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  1. Ermöglichen Portfolios einen adäquaten Umgang mit Schülerprodukten? Erprobung des Einsatzes von Portfolioarbeit zum produktionsorientierten Erschließen lyrischer Texte im kompetenzorientierten Deutschunterricht
    Autor*in: Grzesikowski, Stefan
    Erschienen: 2013
    Verlag:  BACHELOR + MASTER PUBLISHING, Hamburg

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online
    ISBN: 9783863417161
    Weitere Identifier:
    9783863417161
    DDC Klassifikation: Germanische Sprachen; Deutsch (430)
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Electronic book text; (BISAC Subject Heading)EDU039000; Literaturdidaktik;Lesekompetenz;selbstgesteuertes Lernen;Kompetenzraster;Leistungsüberprüfung; (VLB-WN)9572; Literaturdidaktik; Lesekompetenz; selbstgesteuertes Lernen; Kompetenzraster; Leistungsüberprüfung
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    Lizenzpflichtig. - Vom Verlag als Druckwerk on demand und/oder als E-Book angeboten

    Staatsexamensarbeit, , 2011
  2. Ermöglichen Portfolios einen adäquaten Umgang mit Schülerprodukten?
    Erprobung des Einsatzes von Portfolioarbeit zum produktionsorientierten Erschließen lyrischer Texte im kompetenzorientierten Deutschunterricht
    Autor*in: Grzesikowski, Stefan
    Erschienen: 2012
    Verlag:  Bachelor + Master Publ., Hamburg

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 9783863412166; 3863412168
    Weitere Identifier:
    9783863412166
    DDC Klassifikation: Germanische Sprachen; Deutsch (430)
    Schriftenreihe: Staatsexamensarbeit
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Paperback / softback; Literaturdidaktik; Lesekompetenz; selbstgesteuertes Lernen; Kompetenzraster; Leistungsüberprüfung; (VLB-WN)1576: Hardcover, Softcover / Pädagogik/Sekundarstufe I, II; (BISAC Subject Heading)EDU039000; Literaturdidaktik;Lesekompetenz;selbstgesteuertes Lernen;Kompetenzraster;Leistungsüberprüfung
    Umfang: 58 S., graph. Darst., 27 cm
    Bemerkung(en):

    Zugl.: Berlin, Senatsverwaltung für Bildung, Wissenschaft und Forschung, Staatsexamensarbeit, 2011 u.d.T.: Grzesikowski, Stefan: Möglichkeiten und Grenzen des Portfolios im Kontext einer Unterrichtssequenz zum produktionsorientierten Erschließen lyrischer Texte (Großstadtlyrik)
  3. Online-Sprachlernberatung im universitären Kontext: Szenarien auf dem Prüfstand.
    Eine fallbasierte Longitudinalstudie im Rahmen von Aktionsforschung.
    Autor*in: Saunders, Constanze
    Erschienen: 2015
    Verlag:  Universitätsbibliothek Leipzig, Leipzig

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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Mehlhorn, Grit (Gutachter); Kleppin, Karin (Gutachter)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Beratung
    Weitere Schlagworte: Online-Beratung; Sprachlernberatung; Sprachlerncoaching; Individualisierung; selbstgesteuertes Lernen; autonomes Lernen; Lernerautonomie; Fremdsprachen; Aktionsforschung; online counseling; language learning counseling; language learning coaching; individual support; self-directed learning; learner autonomy; foreign languages; action research
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Leipzig, Universität Leipzig, 2014