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1. Insights into Teachers' Funds of Knowledge: Comparing language arts teachers' stances toward the same poems in everyday and school settingstexts

   Autor*in: Levine, Sarah ; Sigvardsson, Anna

   Erschienen: 2023

   • Bibliographische Angaben
   • Zugang

   Volltext:	https://d-nb.info/1358585962/34 http://publikationen.ub.uni-frankfurt.de/frontdoor/index/index/docId/83382
   Zitierfähiger Link:	https://doi.org/10.21248/l1esll.2023.23.2.557 https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:hebis:30:3-833822

   Export in Literaturverwaltung

   Quelle:	BASE Fachausschnitt Germanistik
   Sprache:	Englisch
   Medientyp:	Unbestimmt
   Format:	Online
   DDC Klassifikation:	Sprache (400); Linguistik (410); Andere germanische Sprachen (439)
   Schlagworte:	poetry; literature teaching; everyday reading; high school; teachers' funds of knowledge; stance; Sweden
   Lizenz:	kostenfrei