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  1. Blended Learning vor und nach Corona : germanistische Seminare in Amsterdam und Antwerpen
    Autor*in: Ernst, Thomas
    Erschienen: 2021
    Verlag:  Universitätsbibliothek Johann Christian Senckenberg, Frankfurt am Main

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Integriertes Lernen; Kurs; Germanistik; Lehren; Integriertes Lernen; Germanistik; Literaturwissenschaft; Linguistik; Virtuelle Hochschule
    Weitere Schlagworte: Blended Learning; Auslandsgermanistik; Coronasemester; Interaktivität; German Studies; Lernplattform
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    In: Frankfurt a. M. : GinDok, 2021
  2. Corona-Semester als Brennglas : zwei Umfragen unter Lehrenden und Studierenden der Bochumer Fakultät für Philologie
    Autor*in: Kleinwort, Malte
    Erschienen: 2020
    Verlag:  Universitätsbibliothek Johann Christian Senckenberg, Frankfurt am Main

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Lehren; Student; Virtuelle Hochschule; Brennglas; Hochschule; Lehre; Digitalisierung; Arbeitsbelastung; Kommunikation; Virtuelle Hochschule
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    In: Frankfurt am Main : GinDok, 2021
  3. Blended-Learning-Szenarien in der Germanistik : Erfolgsfaktoren illustriert am Beispiel "Wikis statt Referate"
    Autor*in: Kleinwort, Malte
    Erschienen: 2021
    Verlag:  Universitätsbibliothek Johann Christian Senckenberg, Frankfurt am Main

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Wiki; Integriertes Lernen; Student; Germanistik; Lehren; Integriertes Lernen; Hochschule; Lehre; Konzeption; Wiki
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    In: Frankfurt a. M. : GinDok, 2021
  4. Während und nach Corona: Digitale Lehre in der Germanistik : Ergebnisse der digitalen Konferenz am 25./26. August 2020
    Autor*in:
    Erschienen: 2021
    Verlag:  Universitätsbibliothek Johann Christian Senckenberg, Frankfurt am Main

    Export in Literaturverwaltung
    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Lehren; Germanistik; Virtuelle Hochschule; Konferenz; Germanistik; Pandemie
    Weitere Schlagworte: Digitale Lehre
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    In: Frankfurt am Main : Universitätsbibliothek Johann Christian Senckenberg, April 2021, 1. Auflage, doi:10.21248/gups.59285
  5. Hs 879
    Der Minnebaum - Spiegel der Vollkommenheit - Mystische Kurztraktate - Meister Eckhart - Bernhard von Clairvaux - Sprüche und Lehren der Heiligen (M. 14. Jh.)
    Autor*in: Seelbach, Ulrich
    Erschienen: 2007
    Verlag:  Universitätsbibliothek, Gießen

    Export in Literaturverwaltung
    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schriftenreihe: Katalog der deutschsprachigen mittelalterlichen Handschriften - Seelbach
    Schlagworte: Spruch; Vollkommenheit; Lehren; Incipit; Demut; Seele; Gott
    Weitere Schlagworte: Bernard Clairvaux, Abt, Heiliger (1090-1153); Eckhart Meister (1260-1328); Ruh, Kurt (1914-2002); Cassianus, Johannes (360-435); Zimmermann, Erich (1907-)
    Umfang: Online-Ressource
  6. Lesung von Bernhard Schlink "Das Wochenende"
    Autor*in:
    Erschienen: 2010
    Verlag:  Humboldt-Universität zu Berlin, Berlin

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Wochenende; Sprichwortforschung; Lehren; Telepathie
    Weitere Schlagworte: Schlink, Bernhard (1944-)
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    In: Angelegentlich - Reden und Vorträge des Präsidenten Christoph Markschies aus den Jahren 2006 bis 2009 - Angelegentlich
  7. Während und nach Corona: Digitale Lehre in der Germanistik : Ergebnisse der digitalen Konferenz am 25./26. August 2020 / Herausgeber Kai Bremer, Thomas Ernst, Andrea Geier, Jan Horstmann, Ariane Larrat, Thorsten Ries, Claudius Sittig
    Autor*in:
    Erschienen: 2021
    Verlag:  Universitätsbibliothek Johann Christian Senckenberg, Frankfurt am Main

    Export in Literaturverwaltung
    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Lehren; Germanistik; Virtuelle Hochschule; Konferenz; Germanistik; Pandemie
    Weitere Schlagworte: Digitale Lehre
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    In: Frankfurt a. M. : Universitätsbibliothek Johann Christian Senckenberg, 2021, ISBN 978-3-88131-101-4, doi:10.21248/gups.59285
  8. Günter Kunert, "Lehren ziehen" : eine Interpretation
    Autor*in: Chiarloni, Anna
    Erschienen: 2010
    Verlag:  Universitätsbibliothek Johann Christian Senckenberg, Frankfurt am Main

    Export in Literaturverwaltung
    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Levit <Katholische Kirche>; Lehren; Vers; Kunert, Günter / Fremd daheim; Lyrik; Interpretation; Levi, Primo; Auschwitz / Konzentrationslager
    Weitere Schlagworte: Kunert, Günter (1929-2019); Levi, Primo (1919-1987)
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    In: Antonia Opitz, Roland Opitz (Hg.): Dichter in den Brüchen der Zeit : [die Autoren ... widmen ihre Beiträge Klaus Schuhmann zu seinem siebzigsten Geburtstag]. - Leipzig : Rosa-Luxemburg-Stiftung Sachsen, 2005, ISBN 3-89819-218-0, Seite 283-289
  9. Asynchronität und Interaktivität in der Lehre
    Autor*in: Sieg, Christian
    Erschienen: 2020
    Verlag:  Universitätsbibliothek Johann Christian Senckenberg, Frankfurt am Main

    Export in Literaturverwaltung
    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Lehren; E-Learning; Lernen; Hochschuldidaktik; Virtuelle Hochschule; Hochschuldidaktik; Literaturwissenschaft; Interaktive Medien; E-Learning; Asynchronität; Lernen; Motivation
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    In: Frankfurt a. M. : GinDok, 2021
  10. De-facto-Didaktik: Ein interaktionistisches Konzept zur Analyse von Unterrichtskommunikation
    Autor*in: Schmitt, Reinhold
    Erschienen: 2017
    Verlag:  Institut für Deutsche Sprache, Bibliothek, Mannheim

    Export in Literaturverwaltung
    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Beteiligt: Putzier, Eva-Maria (Verfasser); Appel, Joachim (Herausgeber); Jeuk, Stefan (Herausgeber); Mertens, Jürgen (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Didaktik; Lehrer; Unterrichtsanalyse; Schüler; Unterricht; Äußerung; Lehren; Unterricht; Interaktionsanalyse; Raum; Sprache
    Weitere Schlagworte: Raumlinguistik; Unterrichtskommunikation
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    Lizenzpflichtig

    In: Sprachen Lehren. 26. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Fremdsprachenforschung in Ludwigsburg. 30. September 2015 - 3. Oktober 2015. Kongressband. - Baltmannsweiler : Schneider, 2017., S. 79-93, ISBN 978-3-8340-1721-5, BFF - Beiträge zur Fremdsprachenforschung ; 14
  11. Beitrag zu einer nachhaltigen Sprachförderung für Lehrende mit Fluchthintergrund. Synergien in der Ausbildung schaffen und Empowerment bei den Teilnehmer*innen ermöglichen
    Autor*in: Faistauer, Renate
    Erschienen: 2020
    Verlag:  Verlag Julius Klinkhardt, Bad Heilbrunn

    Export in Literaturverwaltung
    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Lehren; Teilnehmer; Zertifikat; Sprachförderung; Empowerment; Flucht
    Weitere Schlagworte: Array
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    In: Kremsner, Gertraud [Hrsg.]; Proyer, Michelle [Hrsg.]; Biewer, Gottfried [Hrsg.]: Inklusion von Lehrkräften nach der Flucht. Über universitäre Ausbildung zum beruflichen Wiedereinstieg. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2020, S. 178-183. - ISBN 978-3-7815-2358-6 ; 978-3-7815-5796-3
  12. Durch Reflexion zum sprachbewussten Unterricht: Portfolio als ein Professionalisierungsinstrument für Deutsch als Zweitsprache
    Autor*in: Michalak, Magdalena
    Erschienen: 2019
    Verlag:  Universität Augsburg, Augsburg ; Universitätsverlag, Göttingen

    Export in Literaturverwaltung
    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Beteiligt: Ulrich, K. (Verfasser); Ballweg, Sandra (Herausgeber); Kühn, Bärbel (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schriftenreihe: Materialien Deutsch als Fremd- und Zweitsprache
    Schlagworte: Unterricht; Lehren; Reflexion <Psychologie>; Deutschunterricht; Lernen
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    In: Portfolioarbeit im Kontext von Sprachenunterricht: neue internationale Entwicklungen, S. 239-258
  13. Fachsprachen - aktuelle Fragen zu Forschung und Lehre
    Autor*in: Flinz, Carolina
    Erschienen: 2019
    Verlag:  Leibniz-Institut für Deutsche Sprache (IDS), Bibliothek, Mannheim

    Export in Literaturverwaltung
    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Übergeordneter Titel: In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht, 24, 1, S. 1-20
    Schlagworte: Deutschunterricht; Ausländer; Fachsprache; Deutsch; Fremdsprachenunterricht; Fachsprache; Fachsprache; Korpus <Linguistik>; Sprachunterricht; Lehren; Fachsprache; Korpus <Linguistik>; Lehre; Sprachunterricht
    Weitere Schlagworte: Fachsprachen; Fachsprachenforschung; Fachsprachenlehre; Korpora; Languages for specific purposes; LSP-research; LSP-teaching; corpora
    Umfang: Online-Ressource
  14. Paraphrasieren als Lehrkompetenz: ein Zugang zu mündlichen, bildungssprachlichen Kompetenzen von Lehramtsstudierenden
    Autor*in: Peuschel, Kristina
    Erschienen: 2019
    Verlag:  Universität Augsburg, Augsburg ; Schneider Verlag Hohengehren, Baltmannsweiler

    Export in Literaturverwaltung
    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Beteiligt: Falkenhagen, Charlott (Herausgeber); Funk, Hermann (Herausgeber); Reinfried, Marcus (Herausgeber); Volkmann, Laurenz (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schriftenreihe: Beiträge zu Fremdsprachenforschung ; 15
    Schlagworte: Lehren; Lehramtsstudent; Fachwissen; Unterricht; Fremdsprachenunterricht
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    In: Sprachen lernen integriert - global, regional, lokal: Dokumentation zum 27. Kongress für Fremdsprachendidaktik der Deutschen Gesellschaft für Fremdsprachenforschung /DGFF) Jena, 27. - 30. September 2017, S. 77-90
  15. Bildungsmedien/Lehr-Lernmittel und Deutschunterricht. Eine Auswahlbibliographie
    Autor*in: Ott, Christine
    Erschienen: 2020
    Verlag:  Universität Würzburg, Würzburg

    Export in Literaturverwaltung
    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Auflage/Ausgabe: 3., vollst. überarb. Auflage, Juli 2020
    Schlagworte: Lehren; Lernen; Deutschunterricht; Medien; Schulbuch; Bibliografie; Lehrmittel; Deutschunterricht; Deutsch
    Weitere Schlagworte: Bildungsmedien; Lehr-Lernmittel; Educational media
    Umfang: Online-Ressource
  16. Entwicklung der digitalen Materialien "Aussprache und Sprechausdruck des Deutschen" : zur Optimierung der Ausspracheschulung im Deutschunterricht
    Autor*in: Nakagawa, Junko
    Erschienen: 2020
    Verlag:  Universitätsbibliothek Johann Christian Senckenberg, Frankfurt am Main

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Beteiligt: Tachikawa, Mutsumi (Verfasser)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Aussprache; Lehren; Lernen; Deutsch; Fremdsprache; Unterricht; Japan; Aussprache; Schulung; Computerunterstützter Unterricht; Lehrmittel; Lernsoftware; Digitalisierung; Virtuelle Hochschule
    Weitere Schlagworte: Deutsch als Fremdsprache; DaF-Unterricht; Ausspracheschulung; Digitale Materialien
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    In: Frankfurt am Main : GinDok, 2021
  17. Evaluieren und Prüfen in DaF/DaZ
    Autor*in:
    Erschienen: 2020
    Verlag:  Universitätsbibliothek der Johannes Gutenberg-Universität Mainz, Mainz

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Beteiligt: Ersch, Christina Maria (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    hdl: https://openscience.ub.uni-mainz.de/handle/20.500.12030/5549
    Schriftenreihe: DaF/DaZ in Forschung und Lehre ; 2
    Schlagworte: Fremdsprache; Deutsch; Prüfung; Lehren; Umgedrehter Unterricht; Fremdsprache; Wissenschaftliche Literatur
    Umfang: Online-Ressource, 314 Seiten
  18. Kompetenzen in DaF/DaZ
    Autor*in:
    Erschienen: 2019
    Verlag:  Johannes Gutenberg-Universität Mainz, Mainz

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Beteiligt: Ersch, Christina Maria (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Fremdsprache; Deutsch; Wissenschaftliche Literatur; Lehren; Lernen; Fremdsprache
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    Erscheinungsjahr der gedruckten Ausgabe des Digitalisats: 2019
  19. Curriculumentwicklung in der thailändischen Germanistik aus Sicht von Lehrenden und Studierenden
    Curriculum development in Thai German Studies from the point of view of teachers and students
    Autor*in: Fricke, Uwe
    Erschienen: 2016

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Germanistik; Curriculumentwicklung; Curriculum; Student; Lehren
    Weitere Schlagworte: Array
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    Seoul 2016, 21 S.
  20. Favorisierung von Methoden im Deutschunterricht der neuen Länder - nur ein Thema für die Deutschdidaktik?
    Autor*in: Kreisel, Marina
    Erschienen: 2005
    Verlag:  Universität Potsdam, Potsdam

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Übergeordneter Titel: In: LLF-Berichte / Universität Potsdam, Zentrum für Lehrerbildung, 15, S.
    Schlagworte: Deutschunterricht; Rahmenrichtlinie; Lernen; Lehren
    Umfang: Online-Ressource
  21. Lernen und Lehren von Fremdsprachen
    Autor*in: Komarowa, Lilia
    Erschienen: 2005
    Verlag:  Universität Potsdam, Potsdam

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Übergeordneter Titel: In: LLF-Berichte / Universität Potsdam, Zentrum für Lehrerbildung, 2, S.
    Schlagworte: Lernen; Fremdsprache; Lehren; Lehrstrategie; Äußerung
    Umfang: Online-Ressource
  22. Die germanistische Linguistik als Fachwissenschaft in der Lehramtsausbildung
    Autor*in: Sayatz, Ulrike
    Erschienen: 2019
    Verlag:  Schneider-Verlag Hohengehren, Baltmannsweiler

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Linguistik; Germanistik; Lehren; Linguistik
    Weitere Schlagworte: Array
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    In: Didaktik Deutsch : Halbjahresschrift für die Didaktik der deutschen Sprache und Literatur 24 (2019) 46, S. 19-24
  23. Evaluation conTAKT-menu.ch: Schlussbericht
    Autor*in: Egger, Theres
    Erschienen: 2010

    Abstract: "Das Sprachlerntool 'conTAKT-menu.ch' von Migros-Kulturprozent will einen Beitrag dazu leisten, die Ernährungskompetenz von Migrant/innen zu fördern. Es bietet Lehrpersonen die Möglichkeit, das Thema 'gesunde Ernährung und Lebensweise' im... mehr

     

    Abstract: "Das Sprachlerntool 'conTAKT-menu.ch' von Migros-Kulturprozent will einen Beitrag dazu leisten, die Ernährungskompetenz von Migrant/innen zu fördern. Es bietet Lehrpersonen die Möglichkeit, das Thema 'gesunde Ernährung und Lebensweise' im Unterricht 'Deutsch als Zweitsprache' (DaZ) aufzunehmen und bewegt sich damit an der Schnittstelle von Gesundheitsförderung und Sprachförderung. Mit der vorliegenden Evaluation werden der Einsatz von conTAKT-menu.ch untersucht und die gesundheitspräventive Zielsetzung überprüft. Die Evaluation wurde vom Bundesamt für Gesundheit (BAG) im Rahmen seiner Gesamtstrategie und der Strategie 'Migration und Gesundheit 2008-2010' finanziell unterstützt. In der Evaluation wurden folgende generellen Fragestellungen behandelt: Wie werden die ernährungstechnischen Inhalte der conTAKT-menu-Unterrichtsvorschläge von den Kursleitenden in den Unterricht eingebaut? Wie werden die Informationen über gesunde Ernährung des conTAKT-menu-Unterrichts von den Kursteilnehme

     
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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Beteiligt: Calderón, Ruth (Verfasser)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    oai:gesis.izsoz.de:document/37790
    DDC Klassifikation: Sozialwissenschaften (300); Bildung und Erziehung (370)
    Schlagworte: Evaluation; Sprachunterricht; Lehren; Ernährung; Gesunde Ernährung; Unterrichtsanalyse
    Weitere Schlagworte: (thesoz)Ernährung; (thesoz)Gesundheitsvorsorge; (thesoz)Kompetenz; (thesoz)Migrant; (thesoz)Lebensweise; (thesoz)Gesundheitsförderung; (thesoz)Sprachförderung; (thesoz)Sprachunterricht; (thesoz)Sprachdidaktik
    Umfang: Online-Ressource, 73 S.
    Bemerkung(en):

    Veröffentlichungsversion
  24. Einleitung: Didaktik des Deutschen als Zweitsprache ; Ein neues Fach etabliert sich in Bamberg
    Autor*in: Kupfer-Schreiner, Claudia
    Erschienen: 2015
    Verlag:  Otto-Friedrich-Universität Bamberg, Bamberg

    Export in Literaturverwaltung
    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Beteiligt: Pöhlmann-Lang, Annette (Verfasser)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Übergeordneter Titel: In: Didaktik des Deutschen als Zweitsprache - DiDaZ in Bamberg lehren und lernen. Eine Bilanz des Faches in Forschung und Lehre (2010 bis 2015) / hrsg. von Claudia Kupfer-Schreiner, Annette Pöhlmann-Lang. – (Schriften aus der Fakultät Geistes- und Kulturwissenschaften der Otto-Friedrich-Universität Bamberg, 16). – Bamberg, 2015. – S. 9 - 14. – ISBN: 978-3-86309-200-9
    Schlagworte: Fremdsprache; Didaktik; Unterrichtsfach; Service Learning; Alphabetisierung; Lehren; Studiengang
    Weitere Schlagworte: Beisbart, Ortwin (1939-)
    Umfang: Online-Ressource
  25. Auf dem Weg zur adaptiven Lernumgebung: Zur Bedeutung offener Standards im eLearning
    Autor*in: Lobin, Henning
    Erschienen: 2018
    Verlag:  Institut für Deutsche Sprache, Bibliothek, Mannheim

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Beteiligt: Stührenberg, Maik (Verfasser); Rehm, Georg (Verfasser); Müller-Hartmann, Andreas (Herausgeber); Schocker-von Ditfurth, Marita (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Texttechnologie; Lernen; Lehren; Multimodalität; E-Learning; Texttechnologie; Multimodalität
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    In: Aufgabenorientierung im Fremdsprachenunterricht. Talk-Based Language and Teaching. Festschrift für Michael K. Legutke. - Tübingen : Narr, 2005., S. 335-346, ISBN 978-3-8233-6106-0