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  1. Telling children's stories
    narrative theory and children's literature
    Autor*in:
    Erschienen: 2010
    Verlag:  Univ. of Nebraska Press, Lincoln [u.a.]

    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Cadden, Michael (Herausgeber)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9780803215689
    RVK Klassifikation: EC 4660 ; HG 729 ; EC 8530
    Schriftenreihe: Frontiers of narrative
    Schlagworte: Children's literature / History and criticism; Narration (Rhetoric); Children's literature / Authorship; Englisch; Erzähltheorie; Kinderliteratur
    Umfang: XXV, 317 S., Ill.
  2. Telling Children's Stories
    Narrative Theory and Children's Literature
    Erschienen: 2011
    Verlag:  University of Nebraska Press, Lincoln

    Title Page ; Copyright Page; Table of Contents ; Introduction ; Part One: Genre Templates and Transformations ; 1. Telling Old Tales Newly: Intertextuality in Young Adult Fiction for Girls; 2. Familiarity Breeds a Following: Transcending the... mehr

    Zugang:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    Title Page ; Copyright Page; Table of Contents ; Introduction ; Part One: Genre Templates and Transformations ; 1. Telling Old Tales Newly: Intertextuality in Young Adult Fiction for Girls; 2. Familiarity Breeds a Following: Transcending the Formulaicin the Snicket Series; 3. The Power of Secrets: Backwards Construction and the Children's Detective Story; Part Two: Approaches to the Picture Book; 4. Focalization in Children's Picture Books: Who Sees in Words and Pictures?; 5. No Consonance, No Consolation: John Burningham's Time to Get Out of the Bath, Shirley 6. Telling the Story, Breaking the Boundaries: Metafiction and the Enhancement of Children's Literary Development inThe Bravest Ever Bear and The Story of the Falling Star7. Perceiving The Red Tree: Narrative Repair, Writerly Metaphor, and Sensible Anarchy; 8. Now Playing: Silent Cinema and Picture-Book Montage; Part Three: Narrators and Implied Readers ; 9. Uncle Tom Melodrama with a Modern Point of View: Harper Lee's To Kill a Mockingbird; 10. The Identification Fallacy: Perspective and Subjectivity in Children's Literature 11. The Development of Hebrew Children's Literature: From Men Pulling Children Along to Women Meeting Them Where They ArePart Four: Narrative Time ; 12. Shifting Worlds: Constructing the Subject, Narrative, and History in Historical Time Shifts; 13. "Whose Woods These Are I Think I Know": Narrative Theory and Diana Wynne Jones's Hexwood; 14. "Time No Longer: The Context(s) of Time in Tom's Midnight Garden; Further Reading; Contributors; Index The most accessible approach yet to children's literature and narrative theory, Telling Children's Stories is a comprehensive collection of never-before-published essays by an international slate of scholars that offers a broad yet in-depth assessment of narrative strategies unique to children's literature

     

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9780803234093
    RVK Klassifikation: EC 8301
    Auflage/Ausgabe: Online-Ausg.
    Schriftenreihe: Frontiers of Narrative
    EBL-Schweitzer
    Schlagworte: Children's literature ; History and criticism; Children's literature ; Authorship; Children's literature --Authorship; Children's literature --History and criticism; Narration (Rhetoric); Electronic books
    Umfang: Online-Ressource (1 online resource (347 p.))
    Bemerkung(en):

    Description based upon print version of record

  3. Telling Children's Stories
    Narrative Theory and Children's Literature
    Erschienen: 2011
    Verlag:  University of Nebraska Press, Lincoln

    Title Page ; Copyright Page; Table of Contents ; Introduction ; Part One: Genre Templates and Transformations ; 1. Telling Old Tales Newly: Intertextuality in Young Adult Fiction for Girls; 2. Familiarity Breeds a Following: Transcending the... mehr

    Zugang:
    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    keine Fernleihe
    Duale Hochschule Baden-Württemberg Heidenheim, Bibliothek
    e-Book Academic Complete
    keine Fernleihe
    Bibliothek LIV HN Sontheim
    ProQuest Academic Complete
    keine Fernleihe
    Bibliothek LIV HN Sontheim
    ProQuest Academic Complete
    keine Fernleihe
    Duale Hochschule Baden-Württemberg Stuttgart, Campus Horb, Bibliothek
    eBook ProQuest
    keine Fernleihe
    Universitätsbibliothek Kiel, Zentralbibliothek
    keine Fernleihe
    Universitätsbibliothek Leipzig
    keine Fernleihe
    Duale Hochschule Baden-Württemberg Lörrach, Zentralbibliothek
    eBook ProQuest
    keine Fernleihe
    Duale Hochschule Baden-Württemberg Mannheim, Bibliothek
    ProQuest
    keine Fernleihe
    Duale Hochschule Baden-Württemberg Mosbach, Bibliothek
    E-Books ProQuest Academic
    keine Fernleihe
    Duale Hochschule Baden-Württemberg Ravensburg, Bibliothek
    E-Book Proquest
    keine Fernleihe
    Duale Hochschule Baden-Württemberg Stuttgart, Bibliothek
    eBook ProQuest
    keine Fernleihe
    Kommunikations-, Informations- und Medienzentrum der Universität Hohenheim
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt
    Duale Hochschule Baden-Württemberg Villingen-Schwenningen, Bibliothek
    EBS ProQuest
    keine Fernleihe

     

    Title Page ; Copyright Page; Table of Contents ; Introduction ; Part One: Genre Templates and Transformations ; 1. Telling Old Tales Newly: Intertextuality in Young Adult Fiction for Girls; 2. Familiarity Breeds a Following: Transcending the Formulaicin the Snicket Series; 3. The Power of Secrets: Backwards Construction and the Children's Detective Story; Part Two: Approaches to the Picture Book; 4. Focalization in Children's Picture Books: Who Sees in Words and Pictures?; 5. No Consonance, No Consolation: John Burningham's Time to Get Out of the Bath, Shirley 6. Telling the Story, Breaking the Boundaries: Metafiction and the Enhancement of Children's Literary Development inThe Bravest Ever Bear and The Story of the Falling Star7. Perceiving The Red Tree: Narrative Repair, Writerly Metaphor, and Sensible Anarchy; 8. Now Playing: Silent Cinema and Picture-Book Montage; Part Three: Narrators and Implied Readers ; 9. Uncle Tom Melodrama with a Modern Point of View: Harper Lee's To Kill a Mockingbird; 10. The Identification Fallacy: Perspective and Subjectivity in Children's Literature 11. The Development of Hebrew Children's Literature: From Men Pulling Children Along to Women Meeting Them Where They ArePart Four: Narrative Time ; 12. Shifting Worlds: Constructing the Subject, Narrative, and History in Historical Time Shifts; 13. "Whose Woods These Are I Think I Know": Narrative Theory and Diana Wynne Jones's Hexwood; 14. "Time No Longer: The Context(s) of Time in Tom's Midnight Garden; Further Reading; Contributors; Index The most accessible approach yet to children's literature and narrative theory, Telling Children's Stories is a comprehensive collection of never-before-published essays by an international slate of scholars that offers a broad yet in-depth assessment of narrative strategies unique to children's literature

     

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9780803234093
    RVK Klassifikation: EC 8301
    Auflage/Ausgabe: Online-Ausg.
    Schriftenreihe: Frontiers of Narrative
    EBL-Schweitzer
    Schlagworte: Children's literature ; History and criticism; Children's literature ; Authorship; Children's literature --Authorship; Children's literature --History and criticism; Narration (Rhetoric); Electronic books
    Umfang: Online-Ressource (1 online resource (347 p.))
    Bemerkung(en):

    Description based upon print version of record

  4. Telling Children's Stories
    narrative theory and children's literature
    Autor*in:
    Erschienen: 2011
    Verlag:  University of Nebraska Press, Lincoln

    Ostbayerische Technische Hochschule Amberg-Weiden, Hochschulbibliothek Amberg
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Ostbayerische Technische Hochschule Amberg-Weiden, Hochschulbibliothek, Standort Weiden
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek Würzburg
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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      BibTeX-Format
    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Cadden, Michael
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9780803234093; 0803234090
    RVK Klassifikation: EC 8530 ; HG 729
    Schriftenreihe: Frontiers of narrative
    Schlagworte: Authorship; Children's literature; History and criticism; Literature; BIOGRAPHY & AUTOBIOGRAPHY / Literary; Children's literature; Children's literature / Authorship; Narration (Rhetoric); Literatur; Children's literature; Narration (Rhetoric); Children's literature; Kinderliteratur; Erzähltheorie; Englisch
    Umfang: 1 online resource (347 pages)
    Bemerkung(en):

    Print version record

    :

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  5. Telling children's stories
    narrative theory and children's literature
    Autor*in:
    Erschienen: 2010
    Verlag:  Univ. of Nebraska Press, Lincoln [u.a.]

    Internationale Jugendbibliothek
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt
    Universitätsbibliothek der LMU München
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek Passau
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek Würzburg
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Cadden, Michael (Herausgeber)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9780803215689
    RVK Klassifikation: EC 4660 ; HG 729 ; EC 8530
    Schriftenreihe: Frontiers of narrative
    Schlagworte: Children's literature / History and criticism; Narration (Rhetoric); Children's literature / Authorship; Englisch; Erzähltheorie; Kinderliteratur
    Umfang: XXV, 317 S., Ill.