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  1. Vom „Kind der Praxis“ zur wissenschaftlichen Disziplin? Die Entwicklung des Fachs Deutsch als Fremd- und Zweitsprache seit den 1990er Jahren
    Autor*in: Altmayer, Claus
    Erschienen: 2023
    Verlag:  Universitäts- und Landesbibliothek, Darmstadt

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Übergeordneter Titel: In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 25, (1), Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545
    Schlagworte: Deutsch; Fremdsprache; Fremdsprachenunterricht; Ausländer; Deutschunterricht; Mehrsprachigkeit
    Weitere Schlagworte: Deutsch als Fremd- und Zweitsprache; Mehrsprachigkeit; Kompetenzorientierung; Empirie; Kultur; German as a Foreign and Second Language; Multilingualism; Competences and competence orientation; Empirical research; Culture
    Umfang: Online-Ressource
  2. DaF_Z digital: Open-Source-Didaktik. Impulse für eine postdigitale Transformation von Deutsch als Fremd- und Zweitsprache
    Autor*in: Dobstadt, Michael
    Erschienen: 2023
    Verlag:  Universitäts- und Landesbibliothek, Darmstadt

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Beteiligt: Herzig, Katharina (Verfasser); Riedner, Renate (Verfasser); Vázquez, Valeria (Verfasser)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Übergeordneter Titel: In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 27, (1), Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545
    Schlagworte: Deutsch; Neue Medien; Fremdsprache; Fremdsprachenunterricht; Deutschunterricht; Ausländer; Digitalisierung
    Weitere Schlagworte: Deutsch als Fremd- und Zweitsprache; digitale Transformation; Open-Source-Didaktik; German as a foreign and second language; digital transformation; open-source didactics
    Umfang: Online-Ressource
  3. Schreibend werden: Subjektivierungsprozesse in der Migrationsgesellschaft
    Autor*in: Knappik, Magdalena
    Erschienen: 2018
    Verlag:  wbv Media GmbH & Co. KG, Bielefeld ; SSOAR - Social Science Open Access Repository, Mannheim

    Abstract: Schreibentwicklung im Kontext migrationsgesellschaftlicher und sprachenbezogener Machtverhältnisse steht im Mittelpunkt dieser Dissertation. Die Autorin lotet aus, welchen Stellenwert die Aushandlung von Viabilität - eines individuell,... mehr

     

    Abstract: Schreibentwicklung im Kontext migrationsgesellschaftlicher und sprachenbezogener Machtverhältnisse steht im Mittelpunkt dieser Dissertation. Die Autorin lotet aus, welchen Stellenwert die Aushandlung von Viabilität - eines individuell, institutionell und gesellschaftlich gangbaren Wegs - für die Subjektivierungsprozesse der Schreibenden hat. 58 Schreibbiografien ein- und mehrsprachiger Studierender werden unter dem Aspekt ausgewertet, dass Schreiben eine Möglichkeit ist, um Positionen in einem sozialen Gefüge auszuhandeln. Auf der Grundlage der Subjektivierungstheorien von Michel Foucault und Judith Butler untersucht die Autorin, wie sich diese Aushandlung vollzieht und wie sie von Lehrkräften unterstützt werden kann. Die Arbeit richtet sich an Leser:innen, die sich für Schreibforschung und Schreibpädagogik, auch im Rahmen von Deutsch als Zweitsprache, Deutsch als Fremdsprache und Mehrsprachigkeit, interessieren

     
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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    oai:gesis.izsoz.de:document/67245
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370)
    Schriftenreihe: Theorie und Praxis der Schreibwissenschaft ; Bd. 6
    Schlagworte: Textproduktion
    Weitere Schlagworte: Biografieforschung; Deutsch als Fremd- und Zweitsprache; (DaF)Deutsch als Fremdsprache (DaF); Grounded Theory; Hochschuldidaktik; Mehrsprachigkeit; Migration; Migrationsgesellschaft; Migrationspädagogik; Schreibberatung; Schreibdidaktik; Schreiben; Schreibkompetenz; Schreibwissenschaft; Subjektivierung; biografische Perspektive; wissenschaftliches Schreiben
    Umfang: Online-Ressource, 243 S.
    Bemerkung(en):

    Veröffentlichungsversion

    begutachtet (peer reviewed)
  4. Unterrichtsmanagement
    Autor*in:
    Erschienen: 2018
    Verlag:  Narr Francke Attempto Verlag, Tübingen

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Beteiligt: Roche, Jörg (Herausgeber); Einhorn, Ágnes (Herausgeber); Suñer Muñoz, Ferran (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783823392132
    Weitere Identifier:
    9783823392132
    Schriftenreihe: Kompendium DaF/DaZ ; 6
    Schlagworte: Sprachunterricht; Spracherwerb; Fremdsprachenunterricht; Unterricht; Sprache
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Electronic book text; (BISAC Subject Heading)LAN020000; Didaktik; Pädagogik; institutionellen Herausforderung; Lehrpraxis; Prinzipien des Sprachenerwerbs; Lehrplan- und Materialentwicklung; Fremdsprachenunterricht; Deutsch als Fremd- und Zweitsprache; Unterricht; (VLB-WN)9561
    Umfang: Online-Ressource, 342 Seiten
    Bemerkung(en):

    Lizenzpflichtig
  5. "Gäbe es das Lehrwerk, würden wir es Ihnen empfehlen". Routineformeln als Lehr-/Lerngegenstand
    Eine Untersuchung zu Vorkommen und didaktischer Aufbereitung von Routineformeln in Lehrwerken für Deutsch als Fremd- und Zweitsprache
    Autor*in: Winzer-Kiontke, Britta
    Erschienen: 2016
    Verlag:  Iudicium, München

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783862059416
    Weitere Identifier:
    9783862059416
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage
    Schlagworte: Deutsch; Fremdsprache; Schulbuchforschung; Formelsprache <Fachsprache>; Formel
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Electronic book text; (BISAC Subject Heading)FOR009000; (BISAC Subject Heading)EDU029000; Routineformeln; Lehrwerksforschung; Deutsch als Fremdsprache; (VLB-WN)9870; Deutsch als Fremd- und Zweitsprache; Lehrwerkforschung
    Umfang: Online-Ressource, 356 Seiten
    Bemerkung(en):

    Lizenzpflichtig
  6. „Gäbe es das Lehrwerk, würden wir es Ihnen empfehlen.“ - Routineformeln als Lehr-/Lerngegenstand
    eine Untersuchung zu Vorkommen und didaktischer Aufbereitung von Routineformeln in Lehrwerken für Deutsch als Fremd- und Zweitsprache
    Autor*in: Winzer-Kiontke, Britta
    Erschienen: [2016]
    Verlag:  Iudicium, München

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 9783862054374; 3862054373
    Weitere Identifier:
    9783862054374
    Schlagworte: Deutsch; Fremdsprache; Schulbuchforschung; Formelsprache <Fachsprache>
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Book; Deutsch als Fremd- und Zweitsprache; Lehrwerkforschung; Routineformeln; (VLB-WN)1870: Hardcover, Softcover / Schule, Lernen/Deutsch als Zweitsprache, Fremdsprache; (BISAC Subject Heading)FOR009000; (BISAC Subject Heading)EDU029000; Lehrwerksforschung; Deutsch als Fremdsprache
    Umfang: 356 Seiten, 23 cm, 522 g
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Universität Jena, 2014
  7. Unterricht gestalten in Willkommensklassen
    Ein Praxisleitfaden am Beispiel des Faches Englisch
    Autor*in: Borning, Ute
    Erschienen: 2020
    Verlag:  wbv Media, Bielefeld

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  8. Unterrichtsmanagement
    Autor*in:
    Erschienen: 2018
    Verlag:  Narr Francke Attempto, Tübingen

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Beteiligt: Roche, Jörg (Herausgeber); Einhorn, Ágnes (Herausgeber); Suñer Muñoz, Ferran (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783823382133; 3823382136
    Weitere Identifier:
    9783823382133
    Schriftenreihe: Kompendium DaF/DaZ ; Band 6
    Schlagworte: Deutsch; Fremdsprache; Unterrichtsorganisation
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Paperback / softback; (Produktform (spezifisch))Paperback / softback (stationery); (VLB-WN)2560: Taschenbuch / Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft; (BISAC Subject Heading)LAN020000; Didaktik; Pädagogik; institutionellen Herausforderung; Lehrpraxis; Prinzipien des Sprachenerwerbs; Lehrplan- und Materialentwicklung; Fremdsprachenunterricht; Deutsch als Fremd- und Zweitsprache; Unterricht
    Umfang: 342 Seiten, 24 cm
  9. Schreibend werden
    Subjektivierungsprozesse in der Migrationsgesellschaft
    Autor*in: Knappik, Magdalena
    Erschienen: 2018
    Verlag:  wbv Media, Bielefeld

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    Hinweise zum Inhalt
  10. Unterrichtsmanagement
    Autor*in:
    Erschienen: 2018
    Verlag:  Narr Francke Attempto Verlag, Tübingen

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Beteiligt: Roche, Jörg (Herausgeber); Einhorn, Ágnes (Herausgeber); Suñer Muñoz, Ferran (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783823301097
    Weitere Identifier:
    9783823301097
    Schriftenreihe: Kompendium DaF/DaZ ; 6
    Schlagworte: Deutsch; Fremdsprache; Unterrichtsorganisation
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Electronic book text; (BISAC Subject Heading)LAN020000; Didaktik; Pädagogik; institutionellen Herausforderung; Lehrpraxis; Prinzipien des Sprachenerwerbs; Lehrplan- und Materialentwicklung; Fremdsprachenunterricht; Deutsch als Fremd- und Zweitsprache; Unterricht; (VLB-WN)9561; (Produktform (spezifisch))Paperback / softback (stationery)
    Umfang: Online-Ressource, 342 Seiten
    Bemerkung(en):

    Lizenzpflichtig
  11. Normative Grundlagen und reflexive Verortungen im Feld DaF_DaZ*
    Autor*in:
    Erschienen: 2018
    Verlag:  Verlag Barbara Budrich, Leverkusen

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Beteiligt: Dirim, İnci (Herausgeber); Wegner, Anke (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783847409526
    Weitere Identifier:
    9783847409526
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage
    Schriftenreihe: Mehrsprachigkeit und Bildung ; 2
    Schlagworte: Deutschunterricht; Ausländer; Deutsch; Fremdsprachenunterricht
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Electronic book text; (BISAC Subject Heading)FOR000000; Deutsch als Fremd- und Zweitsprache; Normative Grundlagen; Reflexive Verortungen; (VLB-WN)9570
    Umfang: Online-Ressource, 462 Seiten
  12. Normative Grundlagen und reflexive Verortungen im Feld DaF_DaZ*
    Autor*in:
    Erschienen: [2018]
    Verlag:  Verlag Barbara Budrich, Opladen

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Beteiligt: Dirim, İnci (Herausgeber); Wegner, Anke (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783847405580; 3847405586
    Weitere Identifier:
    9783847405580
    Auflage/Ausgabe: [1. Auflage]
    Schriftenreihe: Mehrsprachigkeit und Bildung ; Band 2
    Schlagworte: Deutschunterricht; Ausländer; Deutsch; Fremdsprachenunterricht
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Paperback / softback; (DDC-Sachgruppen der Deutschen Nationalbibliografie)370; Deutsch als Fremd- und Zweitsprache; Normative Grundlagen; Reflexive Verortungen; (VLB-WN)1570: Hardcover, Softcover / Pädagogik; (BISAC Subject Heading)FOR000000
    Umfang: 462 Seiten, 21 cm