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  1. Kompetenz von Lehramtsstudierenden in Deutsch als Zweitsprache. Validierung des GSL-Testinstruments
    Autor*in: Hammer, Svenja
    Erschienen: 2015
    Verlag:  Beltz Juventa, Weinheim u.a

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Fremdsprache; Deutsch; Lehramtsstudent; Fachwissen; Mehrsprachigkeit
    Weitere Schlagworte: Array
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    In: Blömeke, Sigrid [Hrsg.]; Zlatkin-Troitschanskaia, Olga [Hrsg.]: Kompetenzen von Studierenden. Weinheim u.a. : Beltz Juventa 2015, S. 32-54. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 61). - ISBN 3-7799-3507-4; 978-3-7799-3507-0
  2. Paraphrasieren als Lehrkompetenz: ein Zugang zu mündlichen, bildungssprachlichen Kompetenzen von Lehramtsstudierenden
    Autor*in: Peuschel, Kristina
    Erschienen: 2019
    Verlag:  Universität Augsburg, Augsburg ; Schneider Verlag Hohengehren, Baltmannsweiler

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Beteiligt: Falkenhagen, Charlott (Herausgeber); Funk, Hermann (Herausgeber); Reinfried, Marcus (Herausgeber); Volkmann, Laurenz (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schriftenreihe: Beiträge zu Fremdsprachenforschung ; 15
    Schlagworte: Lehren; Lehramtsstudent; Fachwissen; Unterricht; Fremdsprachenunterricht
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    In: Sprachen lernen integriert - global, regional, lokal: Dokumentation zum 27. Kongress für Fremdsprachendidaktik der Deutschen Gesellschaft für Fremdsprachenforschung /DGFF) Jena, 27. - 30. September 2017, S. 77-90
  3. Fragebogen zur Erfassung von Fachwissen bezogen auf Orthographie (FaWo) - Version B
    Autor*in: Hüninghake, Rebecca
    Erschienen: 2020
    Verlag:  Universitätsbibliothek Dortmund, Dortmund

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Beteiligt: Kuhl, Jan (Verfasser)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    hdl: 2003/39302
    Schlagworte: Rechtschreibung; Fragebogen; Silbe; Vokal; Fachwissen; Fachwissen; Fragebogen; Rechtschreibung
    Weitere Schlagworte: Fachwissen; Professionelle Kompetenz; Fragebogen; Orthographie; Orthografie
    Umfang: Online-Ressource
  4. Literale Praktiken und literale Kompetenz
    Autor*in: Feilke, Helmuth
    Erschienen: 2020
    Verlag:  Leibniz-Institut für Deutsche Sprache (IDS), Bibliothek, Mannheim

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Beteiligt: Deppermann, Arnulf (Herausgeber); Feilke, Helmuth (Herausgeber); Linke, Angelika (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schriftenreihe: Jahrbuch / Institut für Deutsche Sprache ; 2015
    Schlagworte: Schriftlichkeit; Spracherwerb; Fachwissen; Schrift; Sprachgebrauch; Mündlichkeit; Kommunikationsforschung; Literalität <Schriftlichkeit>; Sprachgebrauch; Spracherwerb
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    In: Sprachliche und kommunikative Praktiken. - Berlin [u.a.] : de Gruyter, 2016., S. 253-278, ISBN 9783110451542, Jahrbuch / Institut für Deutsche Sprache ; 2015
  5. Literarische Kompetenz messen, literarische Bildung fördern. Das BOLIVE-Modell.
    Autor*in: Boelmann, Jan
    Erschienen: 2021
    Verlag:  Pädagogische Hochschule Freiburg, Freiburg

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Beteiligt: König, Lisa (Verfasser)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Fachwissen; Literaturunterricht
    Weitere Schlagworte: Literarische Kompetenz; Literarische Bildung; Literarisches Lernen; Literarisches Verstehen; Diagnostik
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    In: Hohengehren : Schneider-Verlag (2021). - 978-3-8340-2097-0
  6. DaZ-Kompetenzen in virtuellen Unterrichtssituationen erwerben – das Videokorpus 'Sprachliche Heterogenität in der Schule' (ViKo_spracHe) in Lehre und Forschung [Poster]
    Autor*in: Stahl, Christine
    Erschienen: 2020
    Verlag:  Universität Augsburg, Augsburg

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Beteiligt: Peuschel, Kristina (Verfasser)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Video; Unterrichtssituation; Forschung; Fachwissen
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    In: 5. Symposium "Lehrkräfteprofessionalität" des Projekts LeHet, 11.12.2020, Universität Augsburg, Augsburg, Deutschland, S.
  7. Fragebogen zur Erfassung von Fachwissen bezogen auf Orthographie (FaWo) - Version A
    Autor*in: Hüninghake, Rebecca
    Erschienen: 2020
    Verlag:  Universitätsbibliothek Dortmund, Dortmund

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Beteiligt: Kuhl, Jan (Verfasser)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    hdl: 2003/39277
    Schlagworte: Fragebogen; Rechtschreibung; Vokal; Silbe; Fachwissen; Erfassung; Fachwissen; Fragebogen; Rechtschreibung
    Weitere Schlagworte: Fachwissen; Professionelle Kompetenz; Fragebogen; Orthographie; Orthografie
    Umfang: Online-Ressource
  8. Perspektive Beruf. Mündliche Kompetenz von Teilnehmenden an Integrationskursen und Vorschläge für die Praxis
    Autor*in: Cindark, Ibrahim
    Erschienen: 2019
    Verlag:  Leibniz-Institut für Deutsche Sprache (IDS), Bibliothek, Mannheim

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Beteiligt: Deppermann, Arnulf (Verfasser); Hünlich, David (Verfasser); Lang, Christian (Verfasser); Perlmann-Balme, Michaela (Verfasser); Schöningh, Ingo (Verfasser)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Deutschunterricht; Fachwissen; Sprache; Flüchtling; Berufliche Integration; Sprachkurs; Fremdsprache; Deutsch
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    In: Mannheim : Leibniz-Institut für Deutsche Sprache und Goethe-Institut Mannheim (2019). - 978-3-937241-70-8
  9. Können online-gestützte Lernumgebungen zur Förderung der Schreibkompetenz beitragen? Ein Bericht zur Konstruktion multimodaler Welten in einem online-gestützten Schreibunterricht
    Autor*in: Heiland, Thomas
    Erschienen: 2019
    Verlag:  Universität Augsburg, Augsburg

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Schreibunterricht; Druckwerk; Förderung; Fachwissen; Lernumwelt
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    In: Multimodale Kommunikation in den Hypermedien: Herausforderungen für die Deutschdidaktik, Ruhr-Universität Bochum, 06.02.2019, S.
  10. Über die Reproduktion eines fachlichen Vakuums - oder: Warum sich Germanistik und Deutschdidaktik nicht zu sehr vom Deutschunterricht abgrenzen sollten
    Autor*in: Jagemann, Sarah
    Erschienen: 2019
    Verlag:  DIPF Frankfurt am Main, NP-Ablieferer, Frankfurt

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Deutschunterricht; Germanistik
    Weitere Schlagworte: Array
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    In: Didaktik Deutsch : Halbjahresschrift für die Didaktik der deutschen Sprache und Literatur 24 (2019) 47, S. 16-22
  11. Akademisches Fachwissen für den Deutschunterricht? Anmerkungen zu Status und Funktion
    Autor*in: Zabka, Thomas
    Erschienen: 2019
    Verlag:  DIPF Frankfurt am Main, NP-Ablieferer, Frankfurt

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Deutschunterricht; Fachwissen
    Weitere Schlagworte: Array
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    In: Didaktik Deutsch : Halbjahresschrift für die Didaktik der deutschen Sprache und Literatur 24 (2019) 47, S. 10-15
  12. Explorative Analysen zur Entwicklung der Rechtschreibkompetenz im Rahmen der NEPS-Studie (Klassenstufe 5-7)
    Autor*in: Blatt, Inge
    Erschienen: 2013
    Verlag:  Schneider-Verlag Hohengehren, Baltmannsweiler

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Nationales Bildungspanel; Rechtschreibung; Fachwissen; Kompetenztheorie; Schreibung
    Weitere Schlagworte: Array
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    In: Didaktik Deutsch : Halbjahresschrift für die Didaktik der deutschen Sprache und Literatur 18 (2013) 34, S. 13-36
  13. Kenntnissysteme im Fachtext
    Autor*in: Baumann, Klaus-Dieter
    Erschienen: 2001
    Verlag:  Hänsel-Hohenhausen, Egelsbach [u.a.]

    Standort:
    Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Kooperativer Bibliotheksverbund Berlin-Brandenburg (KOBV)

    Standort:
    TU Berlin, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Kooperativer Bibliotheksverbund Berlin-Brandenburg (KOBV)
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 3826711939
    RVK Klassifikation: GD 8955 ; ES 155
    Schriftenreihe: Deutsche Hochschulschriften ; 1193
    Leipziger Arbeiten zur Fachsprachenforschung ; 16
    Schlagworte: Discourse analysis; Interdisciplinary approach to knowledge; Psycholinguistics; Sublanguage; Fachsprache; Wissen; Wissenschaftlicher Text; Fachwissen; Wissensrepräsentation
    Umfang: 128 S.
  14. Literater Ausbau und orthographische Kompetenz
    Autor*in: Nunberger, Isabelle
    Erschienen: 2016
    Verlag:  Humboldt-Universität zu Berlin, Berlin

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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Lüdeling, Anke (Gutachter); Röber, Christa (Gutachter)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Schreibung; Fachwissen; Rechtschreibfehler; Nominalphrase; Nebensatz
    Weitere Schlagworte: Register; Bildungssprache; literat und orat; literater Ausbau; Literalität; Orthographie; Graphematik; komplexe Nominalphrase; register; literate and oral language; literacy; orthography; german writing; system; complex noun phrase
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    Masterarbeit, Berlin, Humboldt-Universität zu Berlin,
  15. Grammatisches Fachwissen von Lehramtsstudierenden des Faches Deutsch im Verlauf des ersten Studiensemesters
    Autor*in: Dämmer, Jutta
    Erschienen: [2019]
    Verlag:  Schneider Hohengehren, Baltmannsweiler

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 9783834020048; 3834020044
    Weitere Identifier:
    9783834020048
    Auflage/Ausgabe: [1. Auflage]
    Schriftenreihe: Thema Sprache - Wissenschaft für den Unterricht ; Band 32
    Schlagworte: Lehramtsstudent; Deutsch; Grammatik; Fachwissen
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Paperback / softback; (Produktform (spezifisch))Paperback (DE); Grammatisches Fachwissen; Lehramtsstudium; Studiensemester; (VLB-WN)1563: Hardcover, Softcover / Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft/Deutsche Sprachwissenschaft, Deutschsprachige Literaturwissenschaft
    Umfang: 383 Seiten, Illustrationen, 23 cm, 640 g
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Universität Duisburg-Essen, 2017
  16. Einstellungstest Bahn
    Lokführer, Fahrdienstleiter, Zugbegleiter, Gleisbauer: fit für den Eignungstest im Auswahlverfahren
    Autor*in: Guth, Kurt
    Erschienen: 2020
    Verlag:  Ausbildungspark, Offenbach

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Mery, Markus (Verfasser)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783956241116; 3956241118
    Weitere Identifier:
    9783956241116
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Book; (Produktform (spezifisch))Card cover; Fahrdienstleiterin; logisches Denken; Triebfahrzeugführerin; Allgemeinwissen; visuelles Denkvermögen; Deutsche Bahn; Ausbildung; Berufseignungstest; Online-Test; ias; Fahrdienstleiter; Lokführer; Logik; BVG; Startuntersuchung; Speditionskaufmann; Fähigkeitstest; Disponent; Bewerbung; DB; Mathe; Sprache; Industrieelektrikerin; Aufmerksamkeit; Lokrangierführer; Test; Vorbereitung; Assessment Center; Fachwissen; Psychologischer Test; Schnelligkeit; Sprachverständnis; Zugbegleiterin; Lokrangierführerin; Rechtschreibung; Zugbegleiter; Eignungstest; Disponentin; räumliches Denken; Triebfahrzeugführer; Lokführerin; visuelles Denken; Grammatik; technisches Verständnis; Technik; Speditionskauffrau; Mathematik; Auswahltest; Einstellungstest Bahn 2020; Deutsch; Testtraining; Konzentrationstest; Testtrainer; Gleistechnikerin; Auswahlverfahren; Industrieelektriker; Konzentration; Sprachlogik; Gleisbauerin; Hamburger Hochbahn; Erinnerungsvermögen; Genauigkeit; logisches Denkvermögen; Merkfähigkeit; Onlinetest; Gleistechniker; Eignungsuntersuchung; Raumvorstellung; Gleisbauer; Einstellungstest; (VLB-WN)1497: Hardcover, Softcover / Ratgeber/Recht, Beruf, Finanzen/Ausbildung, Beruf, Karriere
    Umfang: 320 Seiten, Illustration, 21 cm, 430 g
    Bemerkung(en):

    "Über 800 Aufgaben mit allen Lösungswegen!" - auf dem Umschlag
  17. Einstellungstest Fachinformatiker/Fachinformatikerin
    fit für den Eignungstest im Auswahlverfahren
    Autor*in: Guth, Kurt
    Erschienen: 2020
    Verlag:  Ausbildungspark, Offenbach

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    Hinweise zum Inhalt
  18. Können online-gestützte Lernumgebungen zur Förderung der Schreibkompetenz beitragen? Ein Bericht zur Konstruktion multimodaler Welten in einem online-gestützten Schreibunterricht
    Autor*in: Heiland, Thomas
    Erschienen: 2019
    Verlag:  Universität Augsburg, Augsburg

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Schreibunterricht; Druckwerk; Förderung; Fachwissen; Lernumwelt
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    In: Multimodale Kommunikation in den Hypermedien: Herausforderungen für die Deutschdidaktik, Ruhr-Universität Bochum, 06.02.2019, S.
  19. Einstellungstest Bankkaufmann/Bankkauffrau
    fit für den Eignungstest im Auswahlverfahren
    Autor*in: Guth, Kurt
    Erschienen: 2021
    Verlag:  Ausbildungspark, Offenbach am Main

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    Hinweise zum Inhalt
  20. Zum Kompetenzbereich "schriftliches Argumentieren" in der Sekundarstufe I. Ein Vergleich zweier Unterrichtswerke
    Autor*in: Lampe, Sven
    Erschienen: 2015
    Verlag:  GRIN Verlag, München

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783656962519
    Weitere Identifier:
    9783656962519
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage
    Schlagworte: Argumentation; Textproduktion; Fachwissen
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Electronic book text; (BISAC Subject Heading)FOR009000; kompetenzbereich;argumentieren;sekundarstufe;vergleich;unterrichtswerke; (VLB-WN)1563
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    Lizenzpflichtig. - Vom Verlag als Druckwerk on demand und/oder als E-Book angeboten
  21. Die Deutsche Bundesbank und die Europäische Zentralbank
    Ein Kompetenz- und Funktionsvergleich
    Autor*in: Metzing, Marco
    Erschienen: 1997
    Verlag:  Diplom.de, Hamburg

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online
    ISBN: 9783838604039
    Weitere Identifier:
    9783838604039
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage
    Schlagworte: Fachwissen
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Electronic book text; (BISAC Subject Heading)BUS039000; deutsche;bundesbank;europäische;zentralbank;kompetenz-;funktionsvergleich; (VLB-WN)1782
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    Lizenzpflichtig. - Vom Verlag als Druckwerk on demand und/oder als E-Book angeboten

    Diplomarbeit, Universität Bremen, 1997
  22. Professionelle Kompetenz angehender Deutsch-Lehrkräfte: Entwicklung und Validierung eines Testverfahrens zur Erfassung fachdidaktischen Wissens im Kompetenzbereich Schreiben
    Autor*in: Keller, Eva
    Erschienen: 2016
    Verlag:  Pädagogische Hochschule Heidelberg, Heidelberg

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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Glaser, Cornelia (Akademischer Betreuer); Glaser, Cornelia (Gutachter); Sturm, Afra (Gutachter)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    DDC Klassifikation: Germanische Sprachen; Deutsch (430)
    Schlagworte: Wissen; Fachwissen; Lehrer; Druckwerk; Lehrerkompetenz; Fachdidaktisches Wissen; Schreibdidaktik; Professionalisierungsforschung; Schreibkompetenz
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Heidelberg, Pädagogische Hochschule Heidelberg, 2017
  23. Fragebogen zur Erfassung von Fachwissen bezogen auf Orthographie (FaWo) - Version B
    Autor*in: Hüninghake, Rebecca
    Erschienen: 2020
    Verlag:  Universitätsbibliothek Dortmund, Dortmund

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      BibTeX-Format
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Kuhl, Jan (Verfasser)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    hdl: 2003/39302
    Schlagworte: Rechtschreibung; Fragebogen; Silbe; Vokal; Fachwissen; Fachwissen; Fragebogen; Rechtschreibung
    Weitere Schlagworte: Fachwissen; Professionelle Kompetenz; Fragebogen; Orthographie; Orthografie
    Umfang: Online-Ressource
  24. Knowledge systems and translation
    Autor*in:
    Erschienen: 2005
    Verlag:  de Gruyter, Berlin [u.a.]

    Standort:
    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Kooperativer Bibliotheksverbund Berlin-Brandenburg (KOBV)
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Dam, Helle V. (Sonstige)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 3110182971
    Weitere Identifier:
    9783110182972
    RVK Klassifikation: ES 960 ; ER 940
    DDC Klassifikation: Sprache (400)
    Schriftenreihe: Text, Translation, Computational Processing ; 7
    Schlagworte: Connaissance, Théorie de la - Congrès; Interprétation (Traduction) - Congrès; Kennissystemen; Traduction - Congrès; Vertalen; Knowledge, Theory of; Translating and interpreting; Wissensorganisation; Fachwissen; Maschinelle Übersetzung; Sprache; Übersetzung
    Umfang: VI, 325 S., graph. Darst.
    Bemerkung(en):

    Selected papers from 2003, event of the Text and Translation conference series, Aarhus
  25. Kompetenzentwicklung im Internet
    Fallstudie über eine Community of Practice
    Autor*in: Johanning, Anja
    Erschienen: 2009
    Verlag:  Nomos, Baden-Baden

    Standort:
    Alice Salomon Hochschule Berlin, Bibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Kooperativer Bibliotheksverbund Berlin-Brandenburg (KOBV)

    Standort:
    Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Kooperativer Bibliotheksverbund Berlin-Brandenburg (KOBV)

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Gemeinsamer Bibliotheksverbund (GBV)

    Standort:
    Brandenburgische Technische Universität Cottbus - Senftenberg, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Kooperativer Bibliotheksverbund Berlin-Brandenburg (KOBV)
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    ISBN: 9783832945039
    Weitere Identifier:
    9783832945039
    RVK Klassifikation: AP 18420 ; AP 15978 ; EC 8795 ; DW 4400
    DDC Klassifikation: Sozialwissenschaften (300)
    Schriftenreihe: Internet research ; 35
    Schlagworte: Community of Practice - Onlinegemeinde - Fachwissen - Lernen; Career development; Communities of practice; Internet in education; Online social networks; Organizational learning; Community of Practice; Lernen; Social Media; Online-Community; Fachwissen
    Umfang: 289 S., graph. Darst., 21 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturverz. S. 279 - 287

    Zugl.: Münster, Univ., Diss., 2008 u.d.T.: Johannig, Anja: Die Rolle von Online-Communities of Practice in der individuellen Kompetenzentwicklung der Mitglieder