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1. Bewegung - Spielraum für Bildung

   Chancen für bereichsbezogenes Lernen in der frühen Kindheit
   Autor*in:

   Erschienen: [2020]

   Verlag:  transcript, Bielefeld

   • Bibliographische Angaben
   • Inhaltsangaben
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   Hinweise zum Inhalt

   Inhaltsverzeichnis

   Quelle:	Verbundkataloge
   Beteiligt:	Erhorn, Jan (Herausgeber); Schwier, Jürgen (Herausgeber); Brandes, Björn (Herausgeber)
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Buch (Monographie)
   Format:	Druck
   ISBN:	9783837640717; 383764071X
   Weitere Identifier:	9783837640717
   Schriftenreihe:	Pädagogik
   Weitere Schlagworte:	(Produktform)Paperback / softback; (Zielgruppe)Fachpublikum/ Wissenschaft; Bewegungsförderung; Spiel; Sport; Frühe Kindheit; Entwicklung; Kleinkind; Bildung; Gesundheit; Sprache; Motorik; Umwelterschließung; Selbstwahrnehmung; Körper; Bildungsforschung; Bildungstheorie; Sportwissenschaft; Pädagogik; Movement; Physical Activity Promotion; Play; Early Childhood; Development; Toddler; Education; Health; Language; Motor Skills; Environmental Development; Internal Perception; Body; Educational Research; Theory of Education; Sport Science; Pedagogy; (DDC Deutsch 22)300; (DDC Deutsch 22)790; (VLB-WN)1572: Hardcover, Softcover / Pädagogik/Bildungswesen; (BIC subject category)JHBS; Bewegung; (BISAC Subject Heading)EDU036000; (BIC subject category)JNA
   Umfang:	243 Seiten, Illustrationen, 23 cm, 387 g

2. Bewegung - Spielraum für Bildung

   Chancen für bereichsbezogenes Lernen in der frühen Kindheit
   Autor*in:

   Erschienen: 2020

   Verlag:  transcript Verlag, Bielefeld

   • Bibliographische Angaben
   • Zugang
   • Export

   Zugang:

   Resolving-System Langzeitarchivierung Nationalbibliothek Verlag

   Export in Literaturverwaltung

   RIS-Format   BibTeX-Format

   Quelle:	Verbundkataloge
   Beteiligt:	Erhorn, Jan (Herausgeber); Schwier, Jürgen (Herausgeber); Brandes, Björn (Herausgeber)
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Ebook
   Format:	Online
   ISBN:	9783839440711
   Weitere Identifier:	urn: urn:nbn:de:101:1-2020110103560432902205
   Schriftenreihe:	Pädagogik
   Schlagworte:	Kleinkind; Lernen; Kindertagesstätte; Bewegung
   Weitere Schlagworte:	(Produktform)Electronic book text; (Zielgruppe)Fachpublikum/ Wissenschaft; Bewegungsförderung; Spiel; Sport; Frühe Kindheit; Entwicklung; Kleinkind; Bildung; Gesundheit; Sprache; Motorik; Umwelterschließung; Selbstwahrnehmung; Körper; Bildungsforschung; Bildungstheorie; Sportwissenschaft; Pädagogik; Movement; Physical Activity Promotion; Play; Early Childhood; Development; Toddler; Education; Health; Language; Motor Skills; Environmental Development; Internal Perception; Body; Educational Research; Theory of Education; Sport Science; Pedagogy; (DDC Deutsch 22)300; (DDC Deutsch 22)790; (BIC subject category)JHBS; (VLB-WN)9572; Bewegung; (DDC Deutsch 22)370; (BISAC Subject Heading)EDU036000; (BIC subject category)JNA
   Umfang:	Online-Ressource, 246 Seiten, Dispersionsbindung, 15 SW-Abbildungen

3. Kleinkinder und Medien in Deutschland

   eine kultursensible Studie zur (Re-)Konstruktion mediatisierter Kultur- und Sozialisationskontexte in der Frühen Bildung
   Autor*in: Güneşli, Habib

   Erschienen: 2019

   Verlag:  Universitätsbibliothek Dortmund, Dortmund

   • Bibliographische Angaben
   • Zugang
   • Export

   Zugang:

   Resolving-System Resolving-System Langzeitarchivierung Nationalbibliothek Verlag (kostenfrei)

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   Quelle:	DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
   Beteiligt:	Marci-Boehncke, Gudrun (Akademischer Betreuer); Ekinci, Yüksel (Gutachter)
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Dissertation
   Format:	Online
   Weitere Identifier:	hdl: 2003/38339 urn: urn:nbn:de:101:1-2019111502474668510799
   Schlagworte:	Medienpädagogik; Medien; Sozialisation; Kleinkind; Kulturvergleich; Chancengleichheit; Kleinkind; Inklusion | Soziologie; Kulturvergleich; Medienpädagogik
   Weitere Schlagworte:	Frühe Kindheit; Frühe Medienbildung; Frühe Mediensozialisation; Bildungsungleichheit; Bildungsgerechtigkeit; Kulturvergleich; Kultursensitivität; Anschlussfähigkeit; Inklusion; Intersektionalität
   Umfang:	Online-Ressource
   Bemerkung(en):	Dissertation, Dortmund, Technische Universität, 2019