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1. Visualisierungen und ihr Verhältnis zu didaktischen Zugängen zur Satzgrammatik – Eine theoretische und empirische Untersuchung grammatikdidaktischer Visualisierungen in Sprachbüchern des Deutschen als Erst‐, Zweit‐ und Fremdsprache

   Autor*in: Rödel, Laura ; Gretsch, Petra ; Kniffka, Gabriele ; Weth, Constanze

   Erschienen: 2018

   • Bibliographische Angaben
   • Zugang

   Volltext:	https://d-nb.info/1175197955/34 https://phfr.bsz-bw.de/frontdoor/index/index/docId/739
   Zitierfähiger Link:	https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:bsz:frei129-opus4-7391

   Export in Literaturverwaltung

   Quelle:	BASE Fachausschnitt Germanistik
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Unbestimmt
   Format:	Online
   DDC Klassifikation:	Germanische Sprachen; Deutsch (430)
   Schlagworte:	Visualisierungen; Grammatikdidaktik; Lehr-Lern-Medien; Lehrwerkanalyse; Sozialsemiotische Bildanalyse
   Lizenz:	kostenfrei