische Stiftungshochschule München, Bibliothek München
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    Landesamt für Digitalisierung, Breitband und Vermessung, Bibliothek
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    Technische Universität München, Universitätsbibliothek
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    Universitätsbibliothek der LMU München
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    Zentralinstitut für Kunstgeschichte, Bibliothek
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    Hochschule für angewandte Wissenschaften Neu-Ulm, Hochschulbibliothek
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    Universität der Bundeswehr München, Universitätsbibliothek
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    Staatliche Bibliothek Neuburg/Donau
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    Deutsches Forum für Kunstgeschichte, Bibliothek
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    Universitätsbibliothek Passau
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    OTH- Ostbayerische Technische Hochschule Regensburg, Hochschulbibliothek
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    Staatliche Bibliothek Regensburg
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    Universitätsbibliothek Regensburg
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    Bibliotheca Hertziana - Max-Planck-Institut für Kunstgeschichte
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    Technische Hochschulbibliothek Rosenheim
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    Hochschule für angewandte Wissenschaften Würzburg-Schweinfurt, Abteilungsbibliothek Schweinfurt
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Wittpahl, Volker
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783662580424
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: SS 4800 ; ST 300
    Schriftenreihe: iit-Themenband
    Schlagworte: Communications Engineering, Networks; Digital Humanities; Technology and Digital Education; Telecommunication; Humanities-Digital libraries; Educational technology; Digitalisierung; Künstliche Intelligenz; Technischer Fortschritt
    Umfang: 1 Online-Ressource (286 Seiten), Illustrationen, Diagramme (farbig)
  23. Digital humanities and new ways of teaching
    Autor*in:
    Erschienen: [2019]; © 2019
    Verlag:  Springer, Singapore

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    Hochschule für angewandte Wissenschaften Würzburg-Schweinfurt, Abteilungsbibliothek Schweinfurt
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    Hochschule für angewandte Wissenschaften Würzburg-Schweinfurt, Bibliotheksleitung und Zentralbibliothek
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    Beteiligt: Tso, Wing Bo Anna
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9789811312779
    Weitere Identifier:
    Schriftenreihe: Digital culture and humanities ; volume 1
    Schlagworte: Digital/New Media; Technology and Digital Education; Digital Humanities; Digital media; Educational technology; Humanities-Digital libraries; Digital Humanities
    Umfang: 1 Online-Ressource (xvi, 249 Seiten), Illustrationen
  24. Schuld und Krise
    Bonuszahlungen und Verantwortung in Mediendarstellungen der Finanzkrise
    Autor*in: Krasni, Jan
    Erschienen: [2017]; © 2017
    Verlag:  Springer VS, Wiesbaden

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    Hochschulbibliothek Ansbach
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    Hochschule Augsburg, Bibliothek
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    Katholische Stiftungshochschule München, Bibliothek Benediktbeuern
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    Hochschule Coburg, Zentralbibliothek
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    Universitätsbibliothek Eichstätt-Ingolstadt
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    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Hauptbibliothek
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    Hochschule Kempten, Hochschulbibliothek
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    Hochschule Landshut, Hochschule für Angewandte Wissenschaften, Bibliothek
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    Hochschule München, Bibliothek
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    Katholische Stiftungshochschule München, Bibliothek München
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    Technische Universität München, Universitätsbibliothek
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    Universitätsbibliothek der LMU München
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    Universität der Bundeswehr München, Universitätsbibliothek
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    Evangelische Hochschule Nürnberg, Bibliothek
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    Technische Hochschule Nürnberg Georg Simon Ohm, Bibliothek
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    Universitätsbibliothek Passau
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    OTH- Ostbayerische Technische Hochschule Regensburg, Hochschulbibliothek
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    Hochschule für angewandte Wissenschaften Würzburg-Schweinfurt, Abteilungsbibliothek Schweinfurt
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    Hochschule für angewandte Wissenschaften Würzburg-Schweinfurt, Bibliotheksleitung und Zentralbibliothek
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    Universitätsbibliothek Würzburg
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online
    ISBN: 9783658181512
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: QK 650
    Schriftenreihe: Research
    Schlagworte: Social sciences; Communication; Educational technology; Sociology; Mass media; Social Sciences; Media Research; Media and Communication; Technology and Digital Education; Massenmedien; Sozialwissenschaften; Finanzkrise; Berichterstattung; Sprachgebrauch; Massenmedien; Diskursanalyse; Prämie; Deutsch
    Umfang: 1 Online-Ressource (XIX, 300 Seiten), Illustrationen
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Universität Konstanz, 2015
  25. Digital storytelling in higher education
    international perspectives
    Autor*in:
    Erschienen: [2017]
    Verlag:  Palgrave Macmillan, Cham

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    Universitätsbibliothek Passau
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    Hochschule für angewandte Wissenschaften Würzburg-Schweinfurt, Abteilungsbibliothek Schweinfurt
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    Standort:
    Hochschule für angewandte Wissenschaften Würzburg-Schweinfurt, Bibliotheksleitung und Zentralbibliothek
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Jamissen, Grete (Sonstige); Hardy, Pip (Sonstige); Nordkvelle, Yngve (Sonstige); Pleasants, Heather (Sonstige)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783319510583
    Weitere Identifier:
    Schriftenreihe: Digital Education and Learning
    Schlagworte: Education; Communication; Humanities / Digital libraries; Higher education; Literacy; Educational technology; Technology and Digital Education; Higher Education; Media Studies; Learning & Instruction; Digital Humanities; Erziehung
    Umfang: 1 Online-Ressource (xxxi, 399 Seiten)