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1. Lenkungsgrade im Literaturunterricht

   Zum Einfluss stark und gering lenkender Aufgabensets auf das Textverstehen
   Autor*in: Heins, Jochen

   Erschienen: 2017

   Verlag:  Springer Fachmedien Wiesbaden, Wiesbaden

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   Resolving-System Langzeitarchivierung Nationalbibliothek Verlag

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   Quelle:	Verbundkataloge
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Ebook
   Format:	Online
   ISBN:	9783658178901
   Weitere Identifier:	9783658178901 doi: 10.1007/978-3-658-17890-1 urn: urn:nbn:de:1111-201704115439
   DDC Klassifikation:	Germanische Sprachen; Deutsch (430); Bildung und Erziehung (370)
   Auflage/Ausgabe:	1. Auflage 2017
   Schlagworte:	Deutsch; Literaturunterricht; Aufgabe; Textverstehen
   Weitere Schlagworte:	(Produktform)Electronic book text; (BISAC Subject Heading)EDU009000; (BISAC Subject Heading)JNT; (BISAC Subject Heading)EDU029080; (BISAC Subject Heading)EDU028000; (BIC subject category)CJ; (BIC subject category)JNZ; Aufgabenforschung; Parabolisches Verstehen; Qualitative Inhaltsanalyse; Literaturdidaktik; Problemlösepsychologie; (Springer Nature Subject Collection)SUCO41171: Education; (Springer Nature Marketing Classification)C; (Springer Nature Subject Code)SCO22000: Learning & Instruction; (Springer Nature Subject Code)SCO46000: Language Teaching; (Springer Nature Subject Code)SCO53000: Skills
   Umfang:	Online-Ressourcen
   Bemerkung(en):	Lizenzpflichtig

2. Lenkungsgrade im Literaturunterricht

   zum Einfluss stark und gering lenkender Aufgabensets auf das Textverstehen
   Autor*in: Heins, Jochen

   Erschienen: [2017]

   Verlag:  Springer VS, Wiesbaden

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   Quelle:	Verbundkataloge
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Dissertation
   Format:	Druck
   ISBN:	9783658178895; 3658178892
   Weitere Identifier:	9783658178895
   DDC Klassifikation:	Germanische Sprachen; Deutsch (430); Bildung und Erziehung (370)
   Auflage/Ausgabe:	[1. Auflage]
   Schriftenreihe:	OnlinePLUS
   Schlagworte:	Deutsch; Literaturunterricht; Aufgabe; Textverstehen
   Weitere Schlagworte:	(Produktform)Paperback / softback; (BISAC Subject Heading)EDU009000; (BISAC Subject Heading)JNT; (BISAC Subject Heading)EDU029080; (BISAC Subject Heading)EDU028000; (BIC subject category)CJ; (BIC subject category)JNZ; Aufgabenforschung; Parabolisches Verstehen; Qualitative Inhaltsanalyse; Literaturdidaktik; Problemlösepsychologie; (Springer Nature Subject Collection)SUCO41171: Education; (Springer Nature Marketing Classification)C; (Springer Nature Subject Code)SCO22000: Learning & Instruction; (Springer Nature Subject Code)SCO46000: Language Teaching; (Springer Nature Subject Code)SCO53000: Skills; (BISAC Subject Heading)EDU009000; (BIC subject category)JNT; (VLB-WN)1574: Hardcover, Softcover / Pädagogik/Schulpädagogik, Didaktik, Methodik
   Umfang:	493 Seiten, Illustrationen, Diagramme, 21 cm, 637 g
   Bemerkung(en):	Dissertation, Universität Hamburg, 2016

3. Lenkungsgrade im Literaturunterricht

   zum Einfluss stark und gering lenkender Aufgabensets auf das Textverstehen
   Autor*in: Heins, Jochen

   Erschienen: 2017

   Verlag:  Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, Wiesbaden

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   Köln: Universitäts- und Stadtbibliothek Köln, Hauptabteilung

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   Seminar für Deutsche Sprache und ihre Didaktik, Bibliothek

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   312/II/Na38

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   keine Fernleihe

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   Hochschulbibliothekszentrum des Landes Nordrhein-Westfalen (hbz)

   Paderborn: Universitätsbibliothek Paderborn

   Standort:

   Universitätsbibliothek Paderborn

   Signatur:

   DDD3446

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   Hochschulbibliothekszentrum des Landes Nordrhein-Westfalen (hbz)

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   Quelle:	Verbundkataloge
   Beteiligt:	Zabka, Thomas (Verfasser eines Geleitwortes)
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Dissertation
   Weitere Identifier:	doi: 10.1007/978-3-658-17890-1 9783658178895
   DDC Klassifikation:	Bildung und Erziehung (370)
   Auflage/Ausgabe:	1. Auflage
   Schlagworte:	Textverstehen; Literaturunterricht; Deutsch; Aufgabe
   Weitere Schlagworte:	(Produktform)Paperback / softback; (BISAC Subject Heading)EDU009000; (BISAC Subject Heading)JNT; (BISAC Subject Heading)EDU029080; (BISAC Subject Heading)EDU028000; (BIC subject category)CJ; (BIC subject category)JNZ; Aufgabenforschung; Parabolisches Verstehen; Qualitative Inhaltsanalyse; Literaturdidaktik; Problemlösepsychologie; (Springer Nature Subject Collection)SUCO41171: Education; (Springer Nature Marketing Classification)C; (Springer Nature Subject Code)SCO22000: Learning & Instruction; (Springer Nature Subject Code)SCO46000: Language Teaching; (Springer Nature Subject Code)SCO53000: Skills; (BISAC Subject Heading)EDU009000; (BIC subject category)JNT; (VLB-WN)1574: Hardcover, Softcover / Pädagogik/Schulpädagogik, Didaktik, Methodik
   Umfang:	XIII, 493 Seiten, Illustrationen, Diagramme, 21 cm x 14.8 cm, 637 g
   Bemerkung(en):	Dissertation, Fakultät für Erziehungswissenschaften, Universität Hamburg, 2016

4. Lenkungsgrade im Literaturunterricht

   zum Einfluss stark und gering lenkender Aufgabensets auf das Textverstehen
   Autor*in: Heins, Jochen

   Erschienen: [2017]

   Verlag:  Springer VS, Wiesbaden

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   Quelle:	DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Dissertation
   Format:	Druck
   ISBN:	9783658178895; 3658178892
   Weitere Identifier:	9783658178895
   Auflage/Ausgabe:	[1. Auflage]
   Schriftenreihe:	OnlinePLUS
   Schlagworte:	Deutsch; Literaturunterricht; Aufgabe; Textverstehen
   Weitere Schlagworte:	(Produktform)Paperback / softback; (BISAC Subject Heading)EDU009000; (BISAC Subject Heading)JNT; (BISAC Subject Heading)EDU029080; (BISAC Subject Heading)EDU028000; (BIC subject category)CJ; (BIC subject category)JNZ; Aufgabenforschung; Parabolisches Verstehen; Qualitative Inhaltsanalyse; Literaturdidaktik; Problemlösepsychologie; (Springer Nature Subject Collection)SUCO41171: Education; (Springer Nature Marketing Classification)C; (Springer Nature Subject Code)SCO22000: Learning & Instruction; (Springer Nature Subject Code)SCO46000: Language Teaching; (Springer Nature Subject Code)SCO53000: Skills; (BISAC Subject Heading)EDU009000; (BIC subject category)JNT; (VLB-WN)1574: Hardcover, Softcover / Pädagogik/Schulpädagogik, Didaktik, Methodik
   Umfang:	493 Seiten, Illustrationen, Diagramme, 21 cm, 637 g
   Bemerkung(en):	Dissertation, Universität Hamburg, 2016

5. Lenkungsgrade im Literaturunterricht

   Zum Einfluss stark und gering lenkender Aufgabensets auf das Textverstehen
   Autor*in: Heins, Jochen

   Erschienen: 2017

   Verlag:  Springer Fachmedien Wiesbaden, Wiesbaden

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   Resolving-System Resolving-System Langzeitarchivierung Nationalbibliothek Verlag

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   Quelle:	DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Ebook
   Format:	Online
   ISBN:	9783658178901
   Weitere Identifier:	9783658178901 doi: 10.1007/978-3-658-17890-1 urn: urn:nbn:de:1111-201704115439
   Auflage/Ausgabe:	1. Auflage 2017
   Schlagworte:	Deutsch; Literaturunterricht; Aufgabe; Textverstehen
   Weitere Schlagworte:	(Produktform)Electronic book text; (BISAC Subject Heading)EDU009000; (BISAC Subject Heading)JNT; (BISAC Subject Heading)EDU029080; (BISAC Subject Heading)EDU028000; (BIC subject category)CJ; (BIC subject category)JNZ; Aufgabenforschung; Parabolisches Verstehen; Qualitative Inhaltsanalyse; Literaturdidaktik; Problemlösepsychologie; (Springer Nature Subject Collection)SUCO41171: Education; (Springer Nature Marketing Classification)C; (Springer Nature Subject Code)SCO22000: Learning & Instruction; (Springer Nature Subject Code)SCO46000: Language Teaching; (Springer Nature Subject Code)SCO53000: Skills
   Umfang:	Online-Ressourcen
   Bemerkung(en):	Lizenzpflichtig

6. Deutsch als Zweitsprache

   Migration – Spracherwerb – Unterricht
   Autor*in: Harr, Anne-Katharina

   Erschienen: 2018

   Verlag:  J.B. Metzler, Stuttgart

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   Resolving-System Resolving-System Langzeitarchivierung Nationalbibliothek Verlag

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   Quelle:	DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
   Beteiligt:	Liedke-Göbel, Martina (Verfasser); Riehl, Claudia Maria (Verfasser)
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Ebook
   Format:	Online
   ISBN:	9783476055958
   Weitere Identifier:	9783476055958 doi: 10.1007/978-3-476-05595-8 urn: urn:nbn:de:101:1-2018082404292966977487
   Schlagworte:	Deutschunterricht; Ausländischer Schüler; Migration; Deutsch; Fremdsprachenlernen; Migrationshintergrund; Unterricht; Deutsch; Alphabetisierung; Spracherwerb; Fremdsprache
   Weitere Schlagworte:	(Produktform)Electronic book text; (BISAC Subject Heading)LAN009000; (BISAC Subject Heading)CFDM; Didaktik; Grammatik; Interkulturalität; Mehrsprachigkeit; Migration; (BISAC Subject Heading)FOR009000; (BISAC Subject Heading)EDU029080; (BIC subject category)2AC; (BIC subject category)CJ; (Springer Nature Subject Code)SCN55000: Multilingualism; (Springer Nature Subject Collection)SUCO41202: J.B. Metzler Humanities; (Springer Nature Marketing Classification)A; (Springer Nature Subject Code)SCN23000: Germanic Languages; (Springer Nature Subject Code)SCO46000: Language Teaching
   Umfang:	Online-Ressource
   Bemerkung(en):	Lizenzpflichtig

7. Deutsch als Zweitsprache

   Migration - Spracherwerb - Unterricht
   Autor*in: Harr, Anne-Katharina

   Erschienen: [2018]

   Verlag:  J.B. Metzler Verlag, Stuttgart

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   Quelle:	DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
   Beteiligt:	Liedke-Göbel, Martina (Verfasser); Riehl, Claudia Maria (Verfasser)
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Buch (Monographie)
   Format:	Druck
   ISBN:	9783476026705; 3476026701
   Weitere Identifier:	9783476026705
   Auflage/Ausgabe:	[1. Auflage]
   Schriftenreihe:	Lehrbuch
   Schlagworte:	Deutschunterricht; Ausländischer Schüler; Migration; Deutsch; Fremdsprachenlernen; Migrationshintergrund
   Weitere Schlagworte:	(Produktform)Paperback / softback; (BISAC Subject Heading)LAN009000; (BISAC Subject Heading)CFDM; Didaktik; Grammatik; Interkulturalität; Mehrsprachigkeit; Migration; (BISAC Subject Heading)FOR009000; (BISAC Subject Heading)EDU029080; (BIC subject category)2AC; (BIC subject category)CJ; (Springer Nature Subject Code)SCN55000: Multilingualism; (Springer Nature Subject Collection)SUCO41202: J.B. Metzler Humanities; (Springer Nature Marketing Classification)A; (Springer Nature Subject Code)SCN23000: Germanic Languages; (Springer Nature Subject Code)SCO46000: Language Teaching; (BISAC Subject Heading)LAN009000; (BIC subject category)CFDM; (VLB-WN)1560: Hardcover, Softcover / Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft
   Umfang:	X, 335 Seiten, Illustrationen, 24 cm, 527 g

8. Wortbildungsstrukturen als Wegweiser beim Dekodieren

   Eine empirische Untersuchung zum Erschließen komplexer Wörter in Jahrgang 5
   Autor*in: Bangel, Melanie

   Erschienen: 2018

   Verlag:  Springer Fachmedien Wiesbaden, Wiesbaden

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   Resolving-System Resolving-System Langzeitarchivierung Nationalbibliothek Verlag

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   Quelle:	DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Ebook
   Format:	Online
   ISBN:	9783658207144
   Weitere Identifier:	9783658207144 doi: 10.1007/978-3-658-20714-4 urn: urn:nbn:de:1111-20180111632
   Auflage/Ausgabe:	1. Auflage 2018
   Schlagworte:	Schuljahr 5; Morphologie <Linguistik>; Lesefähigkeit; Semantik; Wortbildung; Decodierung; Bestandserschließung; Setting <Sozialwissenschaften>; Phrasenstruktur; Affix; Sachtext
   Weitere Schlagworte:	(Produktform)Electronic book text; (BISAC Subject Heading)LAN009020; (BISAC Subject Heading)CFK; (BISAC Subject Heading)EDU009000; (BISAC Subject Heading)EDU029080; (BIC subject category)JNT; (BIC subject category)CJ; Wortbildung; Morphologie; Lesen; Dekodierfähigkeit; Morphologische Bewusstheit; Basale Lesefähigkeiten; Morphemkonstanz; Wortschatzerweiterung; Schriftstruktur; Wortschatz; Wortbildungsstruktur; Wegweiser; Dekodieren; empirische Untersuchung; komplexe Wörter; Jahrgang 5; (Springer Nature Marketing Classification)C; (Springer Nature Subject Code)SCN57000: Morphology; (Springer Nature Subject Collection)SUCO41176: Social Sciences; (Springer Nature Subject Code)SCO22000: Learning & Instruction; (Springer Nature Subject Code)SCO46000: Language Teaching
   Umfang:	Online-Ressourcen
   Bemerkung(en):	Lizenzpflichtig

9. Wortbildungsstrukturen als Wegweiser beim Dekodieren

   eine empirische Untersuchung zum Erschließen komplexer Wörter in Jahrgang 5
   Autor*in: Bangel, Melanie

   Erschienen: [2018]

   Verlag:  J.B. Metzler, Wiesbaden

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   Quelle:	DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Dissertation
   Format:	Druck
   ISBN:	9783658207137; 3658207132
   Weitere Identifier:	9783658207137
   Schlagworte:	Schuljahr 5; Morphologie <Linguistik>; Lesefähigkeit; Semantik
   Weitere Schlagworte:	(Produktform)Paperback / softback; (BISAC Subject Heading)LAN009020; (BISAC Subject Heading)CFK; (BISAC Subject Heading)EDU009000; (BISAC Subject Heading)EDU029080; (BIC subject category)JNT; (BIC subject category)CJ; Wortbildung; Morphologie; Lesen; Dekodierfähigkeit; Morphologische Bewusstheit; Basale Lesefähigkeiten; Morphemkonstanz; Wortschatzerweiterung; Schriftstruktur; Wortschatz; Wortbildungsstruktur; Wegweiser; Dekodieren; empirische Untersuchung; komplexe Wörter; Jahrgang 5; (Springer Nature Marketing Classification)C; (Springer Nature Subject Code)SCN57000: Morphology; (Springer Nature Subject Collection)SUCO41176: Social Sciences; (Springer Nature Subject Code)SCO22000: Learning & Instruction; (Springer Nature Subject Code)SCO46000: Language Teaching; (BISAC Subject Heading)LAN009020; (BIC subject category)CFK; (VLB-WN)1561: Hardcover, Softcover / Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft/Allgemeine und Vergleichende Sprachwissenschaft
   Umfang:	XVI, 378 Seiten, Illustrationen, 21 cm, 510 g
   Bemerkung(en):	Dissertation, Universität Hamburg, 2017

10. Lesen und Leseunterricht in der Sekundarstufe I

    eine rekonstruktive Studie zu handlungsleitenden Konzepten von Deutschlehrenden
    Autor*in: Kamzela, Kerrin

    Erschienen: [2019]

    Verlag:  Springer VS, Wiesbaden

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    Quelle:	DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Sprache:	Deutsch
    Medientyp:	Dissertation
    Format:	Druck
    ISBN:	9783658235420; 365823542X
    Weitere Identifier:	9783658235420
    Schriftenreihe:	Research
    Schlagworte:	Leseunterricht; Deutschunterricht; Sekundarstufe 1; Fachdidaktik; Deutschunterricht; Sekundarstufe 1; Leseerziehung; Lesekompetenz
    Weitere Schlagworte:	(Produktform)Paperback / softback; (BISAC Subject Heading)EDU046000; (BISAC Subject Heading)JNMT; Deutschunterricht; Heterogenität; Lesedidaktik; Lesefähigkeiten; Lesekompetenz; Professionsforschung; (BISAC Subject Heading)EDU029080; (BIC subject category)CJ; (Springer Nature Marketing Classification)C; (Springer Nature Subject Code)SCO31000: Teaching and Teacher Education; (Springer Nature Subject Collection)SUCO41171: Education; (Springer Nature Subject Code)SCO46000: Language Teaching; (BISAC Subject Heading)EDU046000; (BIC subject category)JNMT; (VLB-WN)1572: Hardcover, Softcover / Pädagogik/Bildungswesen
    Umfang:	X, 391 Seiten, Diagramme, 21 cm, 521 g
    Bemerkung(en):	Dissertation, Universität Hamburg, 2016

11. Lesen und Leseunterricht in der Sekundarstufe I

    Eine rekonstruktive Studie zu handlungsleitenden Konzepten von Deutschlehrenden
    Autor*in: Kamzela, Kerrin

    Erschienen: 2019

    Verlag:  Springer Fachmedien Wiesbaden, Wiesbaden

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    Resolving-System Resolving-System Langzeitarchivierung Nationalbibliothek Verlag

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    Quelle:	DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Sprache:	Deutsch
    Medientyp:	Ebook
    Format:	Online
    ISBN:	9783658235437
    Weitere Identifier:	9783658235437 doi: 10.1007/978-3-658-23543-7 urn: urn:nbn:de:101:1-2018083104245466990084
    Auflage/Ausgabe:	1. Auflage 2019
    Schlagworte:	Leseunterricht; Deutschunterricht; Sekundarstufe 1; Fachdidaktik; Deutschunterricht; Sekundarstufe 1; Leseerziehung; Lesekompetenz; Leseunterricht; Sekundarstufe 1; Lesen; Unterricht
    Weitere Schlagworte:	(Produktform)Electronic book text; (BISAC Subject Heading)EDU046000; (BISAC Subject Heading)JNMT; Deutschunterricht; Heterogenität; Lesedidaktik; Lesefähigkeiten; Lesekompetenz; Professionsforschung; (BISAC Subject Heading)EDU029080; (BIC subject category)CJ; (Springer Nature Marketing Classification)C; (Springer Nature Subject Code)SCO31000: Teaching and Teacher Education; (Springer Nature Subject Collection)SUCO41171: Education; (Springer Nature Subject Code)SCO46000: Language Teaching
    Umfang:	Online-Ressource
    Bemerkung(en):	Lizenzpflichtig

12. Handbuch Deutsch als Fremd- und Zweitsprache

    Kontexte – Themen – Methoden
    Autor*in:

    Erschienen: 2021

    Verlag:  J.B. Metzler, Stuttgart

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    Resolving-System Resolving-System Langzeitarchivierung Nationalbibliothek Verlag

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    Quelle:	DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Beteiligt:	Altmayer, Claus (Herausgeber)
    Sprache:	Deutsch
    Medientyp:	Ebook
    Format:	Online
    ISBN:	9783476048585
    Weitere Identifier:	9783476048585 doi: 10.1007/978-3-476-04858-5 urn: urn:nbn:de:101:1-2021082706573261484253
    Auflage/Ausgabe:	1. Auflage 2021
    Schlagworte:	Deutschunterricht; Ausländer; Deutsch; Fremdsprachenunterricht; Fremdsprache; Deutschunterricht; Fremdsprache; Deutsch; Kontext; Lernen; Lehren
    Weitere Schlagworte:	(Produktform)Electronic book text; (BISAC Subject Heading)LAN009000; (BISAC Subject Heading)CBX; Bildungspolitik; Grammatik für DaF; Interkulturalität; Kulturelles Lernen; Sprachliche Kompetenzen; (BISAC Subject Heading)EDU029080; (BIC subject category)CJ; (Springer Nature Subject Collection)SUCO41202: J.B. Metzler Humanities; (Springer Nature Marketing Classification)A; (Springer Nature Subject Code)SCN00000: Linguistics, general; (Springer Nature Subject Code)SCO46000: Language Teaching
    Umfang:	Online-Ressource

13. Handbuch Deutsch als Fremd- und Zweitsprache

    Kontexte - Themen - Methoden
    Autor*in:

    Erschienen: [2021]

    Verlag:  J.B. Metzler Verlag, Berlin

    • Bibliographische Angaben
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    Export in Literaturverwaltung

    RIS-Format   BibTeX-Format

    Hinweise zum Inhalt

    Inhaltstext Inhaltsverzeichnis

    Quelle:	DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Beteiligt:	Altmayer, Claus (Herausgeber)
    Sprache:	Deutsch
    Medientyp:	Buch (Monographie)
    Format:	Druck
    ISBN:	9783476048578; 3476048578
    Weitere Identifier:	9783476048578
    Schlagworte:	Deutschunterricht; Ausländer; Deutsch; Fremdsprachenunterricht
    Weitere Schlagworte:	(Produktform)Hardback; (BISAC Subject Heading)LAN009000; (BISAC Subject Heading)CBX; Bildungspolitik; Grammatik für DaF; Interkulturalität; Kulturelles Lernen; Sprachliche Kompetenzen; (BISAC Subject Heading)EDU029080; (BIC subject category)CJ; (Springer Nature Subject Collection)SUCO41202: J.B. Metzler Humanities; (Springer Nature Marketing Classification)A; (Springer Nature Subject Code)SCN00000: Linguistics, general; (Springer Nature Subject Code)SCO46000: Language Teaching; (BISAC Subject Heading)LAN009000; (BIC subject category)CBX; (VLB-WN)1561: Hardcover, Softcover / Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft/Allgemeine und Vergleichende Sprachwissenschaft
    Umfang:	VIII, 429 Seiten, Illustrationen, 24 cm, 984 g