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  1. „Hallo ChatGPT, ist das Komma in folgendem Satz richtig?“ – Können leistungsstarke Chatbots traditionelle Sprachberatung ersetzen?
    Autor*in: Tu, Ngoc Duyen Tanja
    Erschienen: 2023
    Verlag:  Göttingen : Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen ; Mannheim : Leibniz-Institut für Deutsche Sprache (IDS)

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    Quelle: BASE Fachausschnitt Germanistik
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    DDC Klassifikation: Sprache (400)
    Schlagworte: ChatGPT; Sprachberatung; Dialogsystem; Interaktion; Grammatik; Zeichensetzung
    Lizenz:

    creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.de ; info:eu-repo/semantics/openAccess
  2. Sprache im Zeitalter künstlicher Intelligenz – ist ChatGPT die Schreibmaschine der Zukunft?
    Autor*in: Burschik, Nele
    Erschienen: 2023
    Verlag:  Mannheim : Leibniz-Institut für Deutsche Sprache (IDS)

  3. The effectiveness of ChatGPT as a lexical tool for English, compared with a bilingual dictionary and a monolingual learner’s dictionary
    Autor*in: Lew, Robert ; Ptasznik, Bartosz ; Wolfer, Sascha
    Erschienen: 2024
    Verlag:  Berlin : Springer Nature ; Mannheim : Leibniz-Institut für Deutsche Sprache (IDS)

    Traditionally, language learners have relied on dictionaries when trying to read or write in a foreign language. However, new LLM-based chatbots may offer an alternative to traditional dictionaries as lexical tools. This study assesses the... mehr

     

    Traditionally, language learners have relied on dictionaries when trying to read or write in a foreign language. However, new LLM-based chatbots may offer an alternative to traditional dictionaries as lexical tools. This study assesses the effectiveness of ChatGPT versus the monolingual Longman Dictionary of Contemporary English (LDOCE, 2024) and the bilingual Diki.pl (Diki.pl, 2024) online dictionaries in supporting English language learners in receptive and productive lexical tasks. With a sample of 166 university students at B2 to C1 proficiency levels and forty uncommon English phrasal verbs, we investigate whether a leading AI-driven chatbot, a high-quality learners’ dictionary, or a popular free bilingual dictionary offers better support in accurately understanding and producing English. The results reveal ChatGPT to be more effective than either dictionary in production, and better than the monolingual dictionary, but not the bilingual dictionary, in reception.

     
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    Quelle: BASE Fachausschnitt Germanistik
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Aufsatz aus einer Zeitschrift
    Format: Online
    DDC Klassifikation: Englisch, Altenglisch (420)
    Schlagworte: ChatGPT; Wortschatz; Wörterbuch; Großes Sprachmodell; Chatbot; Künstliche Intelligenz
    Lizenz:

    creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.de ; info:eu-repo/semantics/openAccess