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Zum Zusammenspiel von Text und Wahrnehmung bei Peter Handke und Juli Zeh

Autor*in: Thomas, Katja

Erschienen: 2009

Verlag: VDM Verlag Dr. Müller, Saarbrücken

Zugang:

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Quelle:	Verbundkataloge
Sprache:	Deutsch
Medientyp:	Ebook
Format:	Online
ISBN:	9783836427531
Weitere Identifier:	urn: urn:nbn:de:101:1-200911241254
DDC Klassifikation:	Germanische Sprachen; Deutsch (430)
Weitere Schlagworte:	(VLB-FS)Wahrnehmung; (VLB-FS)Poiesis; (VLB-FS)Peter Handke; (VLB-FS)Juli Zeh; (VLB-FS)Serbien; (VLB-FS)Bosnien; (VLB-FS)Jugoslawien; (VLB-FS)Krieg; (VLB-FS)Balkankrieg; (VLB-FS)Konstruktivismus
Umfang:	Online-Ressource
Bemerkung(en):	Lizenzpflichtig. - Vom Verlag als Druckwerk on demand angeboten

welche Metaphern und metaphorischen Konzepte generieren Benachteiligte von Schule

Autor*in: Geffert, Bruno

Erschienen: 2006

Verlag: Kovač, Hamburg

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Hinweise zum Inhalt

Inhaltsverzeichnis

Ausführliche Beschreibung

Quelle:	Verbundkataloge
Sprache:	Deutsch
Medientyp:	Dissertation
Format:	Druck
ISBN:	9783830025450; 3830025459
Weitere Identifier:	9783830025450
DDC Klassifikation:	Germanische Sprachen; Deutsch (430); Bildung und Erziehung (370)
Schriftenreihe:	Schriftenreihe Studien zur Berufspädagogik ; Bd. 22
Schlagworte:	Deutsch; Umgangssprache; Schüler; Unterprivilegierung; Schule; Metapher
Weitere Schlagworte:	(VLB-FS)Schule; (VLB-FS)Bildung; (VLB-FS)Sprache; (VLB-FS)Konstruktivismus; (VLB-FS)Metaphern; (VLB-FS)Kognitive Linguistik; (VLB-PF)BA: Buch; (VLB-WI)1: Hardcover, Softcover, Karte; (VLB-WG)724: Pädagogik / Didaktik, Methodik, Schulpädagogik
Umfang:	289 S., graph. Darst., 21 cm
Bemerkung(en):	Zugl.: Darmstadt, Techn. Univ., Diss., 2006