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  1. Zur Verwendung astrologischer und alchemistischer Symbole in frühneuhochdeutschen Fachtexten
    Autor*in: Gaede, Jonathan
    Erschienen: 2017
    Verlag:  Universität Würzburg, Würzburg

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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Klein, Wolf Peter (Gutachter)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schriftenreihe: WespA. Würzburger elektronische sprachwissenschaftliche Arbeiten ; 19
    Schlagworte: Symbol; Alchemie; Astrologie; Sachtext; Historische Sprachwissenschaft; Fachsprache; Linguistik; Wissenschaftssprache; Alchemie; Astronomie; Astrologie; Historische Sprachwissenschaft
    Weitere Schlagworte: academic language; alchemy; astronomy; astrology; historical linguistics
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    Masterarbeit, Würzburg, Universität Würzburg, 2016
  2. Verständnis von Bildungssprache bei Kindern mit deutscher und nicht-deutscher Familiensprache
    Autor*in: Heppt, Birgit
    Erschienen: 2016
    Verlag:  Lebenswissenschaftliche Fakultät, Berlin

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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Ziegler, Matthias (Gutachter); Stanat, Petra (Gutachter); Hardy, Ilonca (Gutachter)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Substandardsprache; Kind; Verstehen; Hörverstehen; Schüler
    Weitere Schlagworte: Grundschule; elementary school; differential item functioning; Zuwanderungshintergrund; sozioökonomischer Status; immigrant background; Bildungssprache; Hörverstehen; Leseverstehen; Zweitspracherwerb; Differential Item Functioning; academic language; listening comprehension; reading comprehension; second language acquisition; socioeconomic background
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Berlin, Humboldt Universität zu Berlin, 2016
  3. Differenzielle Validität von Mathematiktestaufgaben für Kinder mit nicht-deutscher Familiensprache
    Welche Rolle spielt die sprachliche Komplexität der Aufgaben?
    Autor*in: Haag, Nicole
    Erschienen: 2015
    Verlag:  Lebenswissenschaftliche Fakultät, Berlin

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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Lüdtke, Oliver (Akademischer Betreuer); Stanat, Petra (Akademischer Betreuer); Brunner, Martin (Akademischer Betreuer)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Substandardsprache; Kind; Validität; Test; Komplexität; Mathematik; Aufgabe; Student; Schüler
    Weitere Schlagworte: Mathematik; mathematics; Bildungsforschung; L2; Testfairness; differenzielle Validität; differenzielles Itemfunktionieren; DIF; Bildungssprache; Zweitsprachlerner; second language learners; test fairness; educational measurement; academic language; differential item functioning; DIF
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    Berlin, Humboldt Universität zu Berlin, Diss., 2015
  4. Zur Verwendung astrologischer und alchemistischer Symbole in frühneuhochdeutschen Fachtexten
    Autor*in: Gaede, Jonathan
    Erschienen: September 2017
    Verlag:  Univ. Würzburg, Institut für deutsche Philologie, Würzburg

    Zugang:

    Standort:
    Universitätsbibliothek Augsburg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Bibliotheksverbund Bayern (BVB)

    Standort:
    Universitätsbibliothek Würzburg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Bibliotheksverbund Bayern (BVB)
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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (kostenfrei)
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Klein, Wolf Peter
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online
    ISBN: 9783945459195
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: GD 8990
    DDC Klassifikation: Chemie und zugeordnete Wissenschaften (540)
    Schriftenreihe: Würzburger elektronische sprachwissenschaftliche Arbeiten ; Band 19
    Schlagworte: Alchemie; Fachsprache; Frühneuhochdeutsch; Astrologie
    Weitere Schlagworte: academic language; alchemy; astronomy; astrology; historical linguistics
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    Masterarbeit, Julius-Maximilians-Universität Würzburg, 2016