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'Erzählbrücken' als Element 'neo-aggregativen' Schreibens : Zu den mittelalterlichen und romantischen Strukturelementen in Felicitas Hoppes Roman 'Paradiese, Übersee' (2003)
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Finn-Ole Heinrich
"Nicht alles auserklären" -
Textreihen in der Mitüberlieferung von Schultexten als Verschriftlichungsphänomen : Formen ihrer Herausbildung im Lateinischen (Liber Catonianus, Auctores octo) und in der Volkssprache (Cato/Facetus)
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Schriftkultur und Schwellenkunde? Überlegungen zum Zusammenhang von Literalität und Liminalität
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Nina Weger : "Kindern vertrauen und etwas zutrauen"
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Alphabetisation und Empfindsamkeit
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Die Verschriftlichung der Liebe und ihre empfindsamen Folgen
Zu Modellen erotischer Autorschaft bei Gleim, Lessing und Klopstock -
Salah Naoura
"Mein Konzept zur Leseförderung? Lesen!" -
Isabel Abedi
"Geschichten erzählen! - Nicht Botschaften vermitteln" -
Juma Kliebenstein
"Kindheit ist ein kostbarer Schatz" -
Andreas Steinhöfel
"Mein Credo: Kein Kind stirbt an einem Nebensatz" -
Kirsten Boie
"Lesekompetenz ist eine gesellschaftliche Aufgabe" -
Authentisierungsstrategien in vorreformatorischer Predigt: Erscheinungsform und Edition einer oralen Gattung am Beispiel Johannes Geilers von Kaysersberg
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Die "Vulgatfassung" des Nibelungenliedes : die Bearbeitung *C und das Problem der Kontamination
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'unser kost sî angeleit baz' : Gut angelegter Aufwand in deutschen Handschriften
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Studien zu den "Leipziger Predigten"
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"Eine Sammlung von Gemeinplätzen"? : Die Walther-Überlieferung der Handschrift E.
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Wolfram von Eschenbach: "Titurel"
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Das Nibelungenlied als Hofroman
ein Konzept der Verschriftlichung -
Tamara Bach
"Literatur kann Türen im Kopf aufstoßen" -
Elisabeth Zöller
"Mitgehen, Mitfühlen, Mitdenken" -
Reformulierungen. Sprachliche Relationen zwischen Äußerungen und Texten im öffentlichen Diskurs
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Nähe und Distanzierung
Verschriftlichung und Reorganisation des Nähebereichs im Neuhochdeutschen [[Elektronische Ressource]] -
Rezension: Carlo Brune: Literarästhetische Literalität - Literaturvermittlung im Spannungsfeld von Kompetenzorientierung und Bildungsideal. Bielefeld, 2020
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Mündlichkeit und Schriftlichkeit bei Otto Behaghel (2.Fassung)