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  1. Textschreiben - Rechtschreiben - Alphabetisierung
    Initiierung sprachlicher Lernprozese im Bereich der Grundschule, Sonderschule und Erwachsenenbildung
    Autor*in:
    Erschienen: 1998
    Verlag:  Schneider-Verl. Hohengehren, Baltmannsweiler

    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Bibliothek Sozialwissenschaften und Psychologie (BSP)
    ErzWiss: DID 103/50.3
    keine Fernleihe
    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Bibliothekszentrum Geisteswissenschaften (BzG)
    01/DP 4000 O81 T3
    keine Fernleihe
    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Bibliothekszentrum Geisteswissenschaften (BzG)
    01/DP 4000 O81 T3 +2
    keine Fernleihe
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    Quelle: Fachkatalog Germanistik
    Beteiligt: Osburg, Claudia (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 3896760904
    RVK Klassifikation: DP 4000 ; GB 2966
    Schlagworte: Schreibenlernen; Deutschunterricht; Grundschule; Schriftsprache; Spracherwerb
    Umfang: 220 S., 23 cm
  2. Gesprochene und geschriebene Sprache
    Aussprachestörungen und Schriftspracherwerb
    Erschienen: 1997
    Verlag:  Schneider-Verlag Hohengehren, Baltmannsweiler

    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)
    12.848.27
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Bibliothek Sozialwissenschaften und Psychologie (BSP)
    04/DT 4000 O81
    keine Fernleihe
    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Bibliothek Sozialwissenschaften und Psychologie (BSP)
    04/DT 4000 O81 +2
    keine Fernleihe
    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Bibliothekszentrum Geisteswissenschaften (BzG)
    01/DT 4000 O81
    keine Fernleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Fachkatalog Germanistik
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 3871168947
    RVK Klassifikation: DP 4000 ; DT 4000 ; ER 820
    Schlagworte: Kind; Sprachstörung; Schriftsprache; Spracherwerb; Erstleseunterricht; Gesprochene Sprache
    Umfang: IX, 205 S., graph. Darst.
    Bemerkung(en):

    Literaturverz. S. 181 - 195

    Zugl.: Hamburg, Univ., Diss., 1996

  3. Begriffliches Wissen am Schulanfang
    Schulalltag konstruktivistisch analysiert
    Erschienen: 2002
    Verlag:  Fillibach-Verl., Freiburg

    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)
    87.353.95
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Bibliothek Sozialwissenschaften und Psychologie (BSP)
    04/DP 3100 O81
    keine Fernleihe
    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Bibliothekszentrum Geisteswissenschaften (BzG)
    01/DP 3100 O81
    keine Fernleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Fachkatalog Germanistik
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 3931240215
    RVK Klassifikation: DP 3100 ; ER 920
    Schlagworte: Wissenserwerb; Spracherwerb; Anfangsunterricht
    Umfang: 320 S., Ill.
    Bemerkung(en):

    Zugl.:Hamburg, Univ., Habil.-Schr., 2000

  4. Gesprochene und geschriebene Sprache
    Aussprachestörungen und Schriftspracherwerb
    Erschienen: 2000
    Verlag:  Schneider-Verlag Hohengehren, Baltmannsweiler

    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Bibliothekszentrum Geisteswissenschaften (BzG)
    01/DT 4000 O81 +2
    keine Fernleihe
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    Quelle: Fachkatalog Germanistik
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    RVK Klassifikation: DP 4000 ; DT 4000
    Auflage/Ausgabe: [Nachdr.]
    Schlagworte: Kind; Sprachstörung; Schriftsprache; Spracherwerb; Erstleseunterricht; Gesprochene Sprache
    Umfang: IX, 205 S., graph. Darst.
    Bemerkung(en):

    Literaturverz. S. 181 - 195

    Zugl.: Hamburg, Univ., Diss., 1996