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  1. Schriftsprache als Zweitsprache
    Autor*in: Wagener, Iris
    Erschienen: 2018
    Verlag:  Humboldt-Universität zu Berlin

    Abstract ; Lese- und Schriftsprachkompetenzen zu erwerben ist eine Herausforderung für gehörlose Schüler und gleichzeitig eine zentrale Voraussetzung für einen erfolgreichen Bildungsweg. Innerhalb des auditiv-verbalen Paradigmas der... mehr

     

    Abstract ; Lese- und Schriftsprachkompetenzen zu erwerben ist eine Herausforderung für gehörlose Schüler und gleichzeitig eine zentrale Voraussetzung für einen erfolgreichen Bildungsweg. Innerhalb des auditiv-verbalen Paradigmas der Gehörlosenpädagogik werden die Schwierigkeiten in der Schriftsprache auf die hörschädigungsbedingte Einschränkung der phonologischen Rekodierungsfähigkeit zurückgeführt. Die Pädagogische Unterrichtsforschung zeigt jedoch, dass bilinguale gehörlose Schüler mit Gebärdensprache als Erstsprache oft über gute Schriftsprachkompetenzen verfügen. Bis dato liegen jedoch nur vereinzelt Studien zur Schriftsprachentwicklung bei bilingualen gehörlosen Schülern vor. Die vorliegende Studie fasst dieses Desiderat ins Auge und untersucht über einen Zeitraum von fünf Jahren (Kl. 5-9) Aspekte der Syntax- und Morphologieentwicklung im Schriftspracherwerb bei sechs bilingualen gehörlosen Realschülern. Das Ziel der Studie ist, Erkenntnisse über Sprachlernprozesse in diesem besonderen Schriftzweitspracherwerb zu gewinnen und dieses Wissen für einen entwicklungsorientierten Sprachförderansatz methodisch aufzubereiten. Die Untersuchung wird durch Bezugnahme auf die Zweitspracherwerbstheorie Processability Theory (PT) (Pienemann 1998; Pienemann/ Di Biase/ Kawaguchi 2005) fundiert. Im Fokus stehen die Untersuchungsbereiche Wortstellungserwerb, Erwerb der Subjekt/ Verb-Kongruenz und Erwerb des Verbalkasus. Die Datenanalyse zeigt, dass gehörlose Schüler, mit einer Gebärdensprache als Erstsprache, die Schriftsprache in den gleichen grammatischen Entwicklungsschritten erwerben, wie hörende Schüler, die Deutsch mündlich als Zweitsprache lernen. Die Ergebnisse bieten einen differenzierten Einblick in die Sprachlernprozesse der gehörlosen Schüler und erkennen in der Berücksichtigung von Entwicklungssequenzen eine wertvolle Ressource für die Schriftsprachförderung. Aus den Ergebnissen wird ein Konzept zur Förderung des Schriftzweitspracherwerbs abgeleitet, welches auch zwei Analyseraster als Instrumente für eine förderdiagnostische Sprachstandsermittlung beinhaltet. ; Abstract ; Learning to read and write is a challenge for deaf students – but a major goal of schooling. Deaf student’s reading and writing problems have always been seen as a consequence of their hearing loss, overlooking the fact that there are deaf adults using a sign language as their first language and show good reading abilities and written-language skills. In Germany, research on bilingual school programs shows that deaf students progress successfully in learning written German from print forms. Current theories of second language acquisition do not discuss the possibility of learning a language exclusively from print exposure. This study is a pioneer attempt to investigate the acquisition of written German by deaf secondary students in order to advance our understanding of written language learning as second language learning. Empirically, this analysis consists of longitudinal data of 6 bilingual deaf students who learn German as a written language in secondary school. On the basis of a 5 years’ data collection based on written narratives, developmental patterns are investigated and analyzed within the paradigm of Processability Theory (Pienemann 1998; Pienemann/ Di Biase/ Kawaguchi 2005). Objects of investigation are word order, subject/ verb-agreement and case system in verbal arguments. The results show that deaf students acquire German written language via print in the same developmental stages as hearing individuals learn oral German in second language acquisition. The deaf students’ interlanguage shows that written language can be processed by language processing procedures of second language acquisition. Individual variations in the developmental process are discussed within the specific learning conditions of deaf students. Regarding the results, a development-orientated teaching concept is recommended, that draws attention on implicit language learning. Two screenings for language development diagnoses are designed and proposals for practical intervention are made in teaching German literacy as a second language to bilingual deaf students.

     
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  2. Pädagogisch arbeiten mit Bilderbüchern
    Autor*in: Müller, Thomas
    Erschienen: [2018]; © 2018
    Verlag:  Ernst Reinhardt Verlag, München

    Mobbing, Coolness, Autismus, Depression, Wut, Traurigkeit, Fluchterfahrungen - es gibt vieles, das Kinder nicht verstehen und mit dem sie umgehen müssen. Bilderbücher können helfen, schwierige und belastende Situationen zu verstehen. Die LeserInnen... mehr

    Standort:
    Katholische Hochschule für Sozialwesen Berlin, Bibliothek
    Signatur:
    E 3500/162
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    Standort:
    Fachhochschule Erfurt, Hochschulbibliothek
    Signatur:
    DX 4061 M947
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Erfurt / Forschungsbibliothek Gotha, Universitätsbibliothek Erfurt
    Signatur:
    DX 1061 M946 P1
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Erfurt / Forschungsbibliothek Gotha, Universitätsbibliothek Erfurt
    Signatur:
    661300
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    Hochschule Esslingen, Bibliothek
    Signatur:
    A 19448
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    Südwestdeutscher Bibliotheksverbund (SWB)

    Standort:
    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Freiburg/Breisgau
    Signatur:
    EC 8540 M947
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    Standort:
    Evangelische Hochschule Freiburg, Hochschulbibliothek
    Signatur:
    M9 140
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    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    Signatur:
    E F 275.4 Mül
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    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    Signatur:
    E F 275.4 Mül
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    Gemeinsamer Bibliotheksverbund (GBV)

    Standort:
    Hamburger Lehrerbibliothek, Bibliothek des Landesinstituts für Lehrerbildung und Schulentwicklung
    Signatur:
    Lit D 6.7/26b.1
    Fernleihe:
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    Standort:
    Hamburger Lehrerbibliothek, Bibliothek des Landesinstituts für Lehrerbildung und Schulentwicklung
    Signatur:
    Lit D 6.7/26b.2
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    Standort:
    Hochschule für Angewandte Wissenschaften Hamburg, Hochschulinformations- und Bibliotheksservice (HIBS), Fachbibliothek Technik, Wirtschaft, Informatik
    Signatur:
    Pä.29.Mue
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    Standort:
    Bibliothek der Hochschule Hannover
    Signatur:
    E PrP 1796
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    Standort:
    Technische Informationsbibliothek (TIB) / Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften und Universitätsbibliothek
    Signatur:
    E 18 B 1171
    Fernleihe:
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    Standort:
    Technische Informationsbibliothek (TIB) / Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften und Universitätsbibliothek
    Signatur:
    E 18 B 1171 (a-c)
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    Standort:
    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Heidelberg
    Signatur:
    H 16/396
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Hildesheim
    Signatur:
    GER 910 : M74
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    Standort:
    Thüringer Universitäts- und Landesbibliothek
    Signatur:
    PÄD:XG:4050:Mül::2018
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    Standort:
    Badische Landesbibliothek
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    Standort:
    Hochschulbibliothek Karlsruhe (PH)
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    Standort:
    Samuel-Heinicke-Schule, Bibliothek Hör- und Sprachgeschädigtenwesen Leipzig
    Signatur:
    2018/088
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Leipzig
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    Standort:
    Pädagogische Hochschulbibliothek Ludwigsburg
    Signatur:
    Paed 7ed Mue
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    Standort:
    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
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    Standort:
    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
    Signatur:
    pae 998.35 DH 8159
    Fernleihe:
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    Standort:
    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
    Signatur:
    108 497-02759/18
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    Standort:
    Landesbibliothek Oldenburg
    Signatur:
    18-2039
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    Standort:
    Pädagogische Hochschule, Bibliothek
    Signatur:
    N el/ Muel 15
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    Standort:
    Hochschulbibliothek Weingarten
    Signatur:
    EC 8540 M947 P1
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    Standort:
    Hochschule Zittau / Görlitz, Hochschulbibliothek
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    Mobbing, Coolness, Autismus, Depression, Wut, Traurigkeit, Fluchterfahrungen - es gibt vieles, das Kinder nicht verstehen und mit dem sie umgehen müssen. Bilderbücher können helfen, schwierige und belastende Situationen zu verstehen. Die LeserInnen erhalten einen Überblick über eine Vielzahl an thematisch relevanten Bilderbüchern. Die AutorInnen analysieren diese Bilderbücher aus der pädagogischen Perspektive heraus und bieten Vorschläge zur weiteren Beschäftigung - auch in inklusiven Settings - für Kinder von zwei bis zehn Jahren an

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Temper, Anette (VerfasserIn)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 3497027596; 9783497027590
    Weitere Identifier:
    9783497027590
    RVK Klassifikation: CX 6000 ; CU 7500 ; CP 3800 ; EC 8540 ; DX 4061 ; DS 7130
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370)
    Schlagworte: Bilderbuch; Kind <2-10 Jahre>; Psychische Störung; Bewältigung; Sonderpädagogik; ; Vorschulerziehung; Kind; Konfliktbewältigung; Bilderbuch; Gefühl <Motiv>; Kindertagesstätte;
    Umfang: 105 Seiten, 22 cm
  3. Wandel im Jargon des Nationalsozialismus
    Analyse der ideologischen Sprache in einer Fachzeitschrift für Sonderschullehrer (1934 - 1944)
    Autor*in: Wolf, Antonius
    Erschienen: 1991
    Verlag:  Pädagogische Hochschule Freiburg, Freiburg im Breisgau

    Standort:
    Alice Salomon Hochschule Berlin, Bibliothek
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    Kooperativer Bibliotheksverbund Berlin-Brandenburg (KOBV)

    Standort:
    BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung in Berlin
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    Standort:
    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
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    Standort:
    Stiftung Deutsches Historisches Museum, Bibliothek
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    Kooperativer Bibliotheksverbund Berlin-Brandenburg (KOBV)

    Standort:
    TU Berlin, Universitätsbibliothek
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    Kooperativer Bibliotheksverbund Berlin-Brandenburg (KOBV)

    Standort:
    Europa-Universität Viadrina, Universitätsbibliothek
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    Kooperativer Bibliotheksverbund Berlin-Brandenburg (KOBV)
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 3925717099
    RVK Klassifikation: DT 1100 ; MC 7300 ; DT 1000 ; GD 8840 ; NQ 2270 ; GC 5927
    Schriftenreihe: Pädagogische Hochschule <Freiburg, Breisgau>: Schriftenreihe der Pädagogischen Hochschule Freiburg ; 7
    Schlagworte: Deutsch; Erziehung; Geschichte; Politik; German language -- Political aspects -- Germany; German language -- Jargon; National socialism and education; Children with disabilities -- Education -- Germany -- History -- 20th century; Sonderpädagogik; Zeitschrift; Nationalsozialismus; Fachsprache; Ideologie; Sprache
    Umfang: 196 S., zahlr. graph. Darst.
  4. Erziehungskonzeptionen und Praxis
    Autor*in:
    Erschienen: 1984-
    Verlag:  Lang, Frankfurt, M. ; Lang-Ed., Berlin

    Standort:
    Hessisches BibliotheksInformationsSystem HeBIS
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    Hessisches BibliotheksInformationsSystem (HeBIS)
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    Quelle: BDSL
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Zeitschrift, Zeitung
    Format: Druck
    ISSN: 0723-7464
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370); Bildung und Erziehung (370)
    Schlagworte: Erfahrungsorientiertes Lernen; Sonderpädagogik; Empirie; Pädagogik
    Umfang: 22 cm
    Bemerkung(en):

    Ersch. unregelmäßig
  5. Zum Stand und zur Wirkung des politischen Unterrichts in der Sonderschule für Lernbehinderte
    Analyse einer empirischen Erhebung an Sonderschulen L Niedersachsens vor dem Hintergrund des Theoriestandes der Lernbehindertenpädagogik und der Didaktik des Politikunterrichts
    Autor*in: Feldt, Klaus
    Erschienen: 1983

    Standort:
    Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Bibliothek und wissenschaftliche Information
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Braunschweig
    Signatur:
    2616-6342 u. 2616-6355
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
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    Standort:
    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
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    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
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    Standort:
    Helmut-Schmidt-Universität, Universität der Bundeswehr Hamburg, Universitätsbibliothek
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    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
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    Standort:
    Gottfried Wilhelm Leibniz Bibliothek - Niedersächsische Landesbibliothek
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    Gottfried Wilhelm Leibniz Bibliothek - Niedersächsische Landesbibliothek
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    Gemeinsamer Bibliotheksverbund (GBV)

    Standort:
    Technische Informationsbibliothek (TIB) / Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften und Universitätsbibliothek
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Hildesheim
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Kiel, Zentralbibliothek
    Signatur:
    TA 68088
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Standort:
    Leuphana Universität Lüneburg, Medien- und Informationszentrum, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
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    Standort:
    Otto-von-Guericke-Universität, Universitätsbibliothek
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    Standort:
    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
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    Standort:
    Landesbibliothek Oldenburg
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Osnabrück
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Vechta
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    Standort:
    Herzog August Bibliothek Wolfenbüttel
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    Quelle: Herzog August Bibliothek Wolfenbüttel
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    Schlagworte: Sonderpädagogik; Politische Bildung; Lernerfolg; Didaktik; Empirische Forschung; Allgemeinbildendes Schulwesen
    Umfang: 21 cm
    Bemerkung(en):

    Hildesheim, Hochsch., Diss., 1983
  6. Eine Welt der Stille
    Untersuchungen zur Erfahrungswelt Gehörloser als Ausgangspunkt für eine phänomenologisch-orientierte Gehörlosenpädagogik
    Autor*in: Höhne, Annette
    Erschienen: 2005
    Verlag:  Fink, München

    Zugang:
    Resolving-System (kostenfrei)

    Standort:
    Hessisches BibliotheksInformationsSystem HeBIS
    Fernleihe:
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    Titel im lokalen Katalog:
    https://hds.hebis.de/ubffm/Record/HEB315701889
    Link zum Verbundkatalog:
    Hessisches BibliotheksInformationsSystem (HeBIS)
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    Quelle: Digi20
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 377054191X
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: CI 1120 ; DT 6400
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370)
    Schriftenreihe: Phänomenologische Untersuchungen ; 22
    Schlagworte: Gehörloser Mensch; Sonderpädagogik; Phänomenologie
    Umfang: 395 S.
    Bemerkung(en):

    Literaturverz. S. 363 - 376

    Online-Ausg.:
  7. Wandel im Jargon des Nationalsozialismus
    Analyse der ideologischen Sprache in einer Fachzeitschrift für Sonderschullehrer (1934 - 1944)
    Autor*in: Wolf, Antonius
    Erschienen: 1991
    Verlag:  Päddagogische Hochschule, Freiburg im Breisgau

    Standort:
    Alice Salomon Hochschule Berlin, Bibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Kooperativer Bibliotheksverbund Berlin-Brandenburg (KOBV)

    Standort:
    BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung in Berlin
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Südwestdeutscher Bibliotheksverbund (SWB)

    Standort:
    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Kooperativer Bibliotheksverbund Berlin-Brandenburg (KOBV)

    Standort:
    Stiftung Deutsches Historisches Museum, Bibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Kooperativer Bibliotheksverbund Berlin-Brandenburg (KOBV)

    Standort:
    TU Berlin, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Kooperativer Bibliotheksverbund Berlin-Brandenburg (KOBV)

    Standort:
    Europa-Universität Viadrina, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Kooperativer Bibliotheksverbund Berlin-Brandenburg (KOBV)
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 3925717099
    RVK Klassifikation: DT 1000 ; GC 5927 ; GD 8840 ; NQ 2270
    Schriftenreihe: Schriftenreihe der Pädagogischen Hochschule Freiburg ; 7
    Schlagworte: Ideologie; Nationalsozialismus; Sprache; Zeitschrift; Sonderpädagogik; Fachsprache
    Umfang: 196 S., graph. Darst.
    Bemerkung(en):

    Literaturverz. S. 169-175
  8. Autismus: Förderideen für Deutsch und Mathematik
    strukturierte Übungen für den Unterricht mit Schülern im Autismus-Spektrum
    Autor*in: Reichstein, Petra
    Erschienen: 2019
    Verlag:  Persen, Hamburg

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783403204770; 3403204774
    Weitere Identifier:
    9783403204770
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage
    Schriftenreihe: Sonderpädagogische Förderung
    Bergedorfer Grundsteine Schulalltag
    Schlagworte: Autismus; Förderunterricht; Deutsch; Mathematik; Sonderpädagogik; Schuljahr 1-9
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Mixed media product; (BISAC Subject Heading)EDU029000; (BISAC Subject Heading)YQ; (BISAC Subject Heading)EDU029000; (BIC subject category)YQ; SoPäd; Diagnostik &amp; Förderung; 1. bis 9. Klasse; (DDC Deutsch 22)370; (BISAC Subject Heading)EDU029000; (BIC subject category)YQ; (VLB-WN)1820: Hardcover, Softcover / Schule, Lernen/Unterrichtsvorbereitung
    Umfang: 50 Seiten, Illustrationen, 30 cm
    Bemerkung(en):

    1.-9. Klasse
  9. Förderung von Rechtschreibfähigkeiten – am Beispiel einer jungen Erwachsenen
    Autor*in: Ott, Karolin
    Erschienen: 2009
    Verlag:  Hochschule Reutlingen, Reutlingen

  10. "Erwachsene Menschen mit Lernschwierigkeiten und Literatur"
    Möglichkeiten (und Notwendigkeit) zur Teilhabe an Literatur für alle Menschen
    Autor*in: Tuttas, Gundula
    Erschienen: 2010
    Verlag:  Universität Würzburg, Würzburg

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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Ratz, Christoph (Gutachter)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Literatur; Lautes Lesen; Lesen; Lesekultur; Sonderpädagogik; Geistigbehindertenpädagogik; Geistige Behinderung; Behinderung; Teilhabe; Leseverhalten; Lesbarkeit; Lautes Lesen
    Weitere Schlagworte: Leichte Sprache; Einfache Sprache; vereinfachte Texte; leicht lesbare Texte
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    Hausarbeit, Würzburg, Universität Würzburg, 2008
  11. Vorschul- und Sonderschulpädagogik
    Autor*in:
    Erschienen: 1976
    Verlag:  Lesen Verl., Hardebek

    Standort:
    Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Künnemann, Horst (Sonstige)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    RVK Klassifikation: EC 8330 ; DX 1000
    Schriftenreihe: Bulletin Jugend u. Literatur. Beih. ; 2.
    Schlagworte: Erziehung; Education; Education, Preschool; Vorschulerziehung; Sonderpädagogik
    Umfang: 123 S., Ill.
  12. Flutlicht
    Autor*in: Samson, Gideon
    Erschienen: 2016
    Verlag:  Gerstenberg, Hildesheim

    Standort:
    Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
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    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: 't Hart, Julius (Verfasser); Erdorf, Rolf
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9783836958967; 3836958961
    Weitere Identifier:
    9783836958967
    RVK Klassifikation: GU 79700 ; GE 6918
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage, [neue Ausgabe]
    Schlagworte: Schulferien; Verlieben; Sonderpädagogik; Urlaub; Tsunami; Überleben; Freiwilliges soziales Jahr; Männliche Jugend; Niederländischer Jugendlicher
    Weitere Schlagworte: Liebe; Niederlande; Springflut; Sri Lanka; Tsunami; Jugendbücher ab 12 Jahre
    Umfang: 170 Seiten, 22 cm x 14 cm
  13. Bösewicht, Sorgenkind, Alltagsheld
    120 Jahre Behindertenbilder in der Kinder- und Jugendliteratur
    Autor*in: Sierck, Udo
    Erschienen: 2021
    Verlag:  Beltz Juventa, Weinheim ; Basel

    Standort:
    Alice Salomon Hochschule Berlin, Bibliothek
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    Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek
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    Katholische Hochschule für Sozialwesen Berlin, Bibliothek
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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
    Volltext (Lizenzpflichtig)
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783779956372
    RVK Klassifikation: EC 5410 ; EC 8301 ; DT 1100 ; DX 1043
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage
    Schlagworte: Behinderung <Motiv>; Behinderter Mensch <Motiv>; Jugendliteratur; Kinderliteratur; Bilderbuch; Sonderpädagogik
    Umfang: 1 Online-Ressource (113 Seiten), Illustrationen
  14. Kleines Wörterbuch zur Defektologie
    Russisch - Deutsch
    Autor*in:
    Erschienen: 1988
    Verlag:  Volk u. Wissen, Berlin

    Standort:
    BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung in Berlin
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    Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek
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    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
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    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
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    Verbund der Öffentlichen Bibliotheken Berlins - VÖBB
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Angerhoefer, Ute (Sonstige)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 3062916370
    RVK Klassifikation: DT 1013
    Auflage/Ausgabe: 1. Aufl.
    Schlagworte: Russisch; Sonderpädagogik; Deutsch
    Umfang: 88 S.
  15. Wandel im Jargon des Nationalsozialismus
    Analyse der ideologischen Sprache in einer Fachzeitschrift für Sonderschullehrer (1934 - 1944)
    Autor*in: Wolf, Antonius
    Erschienen: 1991
    Verlag:  Pädag. Hochsch., Freiburg im Breisgau

    Standort:
    Alice Salomon Hochschule Berlin, Bibliothek
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    Standort:
    BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung in Berlin
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    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
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    Stiftung Deutsches Historisches Museum, Bibliothek
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    TU Berlin, Universitätsbibliothek
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    Europa-Universität Viadrina, Universitätsbibliothek
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 3925717099
    RVK Klassifikation: NQ 2270 ; DT 1000 ; GD 8840 ; DT 1100 ; GC 5927
    Schriftenreihe: Schriftenreihe der Pädagogischen Hochschule Freiburg ; 7
    Schlagworte: Fachsprache; Zeitschrift; Ideologie; Sprache; Nationalsozialismus; Sonderpädagogik
    Umfang: 196 S., Ill., graph. Darst.
    Bemerkung(en):

    Literaturverz. S. 171 - 175
  16. Kleines Wörterbuch zur Defektologie
    Russisch-Deutsch
    Autor*in:
    Erschienen: 1988
    Verlag:  Verl. Volk und Wissen, Berlin

    Standort:
    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
    Fernleihe:
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Angerhoefer, Ute (Sonstige)
    Sprache: Russisch; Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    RVK Klassifikation: DT 1013
    Schlagworte: Wörterbuch; Deutsch; Sonderpädagogik; Russisch
    Umfang: 88 S.
  17. Vom Wider-Stand zur Wider-Rede
    Ergänzungen zu psychoanalytischen Theorien zur Kategorie des "Widerstandes" am Beisp. teilnehmender Beobachtung einer auf heilpädagogischer Praxis mit sozial Benachteiligten bezogenen, psychoanalytischen Gruppenverfahren
    Autor*in: Kirchhoff, Bodo
    Erschienen: 1978

    Standort:
    Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek
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    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
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    TU Berlin, Universitätsbibliothek
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    RVK Klassifikation: CU 2000 ; GN 7168
    Schlagworte: Psychoanalytische Gruppentherapie; Psychoanalyse; Begriff; Widerstand <Psychologie>; Sonderpädagogik; Gruppentherapie
    Umfang: 172 S.
    Bemerkung(en):

    Frankfurt a. M., Univ., Diss., 1978
  18. Wandel im Jargon des Nationalsozialismus
    Analyse der ideologischen Sprache in einer Fachzeitschrift für Sonderschullehrer (1934 - 1944)
    Autor*in: Wolf, Antonius
    Erschienen: 1992
    Verlag:  Pädagog. Hochsch., Freiburg i. Breisgau

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    Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek
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    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 3925717099
    RVK Klassifikation: DT 1100 ; GC 5927 ; DD 4750
    Schriftenreihe: Pädagogische Hochschule <Freiburg, Breisgau>: Schriftenreihe der Pädagogischen Hochschule Freiburg ; 7
    Schlagworte: Ideologie; Sonderpädagogik; Fachsprache; Zeitschrift; Nationalsozialismus; Sprache
    Umfang: 196 S., Ill., graph. Darst.
  19. Autismus: Förderideen für Deutsch und Mathematik
    Strukturierte Übungen für den Unterricht mit Schülern im Autismus-Spektrum (1. bis 9. Klasse)
    Autor*in: Reichstein, Petra
    Erschienen: 2019
    Verlag:  Persen Verlag, Hamburg

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783403504771
    Weitere Identifier:
    9783403504771
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage
    Schriftenreihe: Bergedorfer Grundsteine Schulalltag - SoPäd
    Schlagworte: Autismus; Förderunterricht; Deutsch; Mathematik; Sonderpädagogik; Schuljahr 1-9; Autismus; Schüler
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Electronic book text; (BISAC Subject Heading)EDU029000; (BISAC Subject Heading)YQ; (BISAC Subject Heading)EDU029000; (BIC subject category)YQ; SoPäd; Diagnostik &amp; Förderung; 1. bis 9. Klasse; (DDC Deutsch 22)370; (VLB-WN)9820: Unterrichtsvorbereitung; (BIC subject category)YQ; (BISAC Subject Heading)EDU029000
    Umfang: Online-Ressource, 52 Seiten
  20. Praxis TEACCH: Rund um Haus und Garten
    Autor*in: Häußler, Anne
    Erschienen: 2011
    Verlag:  Borgmann Media, Dortmund

    Standort:
    Katholische Hochschule für Sozialwesen Berlin, Bibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Tuckermann, Antje
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783938187791
    RVK Klassifikation: CU 8590 ; DT 7200 ; GI 8208
    Schlagworte: Sonderpädagogik; Autismus; Unterrichtsmethode; Eigenständigkeit; Haushalt; Gartenarbeit;
    Umfang: 71 S., zahlr. Ill., 230 mm x 160 mm
  21. Wandel im Jargon des Nationalsozialismus
    Analyse der ideologischen Sprache in einer Fachzeitschrift für Sonderschullehrer (1934 - 1944)
    Autor*in: Wolf, Antonius
    Erschienen: 1991
    Verlag:  Pädag. Hochsch., Freiburg im Breisgau

    Standort:
    BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung in Berlin
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783925717093; 3925717099
    RVK Klassifikation: GD 8840 ; GC 5927 ; DT 1000 ; NQ 2270
    Schriftenreihe: Schriftenreihe der Pädagogischen Hochschule Freiburg ; 7
    Schlagworte: Nationalsozialismus; Sprache; Jargon; Sonderpädagogik; Zeitschrift; Ideologie;
    Weitere Schlagworte: Array; Array; National socialism and education; Array
    Umfang: 196 S., graph. Darst., 21 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturverz. S. 171 - 175
  22. Praxis TEACCH: Rund um Haus und Garten
    Autor*in: Häußler, Anne
    Erschienen: 2011
    Verlag:  Borgmann Media, Dortmund

    Standort:
    Katholische Hochschule für Sozialwesen Berlin, Bibliothek
    Signatur:
    F 4300/92
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Gemeinsamer Bibliotheksverbund (GBV)

    Standort:
    Universitätsbibliothek Erfurt / Forschungsbibliothek Gotha, Universitätsbibliothek Erfurt
    Signatur:
    124797
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Universitätsbibliothek Erfurt / Forschungsbibliothek Gotha, Universitätsbibliothek Erfurt
    Signatur:
    DT 7200 H137 P9
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Standort:
    Universitätsbibliothek Erfurt / Forschungsbibliothek Gotha, Universitätsbibliothek Erfurt
    Signatur:
    126052
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Gemeinsamer Bibliotheksverbund (GBV)

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    Signatur:
    E RD 420 Häu
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    Signatur:
    E RD 420 Häu
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Gemeinsamer Bibliotheksverbund (GBV)

    Standort:
    Bibliothek der Hochschule Hannover
    Signatur:
    E Son 2655
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Gemeinsamer Bibliotheksverbund (GBV)

    Standort:
    Technische Informationsbibliothek (TIB) / Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften und Universitätsbibliothek
    Signatur:
    E 14 B 272
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Gemeinsamer Bibliotheksverbund (GBV)

    Standort:
    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
    Signatur:
    pae 358 hau CY 9626
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Gemeinsamer Bibliotheksverbund (GBV)
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Tuckermann, Antje
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783938187791
    RVK Klassifikation: CU 8590 ; DT 7200 ; GI 8208
    Schlagworte: Sonderpädagogik; Autismus; Unterrichtsmethode; Eigenständigkeit; Haushalt; Gartenarbeit;
    Umfang: 71 S., zahlr. Ill., 230 mm x 160 mm
  23. Glossary of child, social care and social work terms
    = Fachwörterbuch der Sozial- und Sonderpädagogik
    Autor*in:
    Erschienen: 1991
    Verlag:  FICE, Zürich

    Standort:
    Bibliothek der Frankfurt University of Applied Sciences
    Signatur:
    SA 10 Glo
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt
    Link zum Verbundkatalog:
    Hessisches BibliotheksInformationsSystem (HeBIS)

    Standort:
    Universitätsbibliothek Kassel, Standort Holländischer Platz
    Signatur:
    25 Päd AB 5014
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt
    Standort:
    Universitätsbibliothek Kassel, Standort Holländischer Platz
    Signatur:
    25 Päd AB 5014
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Hessisches BibliotheksInformationsSystem (HeBIS)
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch; Englisch; Französisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 3905607093
    Auflage/Ausgabe: 1. ed.
    Schlagworte: Englisch; Sozialpädagogik; Sonderpädagogik; Deutsch; Französisch
    Umfang: 37, 37, 37 S.
    Bemerkung(en):

    Text dt., engl. und franz.
  24. Kleines Wörterbuch der Sonderpädagogik
    englisch - deutsch
    Autor*in: Reinartz, Erika
    Erschienen: 1975
    Verlag:  Marhold, Berlin

    Standort:
    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)
    Signatur:
    HX 1428
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Bibliothek Sozialwissenschaften und Psychologie (BSP)
    Signatur:
    04/DT 1000 R364
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Standort:
    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Bibliothekszentrum Geisteswissenschaften (BzG)
    Signatur:
    01/DB 2000 R364
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Hessisches BibliotheksInformationsSystem (HeBIS)

    Standort:
    Hochschul- und Landesbibliothek Fulda, Standort Campus, Magazin
    Signatur:
    03 / DT 1000 R364
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Hessisches BibliotheksInformationsSystem (HeBIS)

    Standort:
    Universitätsbibliothek Kassel, Standort Holländischer Platz
    Signatur:
    25 Päd AB 5001
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Universitätsbibliothek Kassel, Standort Oberzwehren
    Signatur:
    95 Päd AB 5001
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Hessisches BibliotheksInformationsSystem (HeBIS)

    Standort:
    Universität Marburg, Universitätsbibliothek
    Signatur:
    Se 76/72
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Hessisches BibliotheksInformationsSystem (HeBIS)
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Masendorf, Friedrich
    Sprache: Englisch; Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 3786434565
    RVK Klassifikation: DB 2000 ; DT 1000 ; HF 143 ; AH 16160
    Schlagworte: Sonderpädagogik; Englisch; Deutsch
    Umfang: 177 S.
    Bemerkung(en):

    Auf dem Umschlag: Reinartz-Masendorf
  25. Wandel im Jargon des Nationalsozialismus
    Analyse der ideologischen Sprache in einer Fachzeitschrift für Sonderschullehrer (1934 - 1944)
    Autor*in: Wolf, Antonius
    Erschienen: 1991
    Verlag:  Pädag. Hochsch., Freiburg im Breisgau

    Standort:
    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)
    Signatur:
    84.921.03
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Bibliothek Sozialwissenschaften und Psychologie (BSP)
    Signatur:
    ErzWiss: SP 072/39
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Hessisches BibliotheksInformationsSystem (HeBIS)

    Standort:
    Universität Marburg, Universitätsbibliothek
    Signatur:
    Se 92/269
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Hessisches BibliotheksInformationsSystem (HeBIS)
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 3925717099
    RVK Klassifikation: DD 4750 ; DT 1000 ; GC 5927 ; GD 8840 ; NQ 2270
    Schriftenreihe: Schriftenreihe der Pädagogischen Hochschule Freiburg ; 7
    Schlagworte: Sonderpädagogik; Ideologie; Nationalsozialismus; Sprache; Fachsprache
    Umfang: 196 S., graph. Darst.
    Bemerkung(en):

    Literaturverz. S. 171 - 175