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  1. Appetit auf Lesen
    125 Ideen zum Südtiroler Lesefrühling
    Autor*in:
    Erschienen: 2007
    Verlag:  Folio-Verl., Wien

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Oberrauch, Ruth (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783852563503 (Folio Wien); 385256350X (Folio Wien); 8886857772 (Folio Bozen)
    Weitere Identifier:
    9783852563503
    DDC Klassifikation: Germanische Sprachen; Deutsch (430); Bildung und Erziehung (370)
    Auflage/Ausgabe: 2. Aufl.
    Schlagworte: Deutsch; Leseförderung
    Weitere Schlagworte: (VLB-FS)Leseförderung; (VLB-PF)BC: Paperback; (VLB-WI)1: Hardcover, Softcover, Karte; (VLB-WG)724: Pädagogik / Didaktik, Methodik, Schulpädagogik
    Umfang: 58 S., Ill., 28 cm
  2. Lesekompetenz fördern von Anfang an
    didaktische und methodische Anregungen zur Leseförderung
    Autor*in:
    Erschienen: 2005
    Verlag:  Schneider-Verl. Hohengehren, Baltmannsweiler

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Gläser, Eva (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783896769831; 3896769839
    Weitere Identifier:
    9783896769831
    sw028135
    DDC Klassifikation: Germanische Sprachen; Deutsch (430); Bildung und Erziehung (370)
    Schlagworte: Leseerziehung; Grundschule; Leseerziehung; Sekundarstufe 1
    Weitere Schlagworte: (VLB-FS)Lesekompetenz; (VLB-FS)Leseförderung; (VLB-PF)BC: Paperback; (VLB-WI)1: Hardcover, Softcover, Karte; (VLB-WG)724: Pädagogik / Didaktik, Methodik, Schulpädagogik
    Umfang: 124 S., Ill., graph. Darst., 23 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben

  3. erLesenes
    1., [Hauptw.]., Wissen erwerben, verarbeiten, anwenden
    Autor*in:
    Erschienen: [2007]
    Verlag:  Ed. Buch.Zeit, Wels

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Mehrbändiges Werk
    Format: Druck
    ISBN: 9783950241808; 3950241809
    Weitere Identifier:
    9783950241808
    Übergeordneter Titel: erLesenes - Alle Bände anzeigen
    DDC Klassifikation: Germanische Sprachen; Deutsch (430); Bildung und Erziehung (370)
    Weitere Schlagworte: (VLB-FS)Lesen; (VLB-FS)Schulbibliothek; (VLB-FS)Leseförderung; (VLB-PF)PE: Kopiervorlagen
    Umfang: 298 S., Ill.
  4. Rittergeschichten für die Klein(st)en
    die Welt des Mittelalters im aktuellen deutschsprachigen Kinderbuch
    Erschienen: 2010
    Verlag:  Lang, Frankfurt, M.

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 9783631588024
    Weitere Identifier:
    9783631588024
    DDC Klassifikation: Literaturen germanischer Sprachen; Deutsche Literatur (830)
    Schriftenreihe: Mediävistik zwischen Forschung, Lehre und Öffentlichkeit ; Bd. 4
    Weitere Schlagworte: (VLB-FS)Kinderliteratur; (VLB-FS)Leseförderung; (VLB-FS)Rittergeschichten; (VLB-FS)Historische Romane; (VLB-PF)BB: Gebunden; (VLB-WN)1563: Hardcover, Softcover / Deutsche Sprachwissenschaft, Deutschsprachige Literaturwissenschaft
    Umfang: 246 S., Ill., 22 cm
    Bemerkung(en):

    Zugl.: Graz, Univ., Diplomarbeit

  5. Literaturkartei (+) Kill - ein Fall für Kommissar Fors
    Lehrerhandreichung
  6. Feuerspiele
    ein Ruhrgebietskrimi ; Literaturkartei zum K.L.A.R.-Krimi
    Erschienen: 2010
    Verlag:  Verl. an der Ruhr, Mülheim an der Ruhr

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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Walther, Annette
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783834606471
    Weitere Identifier:
    9783834606471
    Weitere Schlagworte: (VLB-FS)Leseförderung; (VLB-FS)Drogen; (VLB-FS)Kriminalität; (VLB-FS)Brandstiftung; (VLB-FS)Literatur-Kartei; (VLB-PF)BA: Buch; (VLB-WN)1851: Hardcover, Softcover / Schule, Lernen/Lektüren, Interpretationen, Lektürehilfen/Deutsch
    Umfang: 40 S., 30 cm
  7. Stress nicht so rum, ich find schon 'nen Job!
    Literaturkartei
    Erschienen: 2010
    Verlag:  Verl. an der Ruhr, Mülheim an der Ruhr

  8. Warum Jungen nicht mehr lesen und wie wir das ändern können
  9. Warum Jungen nicht mehr lesen
    und wie wir das ändern können