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Rezension: Tracy, Rosemarie (2007): Wie Kinder Sprachen lernen. Und wie wir sie dabei unterstützen können
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Störungen im Erwerb des Deutschen als Zweitsprache im Kindesalter: eine Herausforderung an die sprachpädagogische Diagnostik
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Einblicke in die sprachlichen Leistungen türkischer Kinder mit Deutsch als Zweitsprache
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Zum Erwerb der deutschen Grammatik bei frühsequentiell zweisprachigen Kindern mit Türkisch als Erstsprache - Ergebnisse aus einem Forschungsprojekt
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Die Rolle verschiedener methodischer Zugänge bei der Einschätzung sprachlicher Kompetenzen von Grundschulkindern mit Deutsch als L2
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Geh nicht nach Haus: Laudatio zur Ehrenpromotion von Hans Keilson an der Universität Bremen am 24. November 1992
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The Politics of Imagination: Benjamin, Kracauer, Kluge
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Processing of German Prepositions in Adults, Typically Developing Children and Children with Cochlear Implants
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Das Benennungsspiel in der frühen Erwachsenen-Kind-Interaktion : eine Longitudinalstudie auf Deutsch
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"form follows function"? : Erfahrungen zum ersten Semester digitaler Lehre in der Germanistik
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Leon und der magische Kristall: Wandertag ins Abenteuer
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Kommunikation mit Kindern und Eltern
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Triadisch-pädiatrische Kommunikation in der Kinderarztpraxis
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Überlegungen zur sprachstandbezogenen Relativierung von Wortschätzen. Ein theoretischer Rahmen und eine kleine empirische Studie
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Политические рамочные условия для создания и развития двуязычных детских дошкольных учреждений в Берлине (Politische Rahmenbedingungen für zweisprachige Kindertagesstätten in Berlin)
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Russischsprachige Eltern und deutsche Kindergärten
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Triadisch-pädiatrische Kommunikation in der Kinderarztpraxis
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Der kindliche Spracherwerb und seine Vermittlung in sprachlichen Interaktionen
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Agency in Erzählungen über Gewalterfahrungen in Kindheit und Jugend. Sprachliche Praktiken der Zuschreibung von Schuld und Verantwortung an Täter und Opfer
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"Wir wissen nicht, wie wir mit diesen Kindern reden sollen". Forschung für eine kinderrechtsbasierte Gesprächspraxis
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Untersuchungen zum Spracherwerb von Kindern mit Migrationshintergrund : das "Sprachprojekt Grundschule" in Mannheim. Mit einem Beitr. von Inken Keim
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Sprachförderprojekte an Mannheimer Grundschulen mit hohem Migrantenanteil
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Zur Semantik von Verben im Spracherwerb
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Von der Forschung zur Praxis: Vom Projekt "Kommunikation in Migrantenkindergruppen" zu "Förderprogrammen für Migrantenkinder"
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Mehrsprachigkeit und Migration