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  1. Haskala und allgemeine Menschenbildung
    David Friedländer und Wilhelm von Humboldt im Gespräch: Zur Wechselwirkung zwischen jüdischer Aufklärung und neuhumanistischer Bildungstheorie. Studien • Editionen • Analysen
    Autor*in: Lohmann, Uta
    Erschienen: 2019
    Verlag:  Waxmann Verlag GmbH, Münster

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  2. Stefan Zweig als aufklärender Volksbildner. Eine historische Spurensuche
    Stefan Zweig as an enlightening popular educator. A historical research for evidence
    Autor*in: Fischer, Georg
    Erschienen: 2020
    Verlag:  Bundesministerium für Unterricht, Kunst u. Kultur, Wien

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Weitere Schlagworte: Zweig, Stefan (1881-1942); Array
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    In: Magazin Erwachsenenbildung.at 14 (2020) 39, 9 S.
  3. Kinder- und Jugendliteratur
    historische, erzähl- und medientheoretische, pädagogische und therapeutische Perspektiven
    Autor*in:
    Erschienen: 2018
    Verlag:  Waxmann Verlag, Münster

    Zugang:

    Standort:
    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
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    Kooperativer Bibliotheksverbund Berlin-Brandenburg (KOBV)
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    Hinweise zum Inhalt
  4. Geselligkeit und Gesellige
    Bildung, Bürgertum und bildungsbürgerliche Kultur um 1800
    Autor*in: Gaus, Detlef
    Erschienen: c 1998
    Verlag:  Metzler, Stuttgart

    Geselligkeit als typische Formation bürgerlicher Geselligkeit als Explanans wie Explanandum der Herausbildung eines bildungsbürgerlichen Habitus. Erstmals werden in dieser grundlegenden Forschungsarbeit sprach- und bildungsphilosphische... mehr

    Standort:
    BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung in Berlin
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    Südwestdeutscher Bibliotheksverbund (SWB)

     

    Geselligkeit als typische Formation bürgerlicher Geselligkeit als Explanans wie Explanandum der Herausbildung eines bildungsbürgerlichen Habitus. Erstmals werden in dieser grundlegenden Forschungsarbeit sprach- und bildungsphilosphische Rekonstruktionen mit eigenen empirischen sozialgeschichtlichen Forschungsergebnissen zusammengeführt.

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Inhaltsverzeichnis (Kostenfrei)
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 3476452034
    Weitere Identifier:
    9783476452030
    RVK Klassifikation: NK 4760 ; DD 4500 ; NO 1700 ; NO 1300
    Schriftenreihe: M & P, Schriftenreihe für Wissenschaft und Forschung
    Schlagworte: Salons; Salons; Bildungsbürgertum; Vergesellschaftung; Salon; Geselligkeit; Erziehungswissenschaften; Historische Bildungsforschung; Geselligkeit; Bildungsbürgertum; Geschichte; 1780-1810; Kulturwissenschaften allg.
    Umfang: 502 S
    Bemerkung(en):

    Literaturverz. S. 481 - 502

    Zugl.: Lüneburg, Univ., Diss., 1997
  5. Kindheitskonzepte in den Fibeln der SBZ/DDR 1945 - 1990
    Autor*in: Stürmer, Verena
    Erschienen: 2014
    Verlag:  Klinkhardt, Bad Heilbrunn

    Standort:
    BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung in Berlin
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    Standort:
    Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Bibliothek und wissenschaftliche Information
    Signatur:
    2014/1506
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    Gemeinsamer Bibliotheksverbund (GBV)

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Straße
    Signatur:
    1 A 906469
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    Standort:
    Georg-Eckert-Institut - Leibniz-Institut für internationale Schulbuchforschung, Bibliothek
    Signatur:
    WH - H 4181
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    Standort:
    Georg-Eckert-Institut - Leibniz-Institut für internationale Schulbuchforschung, Bibliothek
    Signatur:
    WH - H 4181
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    Gemeinsamer Bibliotheksverbund (GBV)

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    Universitätsbibliothek Braunschweig
    Signatur:
    2936-6408
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    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
    Signatur:
    02.m.3183
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    Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek Dresden
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Erfurt / Forschungsbibliothek Gotha, Universitätsbibliothek Erfurt
    Signatur:
    DD 4800 S933
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    Standort:
    Zentrale Hochschulbibliothek Flensburg
    Signatur:
    DD 4800 S933
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    Standort:
    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Freiburg/Breisgau
    Signatur:
    Paed K 60: 94
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Freiburg
    Signatur:
    TM 2014/823
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Greifswald
    Signatur:
    310/DD 4800 S933
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    Standort:
    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
    Signatur:
    Verg 80.14
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    Standort:
    Franckesche Stiftungen, Studienzentrum August Hermann Francke, Archiv und Bibliothek
    Signatur:
    23.226
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    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    Signatur:
    T Wr 850 Stü
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    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    Signatur:
    T Wr 850 Stü
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    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    Signatur:
    E F 264 Stü
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    keine Fernleihe
    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    Signatur:
    E F 264 Stü
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    Standort:
    Helmut-Schmidt-Universität, Universität der Bundeswehr Hamburg, Universitätsbibliothek
    Signatur:
    PAE 395:YD0005
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    Standort:
    Technische Informationsbibliothek (TIB) / Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften und Universitätsbibliothek
    Signatur:
    E 14 B 1552
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Heidelberg
    Signatur:
    2015 A 11444
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    Standort:
    Institut für Bildungswissenschaft der Universität, Bibliothek
    Signatur:
    Hbe 2014.1
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    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Hildesheim
    Signatur:
    ERZ 320 : S73
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Hildesheim
    Signatur:
    SAC 01
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Hildesheim
    Signatur:
    ERZ 320 : S73,b
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    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt
    Standort:
    Universitätsbibliothek Hildesheim
    Signatur:
    PÄD 09
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    Standort:
    Thüringer Universitäts- und Landesbibliothek
    Signatur:
    PÄD:DW:4800:Stü::2014
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    Hochschulbibliothek Karlsruhe (PH)
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    Standort:
    Karlsruher Institut für Technologie, KIT-Bibliothek
    Signatur:
    2014 A 350
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Kiel, Zentralbibliothek
    Signatur:
    pae 603 9
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Leipzig
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    Standort:
    Otto-von-Guericke-Universität, Universitätsbibliothek
    Signatur:
    2015.00074:1
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    Standort:
    Landesbibliothek Oldenburg
    Signatur:
    14-0994
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Osnabrück
    Signatur:
    IEU A 6175-592 5
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    Standort:
    Leibniz-Zentrum für Zeithistorische Forschung Potsdam, Bibliothek
    Signatur:
    ZZF 25720
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Rostock
    Signatur:
    MG 81930 S933 K5
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    Standort:
    Pädagogische Hochschule, Bibliothek
    Signatur:
    N np/ Stuer 14
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    Standort:
    Hochschule Magdeburg-Stendal, Standort Stendal, Bibliothek
    Signatur:
    SP 441-415
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    Standort:
    Hochschule Magdeburg-Stendal, Standort Stendal, Bibliothek
    Signatur:
    SP 441-415
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    Standort:
    Württembergische Landesbibliothek
    Signatur:
    64/4237
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    Standort:
    Universitätsbibliothek der Eberhard Karls Universität
    Signatur:
    54 A 3461
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    Standort:
    Universitätsbibliothek der Eberhard Karls Universität
    Signatur:
    54 A 3763
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    Standort:
    Klassik Stiftung Weimar / Herzogin Anna Amalia Bibliothek
    Signatur:
    280003 - A
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    Quelle: Herzogin Anna Amalia Bibliothek
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 9783781519411
    Weitere Identifier:
    9783781519411
    1941
    RVK Klassifikation: DP 2521 ; DV 2175 ; DY 1101 ; DY 1111 ; DD 4800 ; DP 4000 ; DP 2520 ; DY 1110
    Schriftenreihe: Beiträge zur historischen und systematischen Schulbuchforschung
    Beiträge zur historischen und systematischen Schulbuchforschung
    Schlagworte: Textbooks; Education, Elementary; Children; Kindheitsforschung; Kind <Motiv>; Schulbuchforschung; Historische Bildungsforschung; Fibel; Schulbuch; Geschlechterrolle; Sozialraum; Sozialpolitik
    Umfang: 220 S., Ill., graph. Darst., 235 mm x 165 mm
    Bemerkung(en):

    Literaturverz. S. [197] - 218

    Zugl.: Würzburg, Univ., Diss., 2013
  6. Rethinking the history of education
    transnational perspectives on its questions, methods, and knowledge
    Autor*in:
    Erschienen: 2013
    Verlag:  Palgrave Macmillan, New York, NY [u.a.]

    Standort:
    BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung in Berlin
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    Standort:
    Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Bibliothek und wissenschaftliche Information
    Signatur:
    2014/461
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    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Straße
    Signatur:
    1 A 885070
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    Standort:
    Georg-Eckert-Institut - Leibniz-Institut für internationale Schulbuchforschung, Bibliothek
    Signatur:
    WH-F 1119
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Rostock
    Signatur:
    DF 3000 P828
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    Standort:
    Herzog August Bibliothek Wolfenbüttel
    Signatur:
    67.2775
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Herzog August Bibliothek Wolfenbüttel
    Beteiligt: Popkewitz, Thomas S.
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9781137000699; 1137000694
    RVK Klassifikation: DF 3000
    Auflage/Ausgabe: 1. ed.
    Schlagworte: Education; Historische Bildungsforschung; Pädagogik; Geschichtsschreibung
    Umfang: XVI, 251 S., Ill.
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben

    Styles of reason: historicism, historicizing, and the history of education / Thomas S. Popkewitz

    The visual turn in the history of education: four comments for a historiographical discussion / Ines Dussel

    Chinese mode of historical thinking and its transformation in pedagogical discourse / Zongjie Wu

    Truffle pigs, research questions, and histories of education / Daniel Tröhler

    Entanglement and transnationalism in the history of American education / Noah W. Sobe

    Brazil and Turkey in the early twentieth century: Intertwined and parallel stories of educational history / Mirian Jorge Warde

    Do educational models impose standardization? Reading Pestalozzi historically / Rebekka Horlacher

    Genealogy as history: From pupil to artist as the dynamics of genius, status, and inventiveness in art education in Portugal / Jorge Ramos do O, Catarina Silva Martins, Ana Luisa Paz

    Artistic education: A laboratory to the fashioning of Mexican identity (1920-1940 c.a.) / Maria Esther Aguirre Lora

    An exploration of the writing and reading of a life: The 'body parts' of the Victorian school architect E. R. Robson / Catherine Burke and Ian Grosvenor

    There are no independent variables in history / Lynn Fendler.
  7. Edieren und Editionen bildungshistorischer Quellen
    Bericht zur Tagung vom 1./2.12.2006 am Institut für historische Bildungsforschung Pestalozzianum (IHBF) der Pädagogischen Hochschule Zürich
    Autor*in: Bosche, Anne
    Erschienen: 2006

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Aufsatz aus einer Zeitschrift
    Format: Druck
    Übergeordneter Titel: In: Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft. Sektion Historische Bildungsforschung; Rundbrief der Sektion Historische Bildungsforschung in der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft; Wuppertal : Sektion Historische Bildungsforschung in der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft, 1999; 17(2006), Seite 43-45

    Schlagworte: Historische Bildungsforschung; Edition; Quellenforschung; Elektronische Publikation
  8. Towards a history of e-ducation?
    Exploring the possibilities of digital humanities for the history of education
    Autor*in: Van Ruyskensvelde, Sarah
    Erschienen: 2014

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Aufsatz aus einer Zeitschrift
    Format: Druck
    Übergeordneter Titel: In: Paedagogica historica; Philadelphia, Pa. [u.a.] : Routledge, Taylor & Francis, 1961; 50(2014), 6, Seite 861-870

    Schlagworte: Historische Bildungsforschung; Geisteswissenschaften; Digital Humanities; Neue Medien; Technologie; Forschung; Forschungsgegenstand; Interdisziplinarität
  9. Bericht zur Tagung "Editieren und Editionen bildungshistorischer Quellen" vom 1./2.12.2006 am Institut für historische Bildungsforschung Pestalozzianum (IHBF) der Pädagogischen Hochschule Zürich
    Autor*in: Bosche, Anne
    Erschienen: 2006

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Aufsatz aus einer Zeitschrift
    Format: Druck
    Übergeordneter Titel: In: Förderkreis Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung; Mitteilungsblatt des Förderkreises Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung e.V.; Berlin : Förderkreis Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung, 1993; 17(2006), 2, Seite 6-8
    Schlagworte: Historische Bildungsforschung; Edition; Quellenforschung; Elektronische Publikation
  10. Bericht zur Tagung "Editieren und Editionen bildungshistorischer Quellen" vom 1./2.12.2006 am Institut für historische Bildungsforschung Pestalozzianum (IHBF) der Pädagogischen Hochschule Zürich
    Autor*in: Bosche, Anne
    Erschienen: 2006

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    Volltext (Kostenfrei)
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Übergeordneter Titel: In: Förderkreis Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung; Mitteilungsblatt des Förderkreises Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung e.V.; Berlin, 2000; 17(2006), 2, Seite 6-8; Online-Ressource
    Schlagworte: Historische Bildungsforschung; Edition; Quellenforschung; Elektronische Publikation
  11. Edieren und Editionen bildungshistorischer Quellen
    Bericht zur Tagung vom 1./2.12.2006 am Institut für historische Bildungsforschung Pestalozzianum (IHBF) der Pädagogischen Hochschule Zürich
    Autor*in: Bosche, Anne
    Erschienen: 2006

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Aufsatz aus einer Zeitschrift
    Format: Druck
    Übergeordneter Titel: In: Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft. Sektion Historische Bildungsforschung; Rundbrief der Sektion Historische Bildungsforschung in der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft; Wuppertal : Sektion Historische Bildungsforschung in der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft, 1999; 17(2006), Seite 43-45
    Schlagworte: Historische Bildungsforschung; Edition; Quellenforschung; Elektronische Publikation
  12. Towards a history of e-ducation?
    Exploring the possibilities of digital humanities for the history of education
    Autor*in: Van Ruyskensvelde, Sarah
    Erschienen: 2014

    Standort:
    BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung in Berlin
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Aufsatz aus einer Zeitschrift
    Format: Druck
    Übergeordneter Titel: In: Paedagogica historica; Philadelphia, Pa. [u.a.] : Routledge, Taylor & Francis, 1961; 50(2014), 6, Seite 861-870
    Schlagworte: Historische Bildungsforschung; Geisteswissenschaften; Digital Humanities; Neue Medien; Technologie; Forschung; Forschungsgegenstand; Interdisziplinarität
  13. Bericht zur Tagung "Editieren und Editionen bildungshistorischer Quellen" vom 1./2.12.2006 am Institut für historische Bildungsforschung Pestalozzianum (IHBF) der Pädagogischen Hochschule Zürich
    Autor*in: Bosche, Anne
    Erschienen: 2006

    Zugang:
    Verlag (kostenfrei)

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370)
    Schlagworte: Edition; Historische Bildungsforschung
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    In: Mitteilungsblatt des Förderkreises Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung e.V. 17 (2006) 2, S. 6-8
  14. Science, technologies and material culture in the history of education
    Autor*in:
    Erschienen: 2019
    Verlag:  Routledge, Taylor & Francis Group, London

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    BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung in Berlin
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    Standort:
    Georg-Eckert-Institut - Leibniz-Institut für internationale Schulbuchforschung, Bibliothek
    Signatur:
    WH-KA 30
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Erfurt / Forschungsbibliothek Gotha, Universitätsbibliothek Erfurt
    Signatur:
    694886
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    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    Signatur:
    E F 211 Sci
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    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    Signatur:
    E F 211 Sci
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    Standort:
    Gottfried Wilhelm Leibniz Bibliothek - Niedersächsische Landesbibliothek
    Signatur:
    2019/6032
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    Universitätsbibliothek Heidelberg
    Signatur:
    2019 A 8232
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    Standort:
    Thüringer Universitäts- und Landesbibliothek
    Signatur:
    HIS:CA:600:::2019
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    Universitätsbibliothek Leipzig
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    Standort:
    Herzog August Bibliothek Wolfenbüttel
    Signatur:
    70.2628
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Herzog August Bibliothek Wolfenbüttel
    Beteiligt: Ellis, Heather (HerausgeberIn)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Konferenzschrift
    Format: Druck
    ISBN: 9781138358720
    RVK Klassifikation: DD 4800
    Körperschaften/Kongresse: Science, Technologies and Material Culture in the History of Education (2015, Liverpool)
    Schlagworte: Pädagogik; Wissenschaft; Technik; Frauenbildung; Historische Bildungsforschung
    Umfang: x, 135 Seiten, Illustrationen, Diagramme
  15. Edieren und Editionen bildungshistorischer Quellen
    Bericht zur Tagung vom 1./2.12.2006 am Institut für historische Bildungsforschung Pestalozzianum (IHBF) der Pädagogischen Hochschule Zürich
    Autor*in: Bosche, Anne
    Erschienen: 2006

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Aufsatz aus einer Zeitschrift
    Format: Druck
    Übergeordneter Titel: In: Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft. Sektion Historische Bildungsforschung; Rundbrief der Sektion Historische Bildungsforschung in der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft; Wuppertal : Sektion Historische Bildungsforschung in der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft, 1999; 17(2006), Seite 43-45

    Schlagworte: Historische Bildungsforschung; Edition; Quellenforschung; Elektronische Publikation
  16. Towards a history of e-ducation?
    Exploring the possibilities of digital humanities for the history of education
    Autor*in: Van Ruyskensvelde, Sarah
    Erschienen: 2014

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Aufsatz aus einer Zeitschrift
    Format: Druck
    Übergeordneter Titel: In: Paedagogica historica; Philadelphia, Pa. [u.a.] : Routledge, Taylor & Francis, 1961; 50(2014), 6, Seite 861-870

    Schlagworte: Historische Bildungsforschung; Geisteswissenschaften; Digital Humanities; Neue Medien; Technologie; Forschung; Forschungsgegenstand; Interdisziplinarität
  17. Bericht zur Tagung "Editieren und Editionen bildungshistorischer Quellen" vom 1./2.12.2006 am Institut für historische Bildungsforschung Pestalozzianum (IHBF) der Pädagogischen Hochschule Zürich
    Autor*in: Bosche, Anne
    Erschienen: 2006

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Aufsatz aus einer Zeitschrift
    Format: Druck
    Übergeordneter Titel: In: Förderkreis Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung; Mitteilungsblatt des Förderkreises Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung e.V.; Berlin : Förderkreis Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung, 1993; 17(2006), 2, Seite 6-8

    Schlagworte: Historische Bildungsforschung; Edition; Quellenforschung; Elektronische Publikation
  18. Bericht zur Tagung "Editieren und Editionen bildungshistorischer Quellen" vom 1./2.12.2006 am Institut für historische Bildungsforschung Pestalozzianum (IHBF) der Pädagogischen Hochschule Zürich
    Autor*in: Bosche, Anne
    Erschienen: 2006

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    Volltext (Kostenfrei)
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Übergeordneter Titel: In: Förderkreis Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung; Mitteilungsblatt des Förderkreises Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung e.V.; Berlin, 2000; 17(2006), 2, Seite 6-8; Online-Ressource

    Schlagworte: Historische Bildungsforschung; Edition; Quellenforschung; Elektronische Publikation
  19. Bericht zur Tagung "Editieren und Editionen bildungshistorischer Quellen" vom 1./2.12.2006 am Institut für historische Bildungsforschung Pestalozzianum (IHBF) der Pädagogischen Hochschule Zürich
    Autor*in: Bosche, Anne
    Erschienen: 2006

    Standort:
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Aufsatz aus einer Zeitschrift
    Format: Druck
    Übergeordneter Titel: In: Förderkreis Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung; Mitteilungsblatt des Förderkreises Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung e.V.; Berlin : Förderkreis Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung, 1993; 17(2006), 2, Seite 6-8

    Schlagworte: Historische Bildungsforschung; Edition; Quellenforschung; Elektronische Publikation
  20. Bericht zur Tagung "Editieren und Editionen bildungshistorischer Quellen" vom 1./2.12.2006 am Institut für historische Bildungsforschung Pestalozzianum (IHBF) der Pädagogischen Hochschule Zürich
    Autor*in: Bosche, Anne
    Erschienen: 2006

    Standort:
    BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung in Berlin
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    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (Kostenfrei)
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Übergeordneter Titel: In: Förderkreis Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung; Mitteilungsblatt des Förderkreises Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung e.V.; Berlin, 2000; 17(2006), 2, Seite 6-8; Online-Ressource

    Schlagworte: Historische Bildungsforschung; Edition; Quellenforschung; Elektronische Publikation
  21. Kinder- und Jugendliteratur
    historische, erzähl- und medientheoretische, pädagogische und therapeutische Perspektiven
    Autor*in: Bannasch, Bettina
    Erschienen: 2018
    Verlag:  Waxmann, Münster ; New York

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Matthes, Eva (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783830987536
    Auflage/Ausgabe: 2., erweiterte Auflage
    Schlagworte: Jugendliteratur; Erzähltheorie; Psychotherapie; Kinderliteratur; Pädagogik; Medientheorie
    Weitere Schlagworte: Konzeptionen von Kindlichkeit; kindgerechte Lektüre; Kinderliteratur; Holocaust-Comic; Historische Bildungsforschung; Medien- und Umweltpädagogik; Germanistik
    Umfang: 1 Online-Ressource (259 Seiten), Illustrationen
  22. Kinder- und Jugendliteratur
    historische, erzähl- und medientheoretische, pädagogische und therapeutische Perspektiven
    Autor*in: Bannasch, Bettina [Hrsg.]
    Erschienen: 2018
    Verlag:  Waxmann, Münster

    Standort:
    Stadtbücherei Münster
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Matthes, Eva [Hrsg.]
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9783830938224; 3830938225
    Weitere Schlagworte: Historische Bildungsforschung; Medien- und Umweltpädagogik; Germanistik; Jugendliteratur; Rico, Oskar und die Tieferschatten
    Umfang: 259 Seiten, Illustrationen
  23. Kinder- und Jugendliteratur
    historische, erzähl- und medientheoretische, pädagogische und therapeutische Perspektiven
    Autor*in:
    Erschienen: 2018
    Verlag:  Waxmann, Münster ; New York

    Standort:
    Ruhr-Universität Bochum, Universitätsbibliothek
    Signatur:
    MWB10181
    Fernleihe:
    Ausleihe von Bänden möglich, keine Kopien
    Link zum Verbundkatalog:
    Hochschulbibliothekszentrum des Landes Nordrhein-Westfalen (hbz)

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Münster
    Signatur:
    3K 76624
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Germanistisches Institut, Bibliothek
    Signatur:
    G II B 120
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Standort:
    Bibliothek für Erziehungswissenschaft und Kommunikationswissenschaft
    Signatur:
    FE/DX 1041 B219
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Hochschulbibliothekszentrum des Landes Nordrhein-Westfalen (hbz)

    Standort:
    Universitätsbibliothek Paderborn
    Signatur:
    DDF2644
    Link zum Verbundkatalog:
    Hochschulbibliothekszentrum des Landes Nordrhein-Westfalen (hbz)

    Standort:
    Universitätsbibliothek Wuppertal
    Signatur:
    IJT1883+1
    Standort:
    Universitätsbibliothek Wuppertal
    Signatur:
    IJT1883
    Link zum Verbundkatalog:
    Hochschulbibliothekszentrum des Landes Nordrhein-Westfalen (hbz)
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Bannasch, Bettina (Herausgeber); Matthes, Eva (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9783830937531; 3830937539
    Weitere Identifier:
    9783830937531
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Paperback / softback; Konzeptionen von Kindlichkeit; kindgerechte Lektüre; Kinderliteratur; Holocaust-Comic; Historische Bildungsforschung; Medien- und Umweltpädagogik; Germanistik; (VLB-WN)1575: Hardcover, Softcover / Pädagogik/Grundschule
    Umfang: 241 Seiten, Illustrationen, 24 cm x 17 cm
  24. Kinder- und Jugendliteratur
    historische, erzähl- und medientheoretische, pädagogische und therapeutische Perspektiven
    Autor*in:
    Erschienen: 2018
    Verlag:  Waxmann, Münster ; New York

    Standort:
    Universitätsbibliothek Bielefeld
    Signatur:
    OL620 K5J9(2)
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Hochschulbibliothekszentrum des Landes Nordrhein-Westfalen (hbz)

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Bonn
    Signatur:
    2018/1654
    Fernleihe:
    Ausleihe von Bänden möglich, keine Kopien
    Link zum Verbundkatalog:
    Hochschulbibliothekszentrum des Landes Nordrhein-Westfalen (hbz)

    Standort:
    Lippische Landesbibliothek - Theologische Bibliothek und Mediothek
    Signatur:
    BOH 117
    Fernleihe:
    Ausleihe von Bänden möglich, keine Kopien
    Link zum Verbundkatalog:
    Hochschulbibliothekszentrum des Landes Nordrhein-Westfalen (hbz)

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Düsseldorf
    Signatur:
    gerr982.b219
    Link zum Verbundkatalog:
    Hochschulbibliothekszentrum des Landes Nordrhein-Westfalen (hbz)

    Standort:
    Universitätsbibliothek Duisburg-Essen, Campus Essen
    Signatur:
    BOH5014(2)
    Link zum Verbundkatalog:
    Hochschulbibliothekszentrum des Landes Nordrhein-Westfalen (hbz)

    Standort:
    Universitätsbibliothek Koblenz
    Signatur:
    DE/UK 2018 3473(2)/2
    Standort:
    Universitätsbibliothek Koblenz
    Signatur:
    DE/UK 2018 3473(2)/3
    Standort:
    Universitätsbibliothek Koblenz
    Signatur:
    DE/UK 2018 3473(2)
    Link zum Verbundkatalog:
    Hochschulbibliothekszentrum des Landes Nordrhein-Westfalen (hbz)

    Standort:
    Seminar für Deutsche Sprache und ihre Didaktik, Bibliothek
    Signatur:
    312/VI/Ga105
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Standort:
    ALEKI-Bibliothek (Arbeitsstelle für Kinder- und Jugendmedienforschung)
    Signatur:
    323/B/KB/Ban1
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Standort:
    ALEKI-Bibliothek (Arbeitsstelle für Kinder- und Jugendmedienforschung)
    Signatur:
    323/B/KB/Ban1#2
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Standort:
    Seminar für Deutsche Sprache und ihre Didaktik, Bibliothek
    Signatur:
    312/VI/Ga105=2
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Hochschulbibliothekszentrum des Landes Nordrhein-Westfalen (hbz)

    Standort:
    Universitätsbibliothek Landau
    Signatur:
    deu 495-33
    Standort:
    Universitätsbibliothek Landau
    Signatur:
    deu 495-33b
    Standort:
    Universitätsbibliothek Landau
    Signatur:
    deu 495-33a
    Link zum Verbundkatalog:
    Hochschulbibliothekszentrum des Landes Nordrhein-Westfalen (hbz)

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Münster
    Signatur:
    015 5027#5
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Münster
    Signatur:
    015 5027#4
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Münster
    Signatur:
    3K 78119
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Münster
    Signatur:
    015 5027#3
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Münster
    Signatur:
    015 5027#2
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Münster
    Signatur:
    015 5027
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Gemeinsame Bibliothek des Centrums für Religionsbezogene Studien (CRS) und des Zentrums für Islamische Theologie (ZIT)
    Signatur:
    9H-3 5
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Hochschulbibliothekszentrum des Landes Nordrhein-Westfalen (hbz)

    Standort:
    Universitätsbibliothek Paderborn
    Signatur:
    DDF2644(2)+1
    Standort:
    Universitätsbibliothek Paderborn
    Signatur:
    DDF2644(2)
    Link zum Verbundkatalog:
    Hochschulbibliothekszentrum des Landes Nordrhein-Westfalen (hbz)

    Standort:
    Universitätsbibliothek Siegen
    Signatur:
    11CJJ3269
    Link zum Verbundkatalog:
    Hochschulbibliothekszentrum des Landes Nordrhein-Westfalen (hbz)

    Standort:
    Universitätsbibliothek Trier
    Signatur:
    ln52221(2)
    Link zum Verbundkatalog:
    Hochschulbibliothekszentrum des Landes Nordrhein-Westfalen (hbz)

    Standort:
    Universitätsbibliothek Wuppertal
    Signatur:
    IJT1883(2)
    Link zum Verbundkatalog:
    Hochschulbibliothekszentrum des Landes Nordrhein-Westfalen (hbz)
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Bannasch, Bettina (Herausgeber); Matthes, Eva (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 3830937539
    Weitere Identifier:
    9783830937531
    Auflage/Ausgabe: 2., erweiterte Auflage
    Schlagworte: Erzähltheorie; Psychotherapie; Medientheorie; Pädagogik; Kinderliteratur; Jugendliteratur
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Paperback / softback; Konzeptionen von Kindlichkeit; kindgerechte Lektüre; Kinderliteratur; Holocaust-Comic; Historische Bildungsforschung; Medien- und Umweltpädagogik; Germanistik; (VLB-WN)1575: Hardcover, Softcover / Pädagogik/Grundschule
    Umfang: 259 Seiten, Illustrationen, 24 cm x 17 cm
  25. Kinder- und Jugendliteratur
    historische, erzähl- und medientheoretische, pädagogische und therapeutische Perspektiven
    Autor*in:
    Erschienen: 2018
    Verlag:  Waxmann, Münster

    In diesem Band wird die Konzeption eines interdisziplinären Sammelbandes mit einer systematisch angelegten Überblicksdarstellung zur Kinder- und Jugendliteratur verbunden. Vertreterinnen und Vertreter unterschiedlicher Disziplinen stellen ihre je... mehr

    Zugang:
    Verlag (Lizenzpflichtig)

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    Zentrale Hochschulbibliothek Flensburg
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    Gemeinsamer Bibliotheksverbund (GBV)

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    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
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    ebook
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    Gemeinsamer Bibliotheksverbund (GBV)

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    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Heidelberg
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    eBook Scholars EBS
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    Südwestdeutscher Bibliotheksverbund (SWB)

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    Hochschulbibliothek Karlsruhe (PH)
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    eBook Waxmann
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    Südwestdeutscher Bibliotheksverbund (SWB)

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    Leuphana Universität Lüneburg, Medien- und Informationszentrum, Universitätsbibliothek
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    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
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    Gemeinsamer Bibliotheksverbund (GBV)

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    Württembergische Landesbibliothek
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    Südwestdeutscher Bibliotheksverbund (SWB)

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    Universitätsbibliothek Vechta
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    Gemeinsamer Bibliotheksverbund (GBV)

     

    In diesem Band wird die Konzeption eines interdisziplinären Sammelbandes mit einer systematisch angelegten Überblicksdarstellung zur Kinder- und Jugendliteratur verbunden. Vertreterinnen und Vertreter unterschiedlicher Disziplinen stellen ihre je fachspezifischen Perspektivierungen des Gegenstandes vor und machen mit dem aktuellen Stand der Forschung vertraut. Im Wechselspiel der Beiträge erweist sich die Legitimität und Fruchtbarkeit unterschiedlicher Ansätze und Herangehensweisen; damit sollen nicht zuletzt Impulse und Anregungen für das eigene Nachdenken über Kinder- und Jugendliteratur gegeben werden. Zugleich bietet der Aufbau des Bandes mit seiner Gliederung in drei größere Themenblöcke – historische, erzähl- und medientheoretische sowie pädagogische und therapeutische Perspektivierungen – einen ersten Zugang zur Kinder- und Jugendliteratur. Der Band wurde mit Mitteln der Waldemar Bonsels Stiftung gedruckt. Insgesamt deckt der Sammelband ein breites thematisches Spektrum ab und gibt Einblicke in die verschiedenen Herangehensweisen an Kinder- und Jugendliteraturforschung. – Susanne Blumesberger, in: Jahrbuch der Gesellschaft für Kinder- und Jugendliteraturforschung 2019, S. 168.

     
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