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  1. Zur Schülerbeurteilung im Fach Deutsche Sprache auf der Mittelstufe der Primarschule
    Autor*in: Mylaeus, Christoph
    Erschienen: 1992

    Standort:
    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)
    Signatur:
    D 203/712
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Titel im lokalen Katalog:
    https://hds.hebis.de/ubffm/Record/HEB02406209X
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      BibTeX-Format
    Quelle: Fachkatalog Germanistik
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    RVK Klassifikation: GB 2950
    Schlagworte: Cloze-Technik; Textverstehen; Grundschule; Schülerbeurteilung; Deutschunterricht; Schule; Aufsatz; Rechtschreibunterricht; Schulleistungsmessung
    Umfang: IV, 246 S., graph. Darst.
    Bemerkung(en):

    Zürich, Univ., Diss., 1992
  2. Das individuelle Textverständnis griechischer Schüler mit Deutsch als Zweitsprache
    eine qualitative Analyse von Ergebnissen aus Cloze- und C-Test-Verfahren
    Autor*in: Göth, Gabriele
    Erschienen: 1989

    Standort:
    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)
    Signatur:
    D 200/472
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Titel im lokalen Katalog:
    https://hds.hebis.de/ubffm/Record/HEB012045969
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      BibTeX-Format
    Quelle: Fachkatalog Germanistik
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    RVK Klassifikation: GB 3041
    Schlagworte: Cloze-Technik; Test; Textverstehen; Fremdsprache; Deutsch; Griechisches Kind; Deutschunterricht; Griechischer Jugendlicher; Leseverstehen; Lesetest; Griechischer Schüler; Oberstufenschüler
    Umfang: V, 262 S., graph. Darst.
    Bemerkung(en):

    München, Univ., Diss., 1989
  3. Empirical investigations of cloze tests, an examination of the validity of cloze tests of general language proficiency in English for German University students
    Autor*in: Klein-Braley, Christine

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