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  1. Narrative von Jugend in der deutschen Literatur zum Ersten Weltkrieg - Der Jugend-Mythos in Erich Maria Remarques Im Westen nichts Neues und WalterFlex' Der Wanderer zwischen beiden Welten im Vergleich ; Narratives of Youth in German literature about World War I - The Youth Myth compared in Erich Maria Remarques Im Westen nichts Neues andWalter Flex' Der Wanderer zwischen beiden Welten
    Erschienen: 2016
    Verlag:  Helmut-Schmidt-Universität, Universität der Bundeswehr ; Fakultät Geistes- und Sozialwissenschaften. Institut für Allgemeine Erziehungswissenschaft

    "Neben Sachbüchern, wissenschaftlichen Fachbeiträgen und Dokumentationen in Bild und Film sind es vor allem belletristische Werke, die den Ersten Weltkrieg und das gesellschaftliche Leben in diesem Zeitraum thematisieren. Im deutschsprachigen Raum... mehr

     

    "Neben Sachbüchern, wissenschaftlichen Fachbeiträgen und Dokumentationen in Bild und Film sind es vor allem belletristische Werke, die den Ersten Weltkrieg und das gesellschaftliche Leben in diesem Zeitraum thematisieren. Im deutschsprachigen Raum sind es vor allem Autoren wie Erich Maria Remarque (1898–1970), die – anders als die Historiografie, die „das Kriegserlebnis der Beteiligten in objektivierenden Kategorien“ verarbeitet, Fragen der „Entwicklung kollektiver [Kriegs]Erfahrung“ (Hüppauf 1990, S. 207) an die Gesellschaft herantragen. Romane sind demnach im Stande, Wahrnehmungen vom Krieg in der Gesellschaft zu reflektieren und diese darüber hinaus auch zu beeinflussen. Daraus resultiert die Annahme, dass belletristische Literatur die Sichtweisen der Menschen auf bestimmte Ereignisse mit-formen kann und folglich – im weitesten Sinne – auch die Geschichte. Die literarische Auseinandersetzung mit dem Ersten Weltkrieg ist daher Thema der vorliegenden Masterarbeit. Zwei Romane, die den Ersten Weltkrieg thematisieren, werden vergleichend interpretiert. Dazu ziehe ich die Werke Im Westen nichts Neues (1929) von Erich Maria Remarque (1898-1970) und Der Wanderer zwischen beiden Welten (1916)3 von Walter Flex (1887-1917) heran. Beide Erzählungen widmen sich in unterschiedlicher Art und Weise der Thematik Erster Weltkrieg und transportieren gänzlich konträre Narrative, Ideen und Deutungsangebote für die Leser. Auf letztere bezieht sich das wesentliche Erkenntnisinteresse meiner Untersuchung." (Aus der Einleitung, S. 5f.)

     

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    Quelle: BASE Fachausschnitt Germanistik
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    DDC Klassifikation: Germanische Sprachen; Deutsch (430)
    Schlagworte: Historische Bildungsforschung; Jugend; Literatur
    Lizenz:

    edoc.sub.uni-hamburg.de/hsu/doku/urheberrecht.php

  2. Stefan Zweig als aufklärender Volksbildner. Eine historische Spurensuche
  3. Geselligkeit und Gesellige
    Bildung, Bürgertum und bildungsbürgerliche Kultur um 1800
    Autor*in: Gaus, Detlef
    Erschienen: c 1998
    Verlag:  Metzler, Stuttgart

    Geselligkeit als typische Formation bürgerlicher Geselligkeit als Explanans wie Explanandum der Herausbildung eines bildungsbürgerlichen Habitus. Erstmals werden in dieser grundlegenden Forschungsarbeit sprach- und bildungsphilosphische... mehr

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    Geselligkeit als typische Formation bürgerlicher Geselligkeit als Explanans wie Explanandum der Herausbildung eines bildungsbürgerlichen Habitus. Erstmals werden in dieser grundlegenden Forschungsarbeit sprach- und bildungsphilosphische Rekonstruktionen mit eigenen empirischen sozialgeschichtlichen Forschungsergebnissen zusammengeführt.

     

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    Inhaltsverzeichnis (Kostenfrei)
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 3476452034
    Weitere Identifier:
    9783476452030
    RVK Klassifikation: NK 4760 ; DD 4500 ; NO 1700 ; NO 1300
    Schriftenreihe: M & P, Schriftenreihe für Wissenschaft und Forschung
    Schlagworte: Salons; Salons; Bildungsbürgertum; Vergesellschaftung; Salon; Geselligkeit; Erziehungswissenschaften; Historische Bildungsforschung; Geselligkeit; Bildungsbürgertum; Geschichte; 1780-1810; Kulturwissenschaften allg.
    Umfang: 502 S
    Bemerkung(en):

    Literaturverz. S. 481 - 502

    Zugl.: Lüneburg, Univ., Diss., 1997

  4. Kindheitskonzepte in den Fibeln der SBZ/DDR 1945 - 1990
    Erschienen: 2014
    Verlag:  Klinkhardt, Bad Heilbrunn

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    Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Bibliothek und wissenschaftliche Information
    2014/1506
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    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Straße
    1 A 906469
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    WH - H 4181
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    WH - H 4181
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    Universitätsbibliothek Braunschweig
    2936-6408
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    02.m.3183
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    Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek Dresden
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    Universitätsbibliothek Erfurt / Forschungsbibliothek Gotha, Universitätsbibliothek Erfurt
    DD 4800 S933
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    Zentrale Hochschulbibliothek Flensburg
    DD 4800 S933
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    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Freiburg/Breisgau
    Paed K 60: 94
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    Universitätsbibliothek Freiburg
    TM 2014/823
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    Verg 80.14
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    Franckesche Stiftungen, Studienzentrum August Hermann Francke, Archiv und Bibliothek
    23.226
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    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    T Wr 850 Stü
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    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    T Wr 850 Stü
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    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    E F 264 Stü
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    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    E F 264 Stü
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    Helmut-Schmidt-Universität, Universität der Bundeswehr Hamburg, Universitätsbibliothek
    PAE 395:YD0005
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    E 14 B 1552
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    Universitätsbibliothek Heidelberg
    2015 A 11444
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    Institut für Bildungswissenschaft der Universität, Bibliothek
    Hbe 2014.1
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    Universitätsbibliothek Hildesheim
    ERZ 320 : S73
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    Universitätsbibliothek Hildesheim
    SAC 01
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    Universitätsbibliothek Hildesheim
    ERZ 320 : S73,b
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    Universitätsbibliothek Hildesheim
    PÄD 09
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    Thüringer Universitäts- und Landesbibliothek
    PÄD:DW:4800:Stü::2014
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    Hochschulbibliothek Karlsruhe (PH)
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    Karlsruher Institut für Technologie, KIT-Bibliothek
    2014 A 350
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    Universitätsbibliothek Kiel, Zentralbibliothek
    pae 603 9
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    Universitätsbibliothek Leipzig
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    Otto-von-Guericke-Universität, Universitätsbibliothek
    2015.00074:1
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    Landesbibliothek Oldenburg
    14-0994
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    Universitätsbibliothek Osnabrück
    IEU A 6175-592 5
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    Leibniz-Zentrum für Zeithistorische Forschung Potsdam, Bibliothek
    ZZF 25720
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    Universitätsbibliothek Rostock
    MG 81930 S933 K5
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    Pädagogische Hochschule, Bibliothek
    N np/ Stuer 14
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    Hochschule Magdeburg-Stendal, Standort Stendal, Bibliothek
    SP 441-415
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    Hochschule Magdeburg-Stendal, Standort Stendal, Bibliothek
    SP 441-415
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    Württembergische Landesbibliothek
    64/4237
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    Universitätsbibliothek der Eberhard Karls Universität
    54 A 3461
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    Universitätsbibliothek der Eberhard Karls Universität
    54 A 3763
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    Klassik Stiftung Weimar / Herzogin Anna Amalia Bibliothek
    280003 - A
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    Quelle: Herzogin Anna Amalia Bibliothek
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 9783781519411
    Weitere Identifier:
    9783781519411
    1941
    RVK Klassifikation: DP 2521 ; DV 2175 ; DY 1101 ; DY 1111 ; DD 4800 ; DP 4000 ; DP 2520 ; DY 1110
    Schriftenreihe: Beiträge zur historischen und systematischen Schulbuchforschung
    Beiträge zur historischen und systematischen Schulbuchforschung
    Schlagworte: Textbooks; Education, Elementary; Children; Kindheitsforschung; Kind <Motiv>; Schulbuchforschung; Historische Bildungsforschung; Fibel; Schulbuch; Geschlechterrolle; Sozialraum; Sozialpolitik
    Umfang: 220 S., Ill., graph. Darst., 235 mm x 165 mm
    Bemerkung(en):

    Literaturverz. S. [197] - 218

    Zugl.: Würzburg, Univ., Diss., 2013

  5. Rethinking the history of education
    transnational perspectives on its questions, methods, and knowledge
    Autor*in:
    Erschienen: 2013
    Verlag:  Palgrave Macmillan, New York, NY [u.a.]

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    Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Bibliothek und wissenschaftliche Information
    2014/461
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    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Straße
    1 A 885070
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    Georg-Eckert-Institut - Leibniz-Institut für internationale Schulbuchforschung, Bibliothek
    WH-F 1119
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    Universitätsbibliothek Rostock
    DF 3000 P828
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    Herzog August Bibliothek Wolfenbüttel
    67.2775
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    Quelle: Herzog August Bibliothek Wolfenbüttel
    Beteiligt: Popkewitz, Thomas S.
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9781137000699; 1137000694
    RVK Klassifikation: DF 3000
    Auflage/Ausgabe: 1. ed.
    Schlagworte: Education; Historische Bildungsforschung; Pädagogik; Geschichtsschreibung
    Umfang: XVI, 251 S., Ill.
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben

    Styles of reason: historicism, historicizing, and the history of education / Thomas S. Popkewitz

    The visual turn in the history of education: four comments for a historiographical discussion / Ines Dussel

    Chinese mode of historical thinking and its transformation in pedagogical discourse / Zongjie Wu

    Truffle pigs, research questions, and histories of education / Daniel Tröhler

    Entanglement and transnationalism in the history of American education / Noah W. Sobe

    Brazil and Turkey in the early twentieth century: Intertwined and parallel stories of educational history / Mirian Jorge Warde

    Do educational models impose standardization? Reading Pestalozzi historically / Rebekka Horlacher

    Genealogy as history: From pupil to artist as the dynamics of genius, status, and inventiveness in art education in Portugal / Jorge Ramos do O, Catarina Silva Martins, Ana Luisa Paz

    Artistic education: A laboratory to the fashioning of Mexican identity (1920-1940 c.a.) / Maria Esther Aguirre Lora

    An exploration of the writing and reading of a life: The 'body parts' of the Victorian school architect E. R. Robson / Catherine Burke and Ian Grosvenor

    There are no independent variables in history / Lynn Fendler.

  6. Edieren und Editionen bildungshistorischer Quellen
    Bericht zur Tagung vom 1./2.12.2006 am Institut für historische Bildungsforschung Pestalozzianum (IHBF) der Pädagogischen Hochschule Zürich
    Autor*in: Bosche, Anne
    Erschienen: 2006

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Aufsatz aus einer Zeitschrift
    Format: Druck
    Übergeordneter Titel: In: Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft. Sektion Historische Bildungsforschung; Rundbrief der Sektion Historische Bildungsforschung in der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft; Wuppertal : Sektion Historische Bildungsforschung in der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft, 1999; 17(2006), Seite 43-45

    Schlagworte: Historische Bildungsforschung; Edition; Quellenforschung; Elektronische Publikation
  7. Towards a history of e-ducation?
    Exploring the possibilities of digital humanities for the history of education
    Erschienen: 2014

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    Sprache: Englisch
    Medientyp: Aufsatz aus einer Zeitschrift
    Format: Druck
    Übergeordneter Titel: In: Paedagogica historica; Philadelphia, Pa. [u.a.] : Routledge, Taylor & Francis, 1961; 50(2014), 6, Seite 861-870

    Schlagworte: Historische Bildungsforschung; Geisteswissenschaften; Digital Humanities; Neue Medien; Technologie; Forschung; Forschungsgegenstand; Interdisziplinarität
  8. Bericht zur Tagung "Editieren und Editionen bildungshistorischer Quellen" vom 1./2.12.2006 am Institut für historische Bildungsforschung Pestalozzianum (IHBF) der Pädagogischen Hochschule Zürich
    Autor*in: Bosche, Anne
    Erschienen: 2006

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    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Aufsatz aus einer Zeitschrift
    Format: Druck
    Übergeordneter Titel: In: Förderkreis Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung; Mitteilungsblatt des Förderkreises Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung e.V.; Berlin : Förderkreis Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung, 1993; 17(2006), 2, Seite 6-8
    Schlagworte: Historische Bildungsforschung; Edition; Quellenforschung; Elektronische Publikation
  9. Bericht zur Tagung "Editieren und Editionen bildungshistorischer Quellen" vom 1./2.12.2006 am Institut für historische Bildungsforschung Pestalozzianum (IHBF) der Pädagogischen Hochschule Zürich
    Autor*in: Bosche, Anne
    Erschienen: 2006

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Übergeordneter Titel: In: Förderkreis Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung; Mitteilungsblatt des Förderkreises Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung e.V.; Berlin, 2000; 17(2006), 2, Seite 6-8; Online-Ressource
    Schlagworte: Historische Bildungsforschung; Edition; Quellenforschung; Elektronische Publikation
  10. Edieren und Editionen bildungshistorischer Quellen
    Bericht zur Tagung vom 1./2.12.2006 am Institut für historische Bildungsforschung Pestalozzianum (IHBF) der Pädagogischen Hochschule Zürich
    Autor*in: Bosche, Anne
    Erschienen: 2006

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    Medientyp: Aufsatz aus einer Zeitschrift
    Format: Druck
    Übergeordneter Titel: In: Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft. Sektion Historische Bildungsforschung; Rundbrief der Sektion Historische Bildungsforschung in der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft; Wuppertal : Sektion Historische Bildungsforschung in der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft, 1999; 17(2006), Seite 43-45
    Schlagworte: Historische Bildungsforschung; Edition; Quellenforschung; Elektronische Publikation
  11. Towards a history of e-ducation?
    Exploring the possibilities of digital humanities for the history of education
    Erschienen: 2014

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Aufsatz aus einer Zeitschrift
    Format: Druck
    Übergeordneter Titel: In: Paedagogica historica; Philadelphia, Pa. [u.a.] : Routledge, Taylor & Francis, 1961; 50(2014), 6, Seite 861-870
    Schlagworte: Historische Bildungsforschung; Geisteswissenschaften; Digital Humanities; Neue Medien; Technologie; Forschung; Forschungsgegenstand; Interdisziplinarität
  12. Bericht zur Tagung "Editieren und Editionen bildungshistorischer Quellen" vom 1./2.12.2006 am Institut für historische Bildungsforschung Pestalozzianum (IHBF) der Pädagogischen Hochschule Zürich
    Autor*in: Bosche, Anne
    Erschienen: 2006

    Zugang:
    Verlag (kostenfrei)
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370)
    Schlagworte: Edition; Historische Bildungsforschung
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    In: Mitteilungsblatt des Förderkreises Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung e.V. 17 (2006) 2, S. 6-8

  13. Science, technologies and material culture in the history of education
    Autor*in:
    Erschienen: 2019
    Verlag:  Routledge, Taylor & Francis Group, London

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    WH-KA 30
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    Universitätsbibliothek Erfurt / Forschungsbibliothek Gotha, Universitätsbibliothek Erfurt
    694886
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    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    E F 211 Sci
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    E F 211 Sci
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    Herzog August Bibliothek Wolfenbüttel
    70.2628
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    Quelle: Herzog August Bibliothek Wolfenbüttel
    Beteiligt: Ellis, Heather (HerausgeberIn)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Konferenzschrift
    Format: Druck
    ISBN: 9781138358720
    RVK Klassifikation: DD 4800
    Körperschaften/Kongresse: Science, Technologies and Material Culture in the History of Education (2015, Liverpool)
    Schlagworte: Pädagogik; Wissenschaft; Technik; Frauenbildung; Historische Bildungsforschung
    Umfang: x, 135 Seiten, Illustrationen, Diagramme
  14. Edieren und Editionen bildungshistorischer Quellen
    Bericht zur Tagung vom 1./2.12.2006 am Institut für historische Bildungsforschung Pestalozzianum (IHBF) der Pädagogischen Hochschule Zürich
    Autor*in: Bosche, Anne
    Erschienen: 2006

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Aufsatz aus einer Zeitschrift
    Format: Druck
    Übergeordneter Titel: In: Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft. Sektion Historische Bildungsforschung; Rundbrief der Sektion Historische Bildungsforschung in der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft; Wuppertal : Sektion Historische Bildungsforschung in der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft, 1999; 17(2006), Seite 43-45

    Schlagworte: Historische Bildungsforschung; Edition; Quellenforschung; Elektronische Publikation
  15. Towards a history of e-ducation?
    Exploring the possibilities of digital humanities for the history of education
    Erschienen: 2014

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Aufsatz aus einer Zeitschrift
    Format: Druck
    Übergeordneter Titel: In: Paedagogica historica; Philadelphia, Pa. [u.a.] : Routledge, Taylor & Francis, 1961; 50(2014), 6, Seite 861-870

    Schlagworte: Historische Bildungsforschung; Geisteswissenschaften; Digital Humanities; Neue Medien; Technologie; Forschung; Forschungsgegenstand; Interdisziplinarität
  16. Bericht zur Tagung "Editieren und Editionen bildungshistorischer Quellen" vom 1./2.12.2006 am Institut für historische Bildungsforschung Pestalozzianum (IHBF) der Pädagogischen Hochschule Zürich
    Autor*in: Bosche, Anne
    Erschienen: 2006

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    Medientyp: Aufsatz aus einer Zeitschrift
    Format: Druck
    Übergeordneter Titel: In: Förderkreis Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung; Mitteilungsblatt des Förderkreises Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung e.V.; Berlin : Förderkreis Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung, 1993; 17(2006), 2, Seite 6-8

    Schlagworte: Historische Bildungsforschung; Edition; Quellenforschung; Elektronische Publikation
  17. Bericht zur Tagung "Editieren und Editionen bildungshistorischer Quellen" vom 1./2.12.2006 am Institut für historische Bildungsforschung Pestalozzianum (IHBF) der Pädagogischen Hochschule Zürich
    Autor*in: Bosche, Anne
    Erschienen: 2006

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    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
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    Übergeordneter Titel: In: Förderkreis Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung; Mitteilungsblatt des Förderkreises Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung e.V.; Berlin, 2000; 17(2006), 2, Seite 6-8; Online-Ressource

    Schlagworte: Historische Bildungsforschung; Edition; Quellenforschung; Elektronische Publikation
  18. Erziehung – Körper – Entkörperung
    Forschungen zur pädagogischen Theorieentwicklung
    Erschienen: 2020
    Verlag:  Verlag JuliusKlinkhardt, Bad Heilbrunn

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    Quelle: Herzog August Bibliothek Wolfenbüttel
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 9783781523876; 378152387X
    Weitere Identifier:
    9783781523876
    RVK Klassifikation: DF 3000
    Schriftenreihe: Klinkhardt Forschung
    Historische Bildungsforschung
    Schlagworte: Historische Bildungsforschung; Systematische Pädagogik; Körper; Geschichte 1785-1835; ; Historische Bildungsforschung; Systematische Pädagogik; Körper; Geschichte 1785-1835; ; Körper; Erziehung; Erziehungsphilosophie; Geschichte 1785-1835;
    Umfang: 271 Seiten, 23.5 cm x 16.5 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturverzeichnis: Seite 241-271

    Dissertation erschienen unter dem Titel: Erziehung - Körper - Entkörperung (1785-1835) : Forschungen zur pädagogischen Theorieentwicklung an der Schnittstelle von systematischer Erziehungswissenschaft und historischer Bildungsforschung

    Dissertation, Universität Hamburg, 2018

  19. Bericht zur Tagung "Editieren und Editionen bildungshistorischer Quellen" vom 1./2.12.2006 am Institut für historische Bildungsforschung Pestalozzianum (IHBF) der Pädagogischen Hochschule Zürich
    Autor*in: Bosche, Anne
    Erschienen: 2006

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    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Aufsatz aus einer Zeitschrift
    Format: Druck
    Übergeordneter Titel: In: Förderkreis Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung; Mitteilungsblatt des Förderkreises Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung e.V.; Berlin : Förderkreis Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung, 1993; 17(2006), 2, Seite 6-8

    Schlagworte: Historische Bildungsforschung; Edition; Quellenforschung; Elektronische Publikation
  20. Bericht zur Tagung "Editieren und Editionen bildungshistorischer Quellen" vom 1./2.12.2006 am Institut für historische Bildungsforschung Pestalozzianum (IHBF) der Pädagogischen Hochschule Zürich
    Autor*in: Bosche, Anne
    Erschienen: 2006

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    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
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    Übergeordneter Titel: In: Förderkreis Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung; Mitteilungsblatt des Förderkreises Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung e.V.; Berlin, 2000; 17(2006), 2, Seite 6-8; Online-Ressource

    Schlagworte: Historische Bildungsforschung; Edition; Quellenforschung; Elektronische Publikation
  21. Kinder- und Jugendliteratur
    historische, erzähl- und medientheoretische, pädagogische und therapeutische Perspektiven
    Autor*in:
    Erschienen: 2018
    Verlag:  Waxmann, Münster

    In diesem Band wird die Konzeption eines interdisziplinären Sammelbandes mit einer systematisch angelegten Überblicksdarstellung zur Kinder- und Jugendliteratur verbunden. Vertreterinnen und Vertreter unterschiedlicher Disziplinen stellen ihre je... mehr

    Zugang:
    Verlag (Lizenzpflichtig)
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    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
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    In diesem Band wird die Konzeption eines interdisziplinären Sammelbandes mit einer systematisch angelegten Überblicksdarstellung zur Kinder- und Jugendliteratur verbunden. Vertreterinnen und Vertreter unterschiedlicher Disziplinen stellen ihre je fachspezifischen Perspektivierungen des Gegenstandes vor und machen mit dem aktuellen Stand der Forschung vertraut. Im Wechselspiel der Beiträge erweist sich die Legitimität und Fruchtbarkeit unterschiedlicher Ansätze und Herangehensweisen; damit sollen nicht zuletzt Impulse und Anregungen für das eigene Nachdenken über Kinder- und Jugendliteratur gegeben werden. Zugleich bietet der Aufbau des Bandes mit seiner Gliederung in drei größere Themenblöcke – historische, erzähl- und medientheoretische sowie pädagogische und therapeutische Perspektivierungen – einen ersten Zugang zur Kinder- und Jugendliteratur. Der Band wurde mit Mitteln der Waldemar Bonsels Stiftung gedruckt. Insgesamt deckt der Sammelband ein breites thematisches Spektrum ab und gibt Einblicke in die verschiedenen Herangehensweisen an Kinder- und Jugendliteraturforschung. – Susanne Blumesberger, in: Jahrbuch der Gesellschaft für Kinder- und Jugendliteraturforschung 2019, S. 168.

     

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  22. Jahrbuch für historische Bildungsforschung
    Autor*in:
    Erschienen: 1993-; -1998
    Verlag:  Klinkhardt, Bad Heilbrunn, Obb. ; Juventa-Verl., Weinheim

    BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung in Berlin
    Z 18
    1.1993 -
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    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
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    Sächsische Bibliografie
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    Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek Dresden
    Y. 8. 7392
    1.1993 -
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    Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek Dresden
    19 8 03408
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    Hochschule Esslingen, Bibliothek
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    Zentrale Hochschulbibliothek Flensburg
    DA 1000 J25
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    DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Bibliothek
    L.(091)(058) Jah
    5.1999 - 10.2004; 12.2006 -
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    Deutsche Nationalbibliothek
    Z 1993 A 272
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    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
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    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
    Hist 47.1
    1.1993 -
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    Hamburger Lehrerbibliothek, Bibliothek des Landesinstituts für Lehrerbildung und Schulentwicklung
    Pae B 1.3/40
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    Helmut-Schmidt-Universität, Universität der Bundeswehr Hamburg, Universitätsbibliothek
    PAE 001:Z05545
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    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
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    1.1993 - 2.1995
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    Einzelsignaturen
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    1.1993 -
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    Bibliothek der Hochschule Hannover
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    ZA 4309
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    1.1993 -
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    Universitätsbibliothek Heidelberg
    ZSA 6384 B
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    Ba 93.2
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    Universitätsbibliothek Hildesheim
    Z PÄD : J13
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    Thüringer Universitäts- und Landesbibliothek
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    Badische Landesbibliothek
    ZA 9876
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    Hochschulbibliothek Karlsruhe (PH)
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    Karlsruher Institut für Technologie, KIT-Bibliothek
    ZA 9759
    15.2010
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    Universitätsbibliothek Kiel, Zentralbibliothek
    Z 5 J 25
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    Universität Konstanz, Kommunikations-, Informations-, Medienzentrum (KIM)
    erz 460:s/j14
    2.1995; 5.1999; 11.2005-13.2007; 17.2012
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    Universitätsbibliothek Leipzig
    Nachweis als Serie
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    Pädagogische Hochschulbibliothek Ludwigsburg
    Paed 1b Jah
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    Leuphana Universität Lüneburg, Medien- und Informationszentrum, Universitätsbibliothek
    Paed 001.271
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    Universitätsbibliothek Mannheim
    500 DD 1000 J25
    1.1993 -
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    Mannheimer Zentrum für Europäische Sozialforschung, Bibliothek
    ALLG/Info/Jahrb/004
    1.1993-26.2020
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    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
    Z pae 150 ZA 9591
    1.1993
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    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
    Z pae 150 ZA 9591a
    1.1993
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    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
    Z pae 150 ZA 9591
    2.1995 -
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    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
    !320!pae 150 JC 0121
    18.2012
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    Landesbibliothek Oldenburg
    ZS 6105
    1.1993 - 14.2008; 15.2009(2010) -
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    Universitätsbibliothek Osnabrück
    Z 12094
    1.1993 - 14.2008; 15.2009(2010) -
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    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Z 7966
    1.1993 - 21.2015
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    Hochschulbibliothek Reutlingen (Lernzentrum)
    P 4-3-4
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    Universitätsbibliothek Rostock
    DA 4775
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    Universität des Saarlandes, Fachrichtung Geschichte, Bibliothek
    Z 142a
    1.1993 -
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    Universität des Saarlandes, Fachrichtung Evangelische Theologie, Bibliothek
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    Pädagogische Hochschule, Bibliothek
    Z n 400
    10.2004 -
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    Pädagogische Hochschule, Bibliothek
    Z 241
    1.1993 - 9.2003
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Duale Hochschule Baden-Württemberg Stuttgart, Bibliothek
    keine Fernleihe
    Evangelisches Bildungszentrum Haus Birkach, Bibliothek
    Einzelsignatur
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universität Stuttgart, Institut für Erziehungswissenschaft, Abteilung Berufs-, Wirtschafts- und Technikpädagogik, Bibliothek
    Pi 150
    1.1993 - 3.1996
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    Württembergische Landesbibliothek
    Z 18930
    1.1993 -
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    Universitätsbibliothek der Eberhard Karls Universität
    ZA 9434
    1.1993 - 8.2002
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Bibliothek der Institute für Erziehungswissenschaft
    1.1993 -
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Historisches Seminar, Abteilung für Neuere Geschichte, Bibliothek
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt
    Universität Ulm, Kommunikations- und Informationszentrum, Bibliotheksservices
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek Vechta
    MJKjah = 270914
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Klassik Stiftung Weimar / Herzogin Anna Amalia Bibliothek
    ZA 4262
    1.1993 -
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    Hochschulbibliothek Weingarten
    Z 736
    1.1993; 2.1995; 5.1999 - 14.2008; 15.2009(2010) -
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    Herzog August Bibliothek Wolfenbüttel
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    Ostfalia Hochschule für angewandte Wissenschaften, Bibliothek
    PA Ag 020/...
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    Hochschule Zittau / Görlitz, Hochschulbibliothek
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    Quelle: Herzog August Bibliothek Wolfenbüttel; Herzogin Anna Amalia Bibliothek
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Zeitschrift, Zeitung
    Format: Druck
    ISSN: 0946-3879
    RVK Klassifikation: DD 1000
    Schlagworte: Pädagogik; Geschichte; ; Bildungswesen; Geschichte; ; Pädagogik; Historische Bildungsforschung; Geschichte; ; Bildungsforschung; ; Bildungsforschung;
    Umfang: 21 cm
    Bemerkung(en):

    Beteil. Körp. anfangs: Historische Kommission der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft

  23. Geselligkeit und Gesellige
    Bildung, Bürgertum und bildungsbürgerliche Kultur um 1800
    Autor*in: Gaus, Detlef
    Erschienen: [1998]; © 1998
    Verlag:  Berlag J.B. Metzler, Stuttgart

    Geselligkeit als typische Formation bürgerlicher Geselligkeit als Explanans wie Explanandum der Herausbildung eines bildungsbürgerlichen Habitus. Erstmals werden in dieser grundlegenden Forschungsarbeit sprach- und bildungsphilosphische... mehr

    Landschaftsbibliothek Aurich
    Pbl 98 : x 23857
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    BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung in Berlin
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    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Straße
    1 A 373688
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    Stadtbibliothek Braunschweig
    I 63-210
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    Universitätsbibliothek Braunschweig
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    Universitätsbibliothek Braunschweig
    Fe 9370
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    Universitätsbibliothek Erfurt / Forschungsbibliothek Gotha, Universitätsbibliothek Erfurt
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    Universitätsbibliothek Freiburg
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    310/NO 1700 G274
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    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
    98 A 30263
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    Gleimhaus - Museum der deutschen Aufklärung, Bibliothek
    L 7646
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    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    Ke 735
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    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    E S 110
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    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    IV Dm 73
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    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    KAc 8 b 998
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    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    A 1999/8614
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    Technische Informationsbibliothek (TIB) / Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften und Universitätsbibliothek
    99-349
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    Universitätsbibliothek Heidelberg
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    Thüringer Universitäts- und Landesbibliothek
    GER:DM:2000:b::1998
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    Thüringer Universitäts- und Landesbibliothek
    SLA:BB:6900:Gau::1998
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    Universitätsbibliothek Kiel, Zentralbibliothek
    Gf 710
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    Universität Konstanz, Kommunikations-, Informations-, Medienzentrum (KIM)
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    Universitätsbibliothek Leipzig
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    Pädagogische Hochschulbibliothek Ludwigsburg
    Ges 1d Gau
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    Leuphana Universität Lüneburg, Medien- und Informationszentrum, Universitätsbibliothek
    Gesch 1583.056
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    Leuphana Universität Lüneburg, Medien- und Informationszentrum, Universitätsbibliothek
    Gesch 1583.056 a
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Leuphana Universität Lüneburg, Medien- und Informationszentrum, Universitätsbibliothek
    C-lb 2
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    Leuphana Universität Lüneburg, Medien- und Informationszentrum, Universitätsbibliothek
    bibliographischer Nachweis ohne Bestand
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    Otto-von-Guericke-Universität, Universitätsbibliothek
    2001.08722:1
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    Universitätsbibliothek Mannheim
    98 A 7587
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    Universitätsbibliothek Mannheim
    98 A 7587
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    Deutsches Literaturarchiv Marbach, Bibliothek
    U
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    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
    his 030.5 5m DK 0437
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    Landesbibliothek Oldenburg
    98-4322
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    Universitätsbibliothek Osnabrück
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    Universität des Saarlandes, Fachrichtung Geschichte, Bibliothek
    Q10 1830/3
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    Württembergische Landesbibliothek
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    Universitätsbibliothek der Eberhard Karls Universität
    39 A 265
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    Historisches Seminar, Abteilung für Neuere Geschichte, Bibliothek
    Hc g 443
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    Brechtbau-Bibliothek
    HA 946.076
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    Klassik Stiftung Weimar / Herzogin Anna Amalia Bibliothek
    154222 - A
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    Staatsarchiv Wertheim, Bibliothek
    Kc 178
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    Herzog August Bibliothek Wolfenbüttel
    49.857
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    Ostfalia Hochschule für angewandte Wissenschaften, Bibliothek
    SG M 011
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    Geselligkeit als typische Formation bürgerlicher Geselligkeit als Explanans wie Explanandum der Herausbildung eines bildungsbürgerlichen Habitus. Erstmals werden in dieser grundlegenden Forschungsarbeit sprach- und bildungsphilosphische Rekonstruktionen mit eigenen empirischen sozialgeschichtlichen Forschungsergebnissen zusammengeführt.

     

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Herzog August Bibliothek Wolfenbüttel; Herzogin Anna Amalia Bibliothek; Deutsches Literaturarchiv Marbach, Bibliothek
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 3476452034
    Weitere Identifier:
    9783476452030
    RVK Klassifikation: NK 4760 ; DD 4500 ; NO 1700 ; NO 1300
    Schriftenreihe: M & P, Schriftenreihe für Wissenschaft und Forschung
    Schlagworte: Salons; Salons; Bildungsbürgertum; Vergesellschaftung; Salon; Geselligkeit; Erziehungswissenschaften; Historische Bildungsforschung; Geselligkeit; Bildungsbürgertum; Geschichte; 1780-1810; Kulturwissenschaften allg.
    Umfang: 502 Seiten
    Bemerkung(en):

    Literaturverzeichnis: Seiten 481-502

    Dissertation, Universität Lüneburg, 1997

  24. Aus der Bildungsgeschichte lernen
    [Horst Pfeiffle zum 70. Geburtstag]
    Autor*in:
    Erschienen: 2010
    Verlag:  Löcker, Wien

    BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung in Berlin
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    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Straße
    1 A 810148
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    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
    02.C.4202
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    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Freiburg/Breisgau
    Paed A 30: 129
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    Technische Informationsbibliothek (TIB) / Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften und Universitätsbibliothek
    E 10 B 1224
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    Universitätsbibliothek Heidelberg
    2010 A 7446
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    Thüringer Universitäts- und Landesbibliothek
    PÄD:BI:4000:Pfe::2010
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    Universitätsbibliothek Leipzig
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    Herzog August Bibliothek Wolfenbüttel
    60.1711
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    Quelle: Herzog August Bibliothek Wolfenbüttel
    Beteiligt: Nairz-Wirth, Erna (Hrsg.); Pfeiffle, Horst (GefeierteR)
    Sprache: Deutsch; Englisch; Französisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783854095583
    Weitere Identifier:
    9783854095583
    RVK Klassifikation: DD 1000 ; DF 3000 ; DB 4000
    Schlagworte: Education; Education; Historische Bildungsforschung; Erziehungsphilosophie; Bildungstheorie; Bildungspolitik
    Umfang: 253 S., Ill, 235 mm x 155 mm
  25. Historische Bildungsforschung zwischen narrativer Fiktion und lokaler Persistenz
    Erschienen: 2007

    Herzog August Bibliothek Wolfenbüttel
    keine Fernleihe
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    Quelle: Herzog August Bibliothek Wolfenbüttel
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Aufsatz aus einem Sammelband
    Format: Druck
    Übergeordneter Titel: In: Zwischen christlicher Tradition und Aufbruch in die Moderne; Tübingen : Verl. der Franckeschen Stiftungen Halle im Niemeyer-Verl., 2007; (2007), Seite 139-145; VI, 227 S.

    Schlagworte: Historische Bildungsforschung;