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  1. Das Individuum und sein Jahrhundert
    Eine Komponenten- und Funktionsanalyse des Begriffs ›Bildung‹ am Beispiel von Goethes »Dichtung und Wahrheit«
    Autor*in: Jannidis, Fotis
    Erschienen: 1996
    Verlag:  De Gruyter, Berlin

    Standort:
    Brandenburgische Technische Universität Cottbus - Senftenberg, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Kooperativer Bibliotheksverbund Berlin-Brandenburg (KOBV)
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783484350564; 9783110937350; 9783111867496
    Weitere Identifier:
    Schriftenreihe: Studien und Texte zur Sozialgeschichte der Literatur ; 56
    Schlagworte: Erziehung; Philosophie; Autobiography; Education; Education in literature; Begriff; Bildung
    Weitere Schlagworte: Goethe, Johann Wolfgang von (1749-1832): Aus meinem Leben; Goethe, Johann Wolfgang von (1749-1832): Aus meinem Leben; Electronic books
    Umfang: 1 Online-Ressource (VII, 230 S.)
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references (pages 212-224) and index

    Main description: Die Untersuchung ist ein Beitrag zur Theorie der Ideen- und Begriffsgeschichte, zur Analyse des Bildungsbegriffs und zur Goetheforschung. Anknüpfend an die Konzeptionen Luhmanns und Kosellecks entwirft sie ein neues Konzept der historisch-semantischen Komponentenanalyse, das die Rekonstruktion der Vernetzung eines Begriffes mit zeitgleichen Begriffen und dessen historische Situierung im Dreieck von Sinn, Funktion und Problemreferenz ermöglicht. Exemplarisch behandelt wird der Bildungsbegriff; im Mittelpunkt steht dabei Goethes Autobiographie "Dichtung und Wahrheit", die als vorbildliche Darstellung eines Bildungsganges im 19. und 20. Jahrhundert gewirkt hat

    Main description: The study is designed as a contribution a) to the theory underlying the history of ideas and concepts, b) to the analysis of the term Bildung, and c) to research on Goethe. Taking its bearings from the ideas of Luhmann and Koselleck, it proposes a new concept, that of historico-semantic componential analysis, allowing the reconstruction of the connections between the term in question and other contemporary concepts, and a historical definition of the place occupied by Bildung in the triad formed by meaning, function and problem-reference. Central to the examination of the term Bildung exemplifying the procedure proposed is a discussion of Goethe's autobiographical "Dichtung und Wahrheit", a text that in the 19th and 20th centuries has enjoyed the status of an exemplary portrayal of an individual's progress towards and attainment of Bildung
  2. Das Individuum und sein Jahrhundert
    Eine Komponenten- und Funktionsanalyse des Begriffs ›Bildung‹ am Beispiel von Goethes »Dichtung und Wahrheit«
    Autor*in: Jannidis, Fotis
    Erschienen: 1996
    Verlag:  De Gruyter, Berlin

    Main description: Die Untersuchung ist ein Beitrag zur Theorie der Ideen- und Begriffsgeschichte, zur Analyse des Bildungsbegriffs und zur Goetheforschung. Anknüpfend an die Konzeptionen Luhmanns und Kosellecks entwirft sie ein neues Konzept der... mehr

    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
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    Gemeinsamer Bibliotheksverbund (GBV)

    Standort:
    Helmut-Schmidt-Universität, Universität der Bundeswehr Hamburg, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
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    Gemeinsamer Bibliotheksverbund (GBV)

    Standort:
    Gottfried Wilhelm Leibniz Bibliothek - Niedersächsische Landesbibliothek
    Fernleihe:
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    Gemeinsamer Bibliotheksverbund (GBV)

    Standort:
    Universitätsbibliothek Hildesheim
    Fernleihe:
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    Gemeinsamer Bibliotheksverbund (GBV)

    Standort:
    Leuphana Universität Lüneburg, Medien- und Informationszentrum, Universitätsbibliothek
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    Gemeinsamer Bibliotheksverbund (GBV)

    Standort:
    Hochschule Merseburg, Bibliothek
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    Gemeinsamer Bibliotheksverbund (GBV)

    Standort:
    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
    Fernleihe:
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    Standort:
    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
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    Standort:
    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Oldenburg, Bibliothek
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    Standort:
    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Elsfleth, Bibliothek
    Fernleihe:
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    Gemeinsamer Bibliotheksverbund (GBV)

    Standort:
    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Wilhelmshaven, Bibliothek
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    Main description: Die Untersuchung ist ein Beitrag zur Theorie der Ideen- und Begriffsgeschichte, zur Analyse des Bildungsbegriffs und zur Goetheforschung. Anknüpfend an die Konzeptionen Luhmanns und Kosellecks entwirft sie ein neues Konzept der historisch-semantischen Komponentenanalyse, das die Rekonstruktion der Vernetzung eines Begriffes mit zeitgleichen Begriffen und dessen historische Situierung im Dreieck von Sinn, Funktion und Problemreferenz ermöglicht. Exemplarisch behandelt wird der Bildungsbegriff; im Mittelpunkt steht dabei Goethes Autobiographie "Dichtung und Wahrheit", die als vorbildliche Darstellung eines Bildungsganges im 19. und 20. Jahrhundert gewirkt hat. Main description: The study is designed as a contribution a) to the theory underlying the history of ideas and concepts, b) to the analysis of the term Bildung, and c) to research on Goethe. Taking its bearings from the ideas of Luhmann and Koselleck, it proposes a new concept, that of historico-semantic componential analysis, allowing the reconstruction of the connections between the term in question and other contemporary concepts, and a historical definition of the place occupied by Bildung in the triad formed by meaning, function and problem-reference. Central to the examination of the term Bildung exemplifying the procedure proposed is a discussion of Goethe's autobiographical "Dichtung und Wahrheit", a text that in the 19th and 20th centuries has enjoyed the status of an exemplary portrayal of an individual's progress towards and attainment of Bildung.

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783484350564
    Weitere Identifier:
    9783110937350
    Schriftenreihe: Studien und Texte zur Sozialgeschichte der Literatur ; 56
    Schlagworte: Autobiography; Education; Education in literature; Bildung
    Weitere Schlagworte: Goethe, Johann Wolfgang von (1749-1832): Aus meinem Leben
    Umfang: Online-Ressource (VII, 230 S.)
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references (pages 212-224) and index
  3. Das Individuum und sein Jahrhundert
    Eine Komponenten- und Funktionsanalyse des Begriffs ›Bildung‹ am Beispiel von Goethes »Dichtung und Wahrheit«
    Autor*in: Jannidis, Fotis
    Erschienen: [1996]
    Verlag:  De Gruyter, Berlin

    Zugang:

    Standort:
    Hessisches BibliotheksInformationsSystem HeBIS
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Standort:
    Hessisches BibliotheksInformationsSystem HeBIS
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Standort:
    Hessisches BibliotheksInformationsSystem HeBIS
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Standort:
    Hessisches BibliotheksInformationsSystem HeBIS
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Hessisches BibliotheksInformationsSystem (HeBIS)
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783484350564
    Weitere Identifier:
    9783110937350
    RVK Klassifikation: GK 4211 ; GK 4675
    Schriftenreihe: Studien und Texte zur Sozialgeschichte der Literatur
    Schlagworte: Bildung; Begriff
    Weitere Schlagworte: Goethe, Johann Wolfgang von (1749-1832): Aus meinem Leben; Goethe, Johann Wolfgang von (1749-1832)
    Umfang: Online-Ressource (VII, 230 S.)
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references (pages 212-224) and index
  4. Das Individuum und sein Jahrhundert
    Eine Komponenten- und Funktionsanalyse des Begriffs ›Bildung‹ am Beispiel von Goethes »Dichtung und Wahrheit«
    Autor*in: Jannidis, Fotis
    Erschienen: 2013
    Verlag:  Max Niemeyer Verlag, Tubingen

    Standort:
    Hochschulbibliothek Friedensau
    Signatur:
    Online-Ressource
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Gemeinsamer Bibliotheksverbund (GBV)
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783484350564
    Schriftenreihe: Studien und Texte zur Sozialgeschichte der Literatur ; v.56
    Umfang: Online-Ressource (238 p)
    Bemerkung(en):

    Description based upon print version of record

    ""Vorwort""; ""1 Einleitung""; ""2 Methodische Vor�berlegungen""; ""2.1 Das Forschungsproblem ›Bildung‹""; ""2.2 Forschungen zur Begriffsgeschichte""; ""2.3 Historisch-funktionale Begriffsanalyse""; ""2.4 Komponenten des Bildungsbegriffs in ›Dichtung und Wahrheit‹""; ""3 Individualit�t""; ""3.1 Gesellschaftsstruktur und Individualit�t""; ""3.2 Individualit�tsdarstellung in ›Dichtung und Wahrheit‹""; ""3.3 Darstellbarkeit der Individualit�t""; ""3.4 Individualit�tssemantik und Bildungskonzept""; ""4 Verzeitlichung""; ""4.1 Zeitbedingtheit""; ""4.2 Zeitökonomie""

    ""4.3 Genetisches Denken""""4.4 Teleologische Komponente""; ""5 Aspekte des Bildungsbegriffs in ›Dichtung und Wahrheit‹""; ""5.1 ›Dichtung‹ und ›Wahrheit‹: Darstellungsziel und Glaubw�rdigkeit""; ""5.2 Goethes Darstellung seiner religiösen Entwicklung in ›Dichtung und Wahrheit‹""; ""6 Funktionen und Problemreferenzen des Bildungsbegriffs""; ""6.1 Selbstverst�ndigung und Sinnstiftung""; ""6.2 Erkl�rung und Legitimation""; ""6.3 Erinnerungsselektion und Orientierung""; ""6.4 Soziale Integration und Distinktion""; ""7 Schlußbemerkung""; ""Literaturverzeichnis""

    ""Personenregister""
  5. Das Individuum und sein Jahrhundert
    Eine Komponenten- und Funktionsanalyse des Begriffs ›Bildung‹ am Beispiel von Goethes »Dichtung und Wahrheit«
    Autor*in: Jannidis, Fotis
    Erschienen: 1996
    Verlag:  De Gruyter, Berlin

    Standort:
    Ostbayerische Technische Hochschule Amberg-Weiden, Hochschulbibliothek Amberg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Bibliotheksverbund Bayern (BVB)

    Standort:
    TH-AB - Technische Hochschule Aschaffenburg, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Bibliotheksverbund Bayern (BVB)

    Standort:
    Hochschule Augsburg, Bibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Bamberg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Standort:
    Hochschule Coburg, Zentralbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Standort:
    Hochschule Kempten, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Standort:
    Hochschule Landshut, Hochschule für Angewandte Wissenschaften, Bibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Standort:
    Universitätsbibliothek der LMU München
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Passau
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Würzburg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783484350564; 9783110937350; 9783111867496
    Weitere Identifier:
    Schriftenreihe: Studien und Texte zur Sozialgeschichte der Literatur ; 56
    Schlagworte: Erziehung; Philosophie; Autobiography; Education; Education in literature; Begriff; Bildung
    Weitere Schlagworte: Goethe, Johann Wolfgang von (1749-1832): Aus meinem Leben; Goethe, Johann Wolfgang von (1749-1832): Aus meinem Leben; Electronic books
    Umfang: 1 Online-Ressource (VII, 230 S.)
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references (pages 212-224) and index

    Main description: Die Untersuchung ist ein Beitrag zur Theorie der Ideen- und Begriffsgeschichte, zur Analyse des Bildungsbegriffs und zur Goetheforschung. Anknüpfend an die Konzeptionen Luhmanns und Kosellecks entwirft sie ein neues Konzept der historisch-semantischen Komponentenanalyse, das die Rekonstruktion der Vernetzung eines Begriffes mit zeitgleichen Begriffen und dessen historische Situierung im Dreieck von Sinn, Funktion und Problemreferenz ermöglicht. Exemplarisch behandelt wird der Bildungsbegriff; im Mittelpunkt steht dabei Goethes Autobiographie "Dichtung und Wahrheit", die als vorbildliche Darstellung eines Bildungsganges im 19. und 20. Jahrhundert gewirkt hat

    Main description: The study is designed as a contribution a) to the theory underlying the history of ideas and concepts, b) to the analysis of the term Bildung, and c) to research on Goethe. Taking its bearings from the ideas of Luhmann and Koselleck, it proposes a new concept, that of historico-semantic componential analysis, allowing the reconstruction of the connections between the term in question and other contemporary concepts, and a historical definition of the place occupied by Bildung in the triad formed by meaning, function and problem-reference. Central to the examination of the term Bildung exemplifying the procedure proposed is a discussion of Goethe's autobiographical "Dichtung und Wahrheit", a text that in the 19th and 20th centuries has enjoyed the status of an exemplary portrayal of an individual's progress towards and attainment of Bildung