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  1. Lautes Denken als Forschungsinstrument für grammatikdidaktische Fragestellungen?
    Diskussion zweier Studien
    Autor*in: Schuttkowski, Caroline
    Erschienen: 2015
    Verlag:  Ruhr-Universität Bochum, Bochum

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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Rothstein, Björn (Verfasser); Schmitz, Anke (Verfasser); Gräsel, Cornelia (Verfasser)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Übergeordneter Titel: In: Zeitschrift für angewandte Linguistik, 63, 1, S. 265-291
    Schlagworte: Lautes Denken; Verbalnomen; Fachsprache
    Weitere Schlagworte: think-aloud; language awareness; grammar teaching; conversion; cohesion
    Umfang: Online-Ressource
  2. Distant Reading Conversion in Early Modernity
    Autor*in: Wittek, Stephen
    Erschienen: [2016]

    This essay provides an overview of the theory, methodology, and technical innovation driving the creation of Distant Reading Early Modernity (DREaM), a digital humanities platform that makes a massive corpus of early modern texts amenable for use... mehr

    Zugang:

    Standort:
    Index theologicus der Universitätsbibliothek Tübingen
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Südwestdeutscher Bibliotheksverbund (SWB)

     

    This essay provides an overview of the theory, methodology, and technical innovation driving the creation of Distant Reading Early Modernity (DREaM), a digital humanities platform that makes a massive corpus of early modern texts amenable for use with macro-scale analytical tools. Key focus areas include (i) introduction to DREaM and the Early Modern Conversions project, (ii) the argument for our approach to the early modern archive, (iii) overview of the digital tools available through DREaM-Voyant, (iv) the making of DREaM, and solutions to technical problems deriving from non-standardized spelling.

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Aufsatz aus einer Zeitschrift
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Übergeordneter Titel: Enthalten in: Journal of Cognitive Historiography; Sheffield : Equinox Publ., 2014; 3(2016), 1/2, Seite 119-133; Online-Ressource

    Schlagworte: Cognition; conversion; digital humanities; early modern