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Schüler sprechen über Orthographie
orthographisches Wissen von Hauptschülern/Werkrealschülern der achten Klasse -
Sprachliches im Blickfeld des Wissens
Grammatische Kenntnisse von Schülerinnen und Schülern -
Schmutz- und Schundliteratur im Volksschulalter
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Lesesozialisation in schriftfernen Lebenswelten
Lektüre und Mediengebrauch von HauptschülerInnen -
Arbeit an Sprache
Konzept für die Empirie einer politischen Sprachwissenschaft -
Untersuchungen zur gesprochenen und geschriebenen Sprache Berliner Hauptschüler
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Sprachliches im Blickfeld des Wissens
grammatische Kenntnisse von Schülerinnen und Schülern -
Entwicklung und Förderung der Syntax im Gebrauch der Schriftsprache von Schülern der Klassen 8 und 9
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Sprachliches im Blickfeld des Wissens
grammatische Kenntnisse von Schülerinnen und Schülern -
Amerikanisch-englische und gesamtenglische Interferenzen der deutschen Allgemein- und Werbesprache im aktiven und passiven Sprachverhalten deutscher Grund-, Haupt- und Oberschüler
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Kommunikation und Institution
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Bemerkungen zur Syntax in Schüleraufsätzen
statistische Auswertung -
Differenzierter Sprachgebrauch in der Hauptschule
Voraussetzungen und Möglichkeiten -
Laut und Schrift in Dialekt und Standardsprache
Beiträge -
Die Diskussion als Lernziel des Deutschunterrichts
didaktische Untersuchungen zum Diskussionsverhalten 13- bis 15jähriger -
Rechtschreibtraining mit rechtschreibschwachen Hauptschülern auf kognitionspsychologischer Grundlage
e. empir. Unters. -
»Hauptsache ein Job später«
Arbeitsweltliche Vorstellungen und Bewältigungsstrategien von Jugendlichen mit Hauptschulhintergrund -
Zum Zusammenhang von Sprachbewusstheit, Lesekompetenz und Textverstehen
historische, fachdidaktische und unterrichtspraktische Aspekte der Problematik -
Lesesozialisation in schriftfernen Lebenswelten
Lektüre und Mediengebrauch von HauptschülerInnen -
Schüler sprechen über Orthographie
orthographisches Wissen von Hauptschülern, Werkrealschülern der achten Klasse -
Fremde unter Fremden
Lebenswelten von Wiener Hauptschülern