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'Erzählbrücken' als Element 'neo-aggregativen' Schreibens : Zu den mittelalterlichen und romantischen Strukturelementen in Felicitas Hoppes Roman 'Paradiese, Übersee' (2003)
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(Un-)Sichtbarkeit der Stimme? Reden und Redewechsel in der Rosengarten-Überlieferung
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Wegnetz einer histrionischen Historik : Thomas Klings Vergegenwärtigungen
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Predigt oder Traktat? : Thesen zur Textdynamik mittelhochdeutscher geistlicher Prosa
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Reformulierungen. Sprachliche Relationen zwischen Äußerungen und Texten im öffentlichen Diskurs
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Gesprochene Sprache - gibt’s die?
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Gesprächskompetenzförderung in Bewerbungsrollenspielen - Konzeption, Implementierung und Evaluation strategiegestützter Trainings diskursiver Fähigkeiten
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Mündlich Gendern? Gerne. Aber wie genau? Ergebnisse einer Akzeptanzuntersuchung zu Formen des Genderns in der Mündlichkeit
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Nähe, Distanz und (historische) Pragmatik - oder: wie "nah" ist 'Nähesprache'?
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Historische Mündlichkeit: empirische Erörterung einer theoretischen Problemlage
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Analyse und Dokumentation gesprochener Sprache am IDS
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Ökonomie und Gewissheit - Kürze, von zwei Seiten her betrachtet
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Von Newtons Apfel zur Grammatik mündlichen Erzählens: methodische Überlegungen zu den Grundlagen einer Diskursgrammatik des Mittelhochdeutschen
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Bildung und Beruf als ausschlaggebende Faktoren für Spracheinstellungen? Vergleich zweier aktueller Projekte zu den Schweizer Varietäten
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Empirische Verortung konzeptioneller Nähe/Mündlichkeit inner- und außerhalb schriftsprachlicher Korpora
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Korpora gesprochener Sprache und Deutsch als Fremd- und Zweitsprache: Eine chancenreiche Beziehung
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Fachliche Praxis und die fachliche Prägung gesellschaftlicher Interaktion
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Intermedialer Style
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Gespräche sprachbewusst führen: Ein deutschdidaktisches Konzept zur prozessorientierten Förderung von Gesprächsfähigkeiten im fächerweiten Unterricht (Sekundarstufe II)
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Beiträge zur Didaktik der Schriftlichkeit
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Unterschiede zwischen mündlichen und schriftlichen Äußerungen der erwachsenen Lerner des Deutschen als L2
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Mündlichkeit und Schriftlichkeit bei Otto Behaghel
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Zwischen Mündlichkeit und Schriftlichkeit
Eine Analyse der deutschen Tagesthemen/Tagesschau -
Förderung von Rechtschreibfähigkeiten – am Beispiel einer jungen Erwachsenen
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Mündlichkeit und Schriftlichkeit bei Otto Behaghel (2.Fassung)