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1. Tod und Sterben alter Eltern

   Die Verwaisung Erwachsener als ambivalente Erfahrung in narrativen literarischen Rekonstruktionen
   Autor*in: Pietsch-Lindt, Ursula

   Erschienen: 2020

   Verlag:  Budrich Academic Press, Leverkusen

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   Resolving-System Langzeitarchivierung Nationalbibliothek

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   Quelle:	Verbundkataloge
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Ebook
   Format:	Online
   ISBN:	9783966659703
   Weitere Identifier:	urn: urn:nbn:de:101:1-2020120917244765014064
   Auflage/Ausgabe:	1. Auflage
   Schlagworte:	Sterben; Eltern; Erfahrung
   Weitere Schlagworte:	(Produktform)Electronic book text; (Zielgruppe)Allgemein; (Zielgruppe)Forschende und Lehrende der Erziehungswissenschaft; adulthood; ambivalence; Ambivalenzdynamik; autofictional texts; autofiktionale Texte; Biografieforschung; biography research; death of parents; Entwicklung im Lebenslauf; identity construction; Identitätskonstruktion; life span development; mittleres Erwachsenenalter; orphaned status; significant loss; Tod der Eltern; transformation; Verwaisungsprozess; (VLB-WN)9570; (Zielgruppe)Fachhochschul-/Hochschulausbildung; (Zielgruppe)Fachpublikum/ Wissenschaft; (BISAC Subject Heading)EDU009000; (BISAC Subject Heading)JNC
   Umfang:	Online-Ressource, 264 Seiten

2. Landeskundliche Projekte im Internet

   Zur didaktischen Relevanz von Online-Angeboten für den fremdsprachlichen Deutschunterricht
   Autor*in: Peukert, Anja

   Erschienen: 2003

   Verlag:  Diplom.de, Hamburg

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   Quelle:	Verbundkataloge
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Dissertation
   Format:	Online
   ISBN:	9783838671550
   Weitere Identifier:	9783838671550 urn: urn:nbn:de:101:1-20160808813
   DDC Klassifikation:	Germanische Sprachen; Deutsch (430)
   Auflage/Ausgabe:	1. Auflage
   Weitere Schlagworte:	(Produktform)Electronic book text; (BISAC Subject Heading)EDU009000; medienkompetenzen;projektarbeit;interkulutrelles;lernen;kriterien-katalog;multimediales; (VLB-WN)1574
   Umfang:	Online-Ressource
   Bemerkung(en):	Lizenzpflichtig. - Vom Verlag als Druckwerk on demand und/oder als E-Book angeboten Magisterarbeit, Technische Universität Dresden, 2001

3. Figurationen spätmoderner Lebensführung

   Autor*in:

   Erschienen: [2020]

   Verlag:  Springer VS, Wiesbaden, Germany

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   Hinweise zum Inhalt

   Inhaltstext Inhaltsverzeichnis

   Quelle:	Verbundkataloge
   Beteiligt:	Busch, Katarina (Herausgeber); Benzel, Susanne (Herausgeber); Salfeld, Benedikt (Herausgeber); Schreiber, Julia (Herausgeber)
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Buch (Monographie)
   Format:	Druck
   ISBN:	9783658281885; 365828188X
   Weitere Identifier:	9783658281885
   Schriftenreihe:	Adoleszenzforschung ; Band 10
   Schlagworte:	Jugend; Geschlechterverhältnis; Generationsbeziehung; Identität; Zugehörigkeit; Bildung; Lebensführung
   Weitere Schlagworte:	(Produktform)Paperback / softback; (BISAC Subject Heading)EDU040000; (BISAC Subject Heading)JN; Adoleszenzforschung; Erziehungswissenschaft; Generationenbeziehungen; Jugend; Migration; Männlichkeitsbilder; Pädagogische Psychologie; Spätmoderne; (BISAC Subject Heading)EDU009000; (BISAC Subject Heading)EDU028000; (BIC subject category)JNC; (BIC subject category)JNZ; (Springer Nature Marketing Classification)B; (Springer Nature Subject Code)SCO29000: Sociology of Education; (Springer Nature Subject Code)SCO39000: Educational Psychology; (Springer Nature Subject Code)SCO53040: Life Skills; (Springer Nature Subject Collection)SUCO41171: Education; (BISAC Subject Heading)EDU040000; (BIC subject category)JN; (VLB-WN)1572: Hardcover, Softcover / Pädagogik/Bildungswesen
   Umfang:	IX, 323 Seiten, 21 cm

4. Figurationen spätmoderner Lebensführung

   Autor*in:

   Erschienen: 2020

   Verlag:  Springer Fachmedien Wiesbaden, Wiesbaden

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   Resolving-System Resolving-System Langzeitarchivierung Nationalbibliothek Verlag

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   Quelle:	Verbundkataloge
   Beteiligt:	Benzel, Susanne (Herausgeber); Busch, Katarina (Herausgeber); Salfeld, Benedikt (Herausgeber); Schreiber, Julia (Herausgeber)
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Ebook
   Format:	Online
   ISBN:	9783658281892
   Weitere Identifier:	9783658281892 doi: 10.1007/978-3-658-28189-2 urn: urn:nbn:de:101:1-2021010503282369301984
   Auflage/Ausgabe:	1. Auflage 2020
   Schriftenreihe:	Adoleszenzforschung
   Schlagworte:	Jugend; Geschlechterverhältnis; Generationsbeziehung; Identität; Zugehörigkeit; Bildung; Lebensführung
   Weitere Schlagworte:	(Produktform)Electronic book text; (BISAC Subject Heading)EDU040000; (BISAC Subject Heading)JN; Adoleszenzforschung; Erziehungswissenschaft; Generationenbeziehungen; Jugend; Migration; Männlichkeitsbilder; Pädagogische Psychologie; Spätmoderne; (BISAC Subject Heading)EDU009000; (BISAC Subject Heading)EDU028000; (BIC subject category)JNC; (BIC subject category)JNZ; (Springer Nature Marketing Classification)B; (Springer Nature Subject Code)SCO29000: Sociology of Education; (Springer Nature Subject Code)SCO39000: Educational Psychology; (Springer Nature Subject Code)SCO53040: Life Skills; (Springer Nature Subject Collection)SUCO41171: Education
   Umfang:	Online-Ressource

5. Gewaltprävention in den Sekundarstufen

   Autor*in: Heckl, Christoph

   Erschienen: 2014

   Verlag:  GRIN Verlag GmbH, München

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   Quelle:	Verbundkataloge
   Beteiligt:	Frye, Katharina (Verfasser)
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Ebook
   Format:	Online
   ISBN:	9783656600640
   Weitere Identifier:	urn: urn:nbn:de:101:1-201403013050
   Schlagworte:	Sekundarstufe
   Weitere Schlagworte:	(Produktform)Electronic book text; (BISAC Subject Heading)EDU009000; gewaltpraevention;sekundarstufen; (VLB-WN)1572
   Umfang:	Online-Ressource
   Bemerkung(en):	Lizenzpflichtig. - Vom Verlag als Druckwerk on demand und/oder als E-Book angeboten

6. Teaching literature at Ridgeview

   Autor*in:

   Erschienen: 2015

   Verlag:  Lang, New York, NY

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   Hinweise zum Inhalt

   Inhaltsverzeichnis Inhaltstext

   Quelle:	Verbundkataloge
   Beteiligt:	Weaver, Russell (Hrsg.)
   Sprache:	Englisch
   Medientyp:	Buch (Monographie)
   Format:	Druck
   ISBN:	9781433129476; 1433129477
   Weitere Identifier:	9781433129476
   DDC Klassifikation:	Literatur und Rhetorik (800); Bildung und Erziehung (370)
   Schlagworte:	Literaturunterricht
   Weitere Schlagworte:	(Produktform)Hardback; (Zielgruppe)Fachpublikum/ Wissenschaft; (BISAC Subject Heading)EDU009000; (BIC Subject Heading)DS; Ashland, K-12, Empowerment; Poetry; Text-Centered Classroom,; (VLB-WN)1570: Hardcover, Softcover / Pädagogik; (BISAC Subject Heading)EDU025000; (BISAC Subject Heading)LIT004120; (BISAC Subject Heading)LIT004170; (BIC subject category)DSB; (BIC subject category)JNLB; (BIC subject category)JNLC; 07.03.02: Pädagogik; Grundschule; 07.03.03: Pädagogik; Gesamtschule, Mittelstufe; 15.01.03.01: Germanistik; Allg. Literaturgeschichte; 15.01.10: Germanistik; Literaturdidaktik
   Umfang:	XVI, 152 S., 23 cm, 370 g

7. Lenkungsgrade im Literaturunterricht

   Zum Einfluss stark und gering lenkender Aufgabensets auf das Textverstehen
   Autor*in: Heins, Jochen

   Erschienen: 2017

   Verlag:  Springer Fachmedien Wiesbaden, Wiesbaden

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   Resolving-System Langzeitarchivierung Nationalbibliothek Verlag

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   Quelle:	Verbundkataloge
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Ebook
   Format:	Online
   ISBN:	9783658178901
   Weitere Identifier:	9783658178901 doi: 10.1007/978-3-658-17890-1 urn: urn:nbn:de:1111-201704115439
   DDC Klassifikation:	Germanische Sprachen; Deutsch (430); Bildung und Erziehung (370)
   Auflage/Ausgabe:	1. Auflage 2017
   Schlagworte:	Deutsch; Literaturunterricht; Aufgabe; Textverstehen
   Weitere Schlagworte:	(Produktform)Electronic book text; (BISAC Subject Heading)EDU009000; (BISAC Subject Heading)JNT; (BISAC Subject Heading)EDU029080; (BISAC Subject Heading)EDU028000; (BIC subject category)CJ; (BIC subject category)JNZ; Aufgabenforschung; Parabolisches Verstehen; Qualitative Inhaltsanalyse; Literaturdidaktik; Problemlösepsychologie; (Springer Nature Subject Collection)SUCO41171: Education; (Springer Nature Marketing Classification)C; (Springer Nature Subject Code)SCO22000: Learning & Instruction; (Springer Nature Subject Code)SCO46000: Language Teaching; (Springer Nature Subject Code)SCO53000: Skills
   Umfang:	Online-Ressourcen
   Bemerkung(en):	Lizenzpflichtig

8. Lenkungsgrade im Literaturunterricht

   zum Einfluss stark und gering lenkender Aufgabensets auf das Textverstehen
   Autor*in: Heins, Jochen

   Erschienen: [2017]

   Verlag:  Springer VS, Wiesbaden

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   Hinweise zum Inhalt

   Inhaltstext Inhaltsverzeichnis

   Quelle:	Verbundkataloge
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Dissertation
   Format:	Druck
   ISBN:	9783658178895; 3658178892
   Weitere Identifier:	9783658178895
   DDC Klassifikation:	Germanische Sprachen; Deutsch (430); Bildung und Erziehung (370)
   Auflage/Ausgabe:	[1. Auflage]
   Schriftenreihe:	OnlinePLUS
   Schlagworte:	Deutsch; Literaturunterricht; Aufgabe; Textverstehen
   Weitere Schlagworte:	(Produktform)Paperback / softback; (BISAC Subject Heading)EDU009000; (BISAC Subject Heading)JNT; (BISAC Subject Heading)EDU029080; (BISAC Subject Heading)EDU028000; (BIC subject category)CJ; (BIC subject category)JNZ; Aufgabenforschung; Parabolisches Verstehen; Qualitative Inhaltsanalyse; Literaturdidaktik; Problemlösepsychologie; (Springer Nature Subject Collection)SUCO41171: Education; (Springer Nature Marketing Classification)C; (Springer Nature Subject Code)SCO22000: Learning & Instruction; (Springer Nature Subject Code)SCO46000: Language Teaching; (Springer Nature Subject Code)SCO53000: Skills; (BISAC Subject Heading)EDU009000; (BIC subject category)JNT; (VLB-WN)1574: Hardcover, Softcover / Pädagogik/Schulpädagogik, Didaktik, Methodik
   Umfang:	493 Seiten, Illustrationen, Diagramme, 21 cm, 637 g
   Bemerkung(en):	Dissertation, Universität Hamburg, 2016

9. Jugend im Holocaust. Wie Schüler den Holocaust durch Kinder- und Jugendliteratur verstehen lernen

   Autor*in: Bleffert, Julia

   Erschienen: 2016

   Verlag:  Science Factory, München

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   Resolving-System Langzeitarchivierung Nationalbibliothek Verlag

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   Quelle:	Verbundkataloge
   Beteiligt:	Kalaitzi, Maria (Verfasser); Lehnhart, Anne-Maria (Verfasser)
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Ebook
   Format:	Online
   ISBN:	9783668224230
   Weitere Identifier:	9783668224230 urn: urn:nbn:de:101:1-2016061816192
   Auflage/Ausgabe:	1. Auflage
   Schlagworte:	Judenvernichtung; Jugendliteratur; Kind; Schüler; Grundschule
   Weitere Schlagworte:	Frank, Anne (1929-1945); (Produktform)Electronic book text; (BISAC Subject Heading)EDU009000; jugend;holocaust;schüler;kinder-;jugendliteratur; (VLB-WN)9574; (Zielgruppe)Allgemein; Der Holocaust in der Kinder- und Jugendliteratur; Didaktische Aufbereitungsmöglichkeiten; „Ich bin ein Stern“, „Das Tagebuch der Anne Frank“, „Lauf, Junge, Lauf“
   Umfang:	Online-Ressource
   Bemerkung(en):	Lizenzpflichtig. - Vom Verlag als Druckwerk on demand und/oder als E-Book angeboten

10. Teaching Literature at Ridgeview

    Autor*in:

    Erschienen: 2015

    Verlag:  Peter Lang Publishing Inc., New York

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    Resolving-System Langzeitarchivierung Nationalbibliothek Verlag

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    Quelle:	Verbundkataloge
    Beteiligt:	Weaver, Russell (Hrsg.)
    Sprache:	Englisch
    Medientyp:	Ebook
    Format:	Online
    ISBN:	9781453915103
    Weitere Identifier:	9781453915103 doi: 10.3726/978-1-4539-1510-3 urn: urn:nbn:de:101:1-201512188877
    DDC Klassifikation:	Literatur und Rhetorik (800); Bildung und Erziehung (370)
    Schlagworte:	Literaturunterricht
    Weitere Schlagworte:	(Produktform)Electronic book text; (Zielgruppe)Fachpublikum/ Wissenschaft; (BISAC Subject Heading)EDU009000; (BISAC Subject Heading)EDU025000; (BISAC Subject Heading)LIT004120; (BISAC Subject Heading)LIT004170; (BIC subject category)DS; (BIC subject category)DSB; (BIC subject category)JNLB; (BIC subject category)JNLC; 07.03.02: Pädagogik; Grundschule; 07.03.03: Pädagogik; Gesamtschule, Mittelstufe; 15.01.03.01: Germanistik; Allg. Literaturgeschichte; 15.01.10: Germanistik; Literaturdidaktik; Ashland, K-12, Empowerment; Poetry; Text-Centered Classroom,; (VLB-WN)9570
    Umfang:	Online-Ressource
    Bemerkung(en):	Lizenzpflichtig

11. Wie flektieren Schulkinder die Vergangenheitsformen starker Verben?

    Untersuchungen zu Dritt-, Fünft- und Siebtklässlern
    Autor*in: Wonner, Sonja

    Erschienen: 2015

    Verlag:  Peter Lang Edition, Frankfurt am Main

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    • Inhaltsangaben
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    Bochum: Ruhr-Universität Bochum, Universitätsbibliothek

    Standort:

    Ruhr-Universität Bochum, Fakultät für Philologie, Germanistisches Institut, Bibliothek

    Signatur:

    Fb 375

    Fernleihe:

    keine Fernleihe

    Link zum Verbundkatalog:

    Hochschulbibliothekszentrum des Landes Nordrhein-Westfalen (hbz)

    Köln: Universitäts- und Stadtbibliothek Köln, Hauptabteilung

    Standort:

    Seminar für Deutsche Sprache und ihre Didaktik, Bibliothek

    Signatur:

    312/IV/G383

    Fernleihe:

    keine Fernleihe

    Standort:

    Institut für Deutsche Sprache und Literatur mit Volkskundlicher Abteilung, Bibliothek

    Signatur:

    405/Sp2.2/24065

    Fernleihe:

    keine Fernleihe

    Link zum Verbundkatalog:

    Hochschulbibliothekszentrum des Landes Nordrhein-Westfalen (hbz)

    Münster: Universitäts- und Landesbibliothek Münster

    Standort:

    Universitäts- und Landesbibliothek Münster

    Signatur:

    3L 13093

    Fernleihe:

    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:

    Germanistisches Institut, Bibliothek

    Signatur:

    T IV W 600

    Fernleihe:

    keine Fernleihe

    Link zum Verbundkatalog:

    Hochschulbibliothekszentrum des Landes Nordrhein-Westfalen (hbz)

    Paderborn: Universitätsbibliothek Paderborn

    Standort:

    Universitätsbibliothek Paderborn

    Signatur:

    DCX2323

    Link zum Verbundkatalog:

    Hochschulbibliothekszentrum des Landes Nordrhein-Westfalen (hbz)

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    Hinweise zum Inhalt

    Inhaltsverzeichnis Inhaltsverzeichnis Einführung/Vorwort Inhaltstext Inhaltsverzeichnis Inhaltsverzeichnis

    Quelle:	Verbundkataloge
    Sprache:	Deutsch
    Medientyp:	Dissertation
    ISBN:	9783631663967; 363166396X
    Weitere Identifier:	9783631663967
    DDC Klassifikation:	Bildung und Erziehung (370); Germanische Sprachen; Deutsch (430)
    Schriftenreihe:	Germanistik, Didaktik, Unterricht ; Band 14
    Schlagworte:	Schuljahr 3; Schulkind; Schuljahr 5; Schuljahr 7; Imperfekt; Deutsch; Starkes Verb
    Weitere Schlagworte:	(Produktform)Hardback; (Zielgruppe)Fachpublikum/ Wissenschaft; (BISAC Subject Heading)EDU009000; (BIC Subject Heading)CFDC; Vergangenheitsbildung; Spracherwerbsstudien; Fehlertypen; begrenzte Verarbeitungskapazität; (VLB-WN)1560: Hardcover, Softcover / Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft
    Umfang:	236 Seiten, Diagramme, 22 cm
    Bemerkung(en):	Dissertation, Ludwig-Maximilians-Universität München, 2014

12. Lenkungsgrade im Literaturunterricht

    zum Einfluss stark und gering lenkender Aufgabensets auf das Textverstehen
    Autor*in: Heins, Jochen

    Erschienen: 2017

    Verlag:  Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, Wiesbaden

    • Bibliographische Angaben
    • Inhaltsangaben
    • Zugang
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    Köln: Universitäts- und Stadtbibliothek Köln, Hauptabteilung

    Standort:

    Seminar für Deutsche Sprache und ihre Didaktik, Bibliothek

    Signatur:

    312/II/Na38

    Fernleihe:

    keine Fernleihe

    Link zum Verbundkatalog:

    Hochschulbibliothekszentrum des Landes Nordrhein-Westfalen (hbz)

    Paderborn: Universitätsbibliothek Paderborn

    Standort:

    Universitätsbibliothek Paderborn

    Signatur:

    DDD3446

    Link zum Verbundkatalog:

    Hochschulbibliothekszentrum des Landes Nordrhein-Westfalen (hbz)

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    Hinweise zum Inhalt

    Inhaltstext Inhaltsverzeichnis

    Quelle:	Verbundkataloge
    Beteiligt:	Zabka, Thomas (Verfasser eines Geleitwortes)
    Sprache:	Deutsch
    Medientyp:	Dissertation
    Weitere Identifier:	doi: 10.1007/978-3-658-17890-1 9783658178895
    DDC Klassifikation:	Bildung und Erziehung (370)
    Auflage/Ausgabe:	1. Auflage
    Schlagworte:	Textverstehen; Literaturunterricht; Deutsch; Aufgabe
    Weitere Schlagworte:	(Produktform)Paperback / softback; (BISAC Subject Heading)EDU009000; (BISAC Subject Heading)JNT; (BISAC Subject Heading)EDU029080; (BISAC Subject Heading)EDU028000; (BIC subject category)CJ; (BIC subject category)JNZ; Aufgabenforschung; Parabolisches Verstehen; Qualitative Inhaltsanalyse; Literaturdidaktik; Problemlösepsychologie; (Springer Nature Subject Collection)SUCO41171: Education; (Springer Nature Marketing Classification)C; (Springer Nature Subject Code)SCO22000: Learning & Instruction; (Springer Nature Subject Code)SCO46000: Language Teaching; (Springer Nature Subject Code)SCO53000: Skills; (BISAC Subject Heading)EDU009000; (BIC subject category)JNT; (VLB-WN)1574: Hardcover, Softcover / Pädagogik/Schulpädagogik, Didaktik, Methodik
    Umfang:	XIII, 493 Seiten, Illustrationen, Diagramme, 21 cm x 14.8 cm, 637 g
    Bemerkung(en):	Dissertation, Fakultät für Erziehungswissenschaften, Universität Hamburg, 2016