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  1. Der Körper als Objekt
    Körper-Selbstverhältnisse und Subjektivierungspraktiken im Spiegel biographischer Erzählungen junger Bildungsaufsteiger
    Autor*in: Otte, Maren
    Erschienen: 2018
    Verlag:  ibidem, Stuttgart

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Beteiligt: Hahn, Harald (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    9783838272238
    Schriftenreihe: Von Antidiskriminierung zu Diversity und Inklusion. Wissenschaft und Praxis im Dialog ; 3
    Schlagworte: Erwachsener <25-35 Jahre>; Bildungsgang; Sozialer Aufstieg; Körperbild; Körpererfahrung; Selbstbild; Biografieforschung
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Electronic book text; Biografie; Körper; Selbstbild; (BISAC Subject Heading)LIT004170: LITERARY CRITICISM / European / German; (VLB-WN)9539: NONBOOK/Psychologie/Sonstiges; (BISAC Subject Heading)LIT004170: LITERARY CRITICISM / European / German
    Umfang: 01 Online-Ressourcen, 220 Seiten
  2. Deutschförderung und Prüfungen in einem Bildungsgang für neuzugewanderte Jugendliche an berufsbildenden Schulen in Bremen: Herausforderungen und Lösungsansätze
    Autor*in: Faouzi, Zakaria
    Erschienen: 2023
    Verlag:  Universitäts- und Landesbibliothek, Darmstadt

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Beteiligt: Matzick, Yvonne (Verfasser); Seyferth, Sibylle (Verfasser)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Übergeordneter Titel: In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 25, (1), Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545
    Schlagworte: Deutsch; Deutschunterricht; Fremdsprache; Jugend; Bildungsgang
    Weitere Schlagworte: berufliche Integration; neuzugewanderte Jugendliche; Prüfungen Deutsch als Zweitsprache; professional integration; immigration of young people; German exams
    Umfang: Online-Ressource
  3. Der Bildungsgang des Subjekts
    bildungstheoretische Analysen
    Autor*in: Häder, Sonja
    Erschienen: 2004
    Verlag:  Beltz, Weinheim {[u.a.]

    Standort:
    Hessisches BibliotheksInformationsSystem HeBIS
    Fernleihe:
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    Link zum Verbundkatalog:
    Hessisches BibliotheksInformationsSystem (HeBIS)
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: BDSL
    Beteiligt: Häder, Sonja (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    RVK Klassifikation: DF 3000 ; DF 4500 ; DF 7000 ; DF 1000 ; DA 1000
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370)
    Schriftenreihe: Zeitschrift für Pädagogik. Beiheft ; 48
    Schlagworte: Lebenslauf; Bildungsgang
    Umfang: 188 S., Ill., Notenbeisp.
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben
  4. Erzählstruktur und Bildungsroman
    Wielands "Geschichte des Agathon", Goethes "Wilhelm Meisters Lehrjahre"
    Autor*in: Steinby, Liisa
    Erschienen: 2004
    Verlag:  Königshausen und Neumann, Würzburg

    Standort:
    Hessisches BibliotheksInformationsSystem HeBIS
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Hessisches BibliotheksInformationsSystem (HeBIS)
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: BDSL
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 3826027205
    Weitere Identifier:
    9783826027208
    RVK Klassifikation: GI 9307
    DDC Klassifikation: Literaturen germanischer Sprachen; Deutsche Literatur (830)
    Schlagworte: Bildungsgang <Motiv>; Erzähltechnik
    Weitere Schlagworte: Wieland, Christoph Martin (1733-1813): Agathon; Goethe, Johann Wolfgangvon (1749-1832): Wilhelm Meisters Lehrjahre
    Umfang: 348 S., 24 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturverz. S. 328 - 348
  5. Ästhetische Textstruktur und Identität
    autobiographisch-literarische Texte als Interpretationsmuster von Bildungs- und Transformationsprozessen
    Autor*in: Hetzner, Michael
    Erschienen: 1996
    Verlag:  Lang, Frankfurt am Main {[u.a.]

    Standort:
    Hessisches BibliotheksInformationsSystem HeBIS
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Hessisches BibliotheksInformationsSystem (HeBIS)
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    Quelle: BDSL
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 3631498144
    RVK Klassifikation: CQ 5000 ; GE 6155
    Schriftenreihe: Europäische Hochschulschriften. Reihe 11, Pädagogik ; 676
    Schlagworte: Deutsch; Autobiografische Literatur; Bildungsgang; Identitätsentwicklung; Autobiografie; Interpretation; Literatur; Ästhetische Erziehung
    Umfang: 192 S., graph. Darst.
    Bemerkung(en):

    Zugl.: Ludwigsburg, Pädag. Hochsch., Diss., 1995
  6. Ästhetische Textstruktur und Identität
    autobiographisch-literarische Texte als Interpretationsmuster von Bildungs- und Transformationsprozessen
    Autor*in: Hetzner, Michael
    Erschienen: 1996
    Verlag:  Lang, Frankfurt am Main [u.a.]

    Standort:
    Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Kooperativer Bibliotheksverbund Berlin-Brandenburg (KOBV)

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Gemeinsamer Bibliotheksverbund (GBV)

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Gemeinsamer Bibliotheksverbund (GBV)
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    ISBN: 3631498144
    RVK Klassifikation: GE 6155 ; CQ 5000
    Schriftenreihe: Europäische Hochschulschriften : Reihe 11 ; 676
    Schlagworte: Autobiographie; Erziehung; Autobiography; Education; Identity (Psychology) in literature; Self-realization; Bildungsgang; Autobiografische Literatur; Autobiografie; Identitätsentwicklung; Deutsch
    Umfang: 192 S., Ill.
    Bemerkung(en):

    Zugl.: Ludwigsburg, Pädag. Hochsch., Diss., 1995
  7. Meine Lehrjahre
    Prominente plaudern aus der Schule
    Autor*in:
    Erschienen: 2002
    Verlag:  Aufbau-Taschenbuch-Verl., Berlin

    Standort:
    Archiv der Akademie der Künste, Bibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Kooperativer Bibliotheksverbund Berlin-Brandenburg (KOBV)

    Standort:
    Verbund der Öffentlichen Bibliotheken Berlins - VÖBB
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Kooperativer Bibliotheksverbund Berlin-Brandenburg (KOBV)
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Stöbener, Dorothée (Sonstige)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 3746618738
    RVK Klassifikation: GE 6722
    Auflage/Ausgabe: 1. Aufl.
    Schriftenreihe: AtV ; 1873
    Schlagworte: Bildungsgang; Berühmte Persönlichkeit
    Umfang: 256 S., Ill. : 19 cm
  8. Meine Lehrjahre
    Prominente plaudern aus der Schule
    Autor*in:
    Erschienen: 2002
    Verlag:  Aufbau-Taschenbuch-Verl., Berlin

    Standort:
    Bibliothek der Friedrich-Ebert-Stiftung
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Stöbener, Dorothée (Sonstige)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 3746618738
    Übergeordneter Titel:
    RVK Klassifikation: DZ 1000 ; GE 6722
    Auflage/Ausgabe: 2. Aufl.
    Schriftenreihe: AtV ; 1873
    Schlagworte: Jugend; Schule; Bildungsgang; Berühmte Persönlichkeit
    Umfang: 256 S., Ill.
  9. Living on the edge
    rethinking poverty, class and schooling
    Autor*in: Smyth, John
    Erschienen: [2018]
    Verlag:  Peter Lang, New York

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Wrigley, Terry (Verfasser); McInerney, Peter (Verfasser)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9781433135101; 1433135108
    Weitere Identifier:
    9781433135101
    Auflage/Ausgabe: Second edition
    Schriftenreihe: Adolescent cultures, school & society ; vol. 70
    Schlagworte: Bildungsgang; Chancengleichheit; Soziale Gerechtigkeit
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Paperback / softback; (Zielgruppe)Fachpublikum/ Wissenschaft; Bode; Class; DeVitis; Edge; Edition; education; Irwin; John; Joseph; Linda; Living; McInerney; Peter; Poverty; Rethinking; Sarah; Schooling; Second; Smyth; Terry; theory; underachievement; Wrigley; (VLB-WN)1570: Hardcover, Softcover / Pädagogik
    Umfang: xv, 309 Seiten, Illustration, 23 cm, 465 g
  10. 1929-1945: der Werdegang eines "Geistigen" im Einflussspektrum akademischer, beruflicher und politischer Institutionen
    Autor*in:
    Erschienen: [2018]
    Verlag:  S. Hirzel Verlag, Stuttgart

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Schönert, Jörg (Herausgeber); Klausnitzer, Ralf (Herausgeber); Schernus, Wilhelm (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783777626550; 3777626554
    Weitere Identifier:
    9783777626550
    Schriftenreihe: Wilhelm Emrich - zur Lebensgeschichte eines Geisteswissenschaftlers vor, in und nach der NS-Zeit ; Band 1
    Beiträge zur Geschichte der Germanistik ; Band 9
    Schlagworte: Nationalsozialismus; Bildungsgang
    Weitere Schlagworte: Emrich, Wilhelm (1909-1998); (Produktform)Paperback / softback; Neuere Literaturwissenschaft; Geschichte der Geisteswissenschaften; Fachgeschichte Germanistik; Geisteswissenschaftler im Nationalsozialismus; Vergangenheitspolitik nach 1945; Intellektuellen-Biographik; (VLB-WN)1563: Hardcover, Softcover / Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft/Deutsche Sprachwissenschaft, Deutschsprachige Literaturwissenschaft
    Umfang: 322 Seiten, Illustrationen, 24 cm, 578 g
  11. Vom "Gastarbeiter" zum "Deutschtürken"?
    Studien zum Wandel türkischer Lebenswelten in Duisburg
    Autor*in: Aysel, Asligül
    Erschienen: 2018
    Verlag:  Ergon Verlag, Baden-Baden

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  12. Die Bildungskonzepte in "Wilhelm Meisters Lehrjahre". Wilhelm Meister als Präsentation von Bildungsvarianten
    Autor*in: Sutor, Sebastian
    Erschienen: 2015
    Verlag:  GRIN Verlag, München

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783668057777
    Weitere Identifier:
    9783668057777
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage
    Schlagworte: Lehre; Lesart; Bildungsroman; Meister; Präsentation; Held; Bildsamkeit; Ideenroman; Roman; Bildungsgang
    Weitere Schlagworte: Jannidis, Fotis (1961-); (Produktform)Electronic book text; (BISAC Subject Heading)LIT004170; Wilhelm Meister;Goethe;Bildungsroman; (VLB-WN)1563
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    Lizenzpflichtig. - Vom Verlag als Druckwerk on demand und/oder als E-Book angeboten
  13. Erzählstruktur und Bildungsroman
    Wielands "Geschichte des Agathon", Goethes "Wilhelm Meisters Lehrjahre"
    Autor*in: Steinby, Liisa
    Erschienen: 2004
    Verlag:  Königshausen und Neumann, Würzburg

    Die herkömmliche Auffassung koppelt Wielands "Geschichte des Agathon" und Goethes "Wilhelm Meisters Lehrjahre" als die "beiden ersten Bildungsromane" zusammen. Der Begriff ,Bildungsroman' wird dabei verstanden als eine Zusammensetzung von... mehr

     

    Die herkömmliche Auffassung koppelt Wielands "Geschichte des Agathon" und Goethes "Wilhelm Meisters Lehrjahre" als die "beiden ersten Bildungsromane" zusammen. Der Begriff ,Bildungsroman' wird dabei verstanden als eine Zusammensetzung von Blanckenburgs Auffassung des "Charakterromans" als eine Entwicklungsgeschichte des Charakters der Hauptperson und von Diltheys Auffassung des Bildungsromans als Darstellung der Bildung des Protagonisten zu einem bestimmten Persönlichkeitsideal hin (welche Auffassung zum er-sten Mal schon in Körners Besprechung der "Lehrjahre" vorkommt). Als in der Forschung die Erreichbarkeit des Ideals einer harmonisch entwickelten Persönlichkeit u.a. in den "Lehrjahren" bestritten gestellt wurde, wurde häufig ebenso die Bezeichnung ,Bildungsroman' u.a. in bezug auf sie abgesprochen. In der vorliegenden Arbeit wird die herkömmliche Auffassung des Bildungsromans in Frage gestellt. Es wird gezeigt, dass es sich im Bildungsroman nicht um die Darstellung der Entwicklung eines Charakters und/oder der Darstellung einer bestimmen Art von Persönlichkeitsideal handelt, sondern um eine neue Art der Gestaltung des erzählerischen Ganzen des Roman in der Weise, dass aus dem Protagonisten das Subjekt wird, durch das die Dinge sich zeigen als dynamischer Prozess der Erfahrung, deren Richtung und Sinn erst zu suchen sind. Der Protagonist selbst erscheint nicht mehr als ein "Charakter", sondern er tritt in verschiedenen Erfahrungen seines Lebens auf, aufgrund deren er und auch der Leser ihn und den Prozess seiner Bildung erst gestalten müssen. Diese Änderung der Erzählstruktur des Romans - die neue Strukturierung der Verhältnisse zwischen dem Protagonisten, der übrigen fiktiven Welt, dem Erzähler und dem Leser - soll als eine Modernisierung des Romanerzählens angesehen werden, deren Kern die Stellung des seine Erfahrungen autonom interpretierenden Subjekts im Mittelpunkt des Romans ist.

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783826027208; 3826027205
    Weitere Identifier:
    9783826027208
    DDC Klassifikation: Literaturen germanischer Sprachen; Deutsche Literatur (830)
    Schlagworte: Bildungsgang <Motiv>; Erzähltechnik
    Weitere Schlagworte: Wieland, Christoph Martin (1733-1813): Agathon; Goethe, Johann Wolfgang von (1749-1832): Wilhelm Meisters Lehrjahre; (VLB-PF)BF: Geheftet; (VLB-WI)1: Hardcover, Softcover, Karte; (VLB-WG)573: Literaturwissenschaft / Deutsche Literaturwissenschaft
    Umfang: 348 S., 24 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturverz. S. 330 - 348
  14. Literale Lebenswelten
    eine Fallstudie zu Sozialisationsprozessen in einer kurdischen Migrantenfamilie
    Autor*in: Grond, Agnes
    Erschienen: [2018]; © 2018
    Verlag:  De Gruyter Mouton, Berlin ; Boston

    Standort:
    Brandenburgische Technische Universität Cottbus - Senftenberg, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Kooperativer Bibliotheksverbund Berlin-Brandenburg (KOBV)

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Gemeinsamer Bibliotheksverbund (GBV)
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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783110519266; 9783110517439
    Weitere Identifier:
    Schriftenreihe: DaZ-Forschung ; Band 15
    Schlagworte: Mehrsprachigkeit; Einwanderer; Kurden; Bildungsgang; Sozialisation; Familie; Kurdische Familie
    Umfang: 1 Online-Ressource (XI, 227 Seiten)
  15. Erzählstruktur und Bildungsroman
    Wielands "Geschichte des Agathon", Goethes "Wilhelm Meisters Lehrjahre"
    Autor*in: Steinby, Liisa
    Erschienen: 2004
    Verlag:  Königshausen & Neumann, Würzburg

    Standort:
    Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Kooperativer Bibliotheksverbund Berlin-Brandenburg (KOBV)

    Standort:
    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Kooperativer Bibliotheksverbund Berlin-Brandenburg (KOBV)

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Gemeinsamer Bibliotheksverbund (GBV)
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  16. Ästhetische Textstruktur und Identität
    autobiographisch-literarische Texte als Interpretationsmuster von Bildungs- und Transformationsprozessen
    Autor*in: Hetzner, Michael
    Erschienen: 1996
    Verlag:  Lang, Frankfurt am Main

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 9783631498149; 3631498144
    DDC Klassifikation: Germanische Sprachen; Deutsch (430); Literaturen germanischer Sprachen; Deutsche Literatur (830)
    Schriftenreihe: Europäische Hochschulschriften : Reihe 11, Pädagogik ; Bd. 676
    Schlagworte: Deutsch; Autobiografische Literatur; Bildungsgang; Identitätsentwicklung; Autobiografie; Bildungsgang; Identitätsentwicklung
    Umfang: 192 S., 21 cm
    Bemerkung(en):

    Zugl.: Ludwigsburg, Pädag. Hochsch., Diss., 1995
  17. Alltag, Traum und Utopie
    Lesegeschichten - Lebensgeschichten
    Autor*in:
    Erschienen: 1989
    Verlag:  Klartext, Essen

    Standort:
    Archiv der Akademie der Künste, Bibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Kooperativer Bibliotheksverbund Berlin-Brandenburg (KOBV)

    Standort:
    Bibliothek des Bundesarchivs
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Kooperativer Bibliotheksverbund Berlin-Brandenburg (KOBV)

    Standort:
    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Kooperativer Bibliotheksverbund Berlin-Brandenburg (KOBV)

    Standort:
    Stiftung Deutsches Historisches Museum, Bibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Kooperativer Bibliotheksverbund Berlin-Brandenburg (KOBV)
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    Hinweise zum Inhalt
  18. Isch geh Schulhof
    Unerhörtes aus dem Alltag eines Grundschullehrers
    Autor*in: Möller, Philipp
    Erschienen: 2013
    Verlag:  Bastei Lübbe, Köln

    Standort:
    Bibliothek der Friedrich-Ebert-Stiftung
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9783404606962; 3404606965
    RVK Klassifikation: GO 80000
    Auflage/Ausgabe: 10. Aufl.
    Schriftenreihe: Bastei-Lübbe-Taschenbuch ; 60696
    Schlagworte: Erlebnisbericht; Schule; Schüler; Grundschulunterricht; Bildungsdefizit; Bildungsinteresse; Alltag; Soziale Sicherheit; Bildungsgang; Soziale Situation; Grundschule; Gesellschaftskritik
    Umfang: 361 S.
  19. Starke und unregelmäßige Verben im Deutschen
    mit Beispielen und Übungen für Ausländer
    Autor*in: Fleischer, Heinrich
    Erschienen: 1974
    Verlag:  VEB Verl. Enzyklopaedie, Leipzig

    Standort:
    BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung in Berlin
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Südwestdeutscher Bibliotheksverbund (SWB)

    Standort:
    Stadt- und Landesbibliothek im Bildungsforum Potsdam
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Kooperativer Bibliotheksverbund Berlin-Brandenburg (KOBV)
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      BibTeX-Format
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Herzog, Annelies; Riedel, Herbert
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    RVK Klassifikation: GC 7012 ; GB 3026
    Schlagworte: Ehemaliger Schüler; Bildungsgang; Berufslaufbahn
    Umfang: 263 S.
  20. 1929-1945: der Werdegang eines "Geistigen" im Einflussspektrum akademischer, beruflicher und politischer Institutionen
    Autor*in:
    Erschienen: [2018]
    Verlag:  S. Hirzel Verlag, Stuttgart

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Beteiligt: Schönert, Jörg (Herausgeber); Klausnitzer, Ralf (Herausgeber); Schernus, Wilhelm (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783777626550; 3777626554
    Weitere Identifier:
    9783777626550
    Schriftenreihe: Wilhelm Emrich - zur Lebensgeschichte eines Geisteswissenschaftlers vor, in und nach der NS-Zeit ; Band 1
    Beiträge zur Geschichte der Germanistik ; Band 9
    Schlagworte: Nationalsozialismus; Bildungsgang
    Weitere Schlagworte: Emrich, Wilhelm (1909-1998); (Produktform)Paperback / softback; Neuere Literaturwissenschaft; Geschichte der Geisteswissenschaften; Fachgeschichte Germanistik; Geisteswissenschaftler im Nationalsozialismus; Vergangenheitspolitik nach 1945; Intellektuellen-Biographik; (VLB-WN)1563: Hardcover, Softcover / Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft/Deutsche Sprachwissenschaft, Deutschsprachige Literaturwissenschaft
    Umfang: 322 Seiten, Illustrationen, 24 cm, 578 g
  21. Topisches Erzählen bei Adalbert Stifter
    Untersuchungen zur Gestaltung von Bildungsgängen in ausgewählten Werkkomplexen
    Autor*in: Achenbach, Hendrik
    Erschienen: [2021]
    Verlag:  De Gruyter, Berlin

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 9783110750751; 3110750759
    Weitere Identifier:
    9783110750751
    Auflage/Ausgabe: [1. Auflage]
    Schriftenreihe: Studien zur deutschen Literatur ; Band 226
    Edition Niemeyer
    Schlagworte: Bildungsgang <Motiv>; Literarische Gestalt; Topos
    Weitere Schlagworte: Stifter, Adalbert (1805-1868); (Produktform)Hardback; (Zielgruppe)Fachpublikum/ Wissenschaft; (Zielgruppe)Fachpublikum/ Wissenschaft; (BISAC Subject Heading)LIT004170; (BIC subject category)DS: Literature: history & criticism; Topos; Topik; Bürgerlicher Realismus; Stifter, Adalbert; (BISAC Subject Heading)LIT004170; (VLB-WN)1563: Hardcover, Softcover / Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft/Deutsche Sprachwissenschaft, Deutschsprachige Literaturwissenschaft
    Umfang: IX, 467 Seiten, Illustrationen, 24 cm, 817 g
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Europa-Universität Flensburg, 2021
  22. Erzählstruktur und Bildungsroman
    Wielands "Geschichte des Agathon", Goethes "Wilhelm Meisters Lehrjahre"
    Autor*in: Steinby, Liisa
    Erschienen: 2004
    Verlag:  Königshausen und Neumann, Würzburg

    Die herkömmliche Auffassung koppelt Wielands "Geschichte des Agathon" und Goethes "Wilhelm Meisters Lehrjahre" als die "beiden ersten Bildungsromane" zusammen. Der Begriff ,Bildungsroman' wird dabei verstanden als eine Zusammensetzung von... mehr

     

    Die herkömmliche Auffassung koppelt Wielands "Geschichte des Agathon" und Goethes "Wilhelm Meisters Lehrjahre" als die "beiden ersten Bildungsromane" zusammen. Der Begriff ,Bildungsroman' wird dabei verstanden als eine Zusammensetzung von Blanckenburgs Auffassung des "Charakterromans" als eine Entwicklungsgeschichte des Charakters der Hauptperson und von Diltheys Auffassung des Bildungsromans als Darstellung der Bildung des Protagonisten zu einem bestimmten Persönlichkeitsideal hin (welche Auffassung zum er-sten Mal schon in Körners Besprechung der "Lehrjahre" vorkommt). Als in der Forschung die Erreichbarkeit des Ideals einer harmonisch entwickelten Persönlichkeit u.a. in den "Lehrjahren" bestritten gestellt wurde, wurde häufig ebenso die Bezeichnung ,Bildungsroman' u.a. in bezug auf sie abgesprochen. In der vorliegenden Arbeit wird die herkömmliche Auffassung des Bildungsromans in Frage gestellt. Es wird gezeigt, dass es sich im Bildungsroman nicht um die Darstellung der Entwicklung eines Charakters und/oder der Darstellung einer bestimmen Art von Persönlichkeitsideal handelt, sondern um eine neue Art der Gestaltung des erzählerischen Ganzen des Roman in der Weise, dass aus dem Protagonisten das Subjekt wird, durch das die Dinge sich zeigen als dynamischer Prozess der Erfahrung, deren Richtung und Sinn erst zu suchen sind. Der Protagonist selbst erscheint nicht mehr als ein "Charakter", sondern er tritt in verschiedenen Erfahrungen seines Lebens auf, aufgrund deren er und auch der Leser ihn und den Prozess seiner Bildung erst gestalten müssen. Diese Änderung der Erzählstruktur des Romans - die neue Strukturierung der Verhältnisse zwischen dem Protagonisten, der übrigen fiktiven Welt, dem Erzähler und dem Leser - soll als eine Modernisierung des Romanerzählens angesehen werden, deren Kern die Stellung des seine Erfahrungen autonom interpretierenden Subjekts im Mittelpunkt des Romans ist.

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783826027208; 3826027205
    Weitere Identifier:
    9783826027208
    Schlagworte: Bildungsgang <Motiv>; Erzähltechnik
    Weitere Schlagworte: Wieland, Christoph Martin (1733-1813): Geschichte des Agathon; Goethe, Johann Wolfgang von (1749-1832): Wilhelm Meisters Lehrjahre; (VLB-PF)BF: Geheftet; (VLB-WI)1: Hardcover, Softcover, Karte; (VLB-WG)573: Literaturwissenschaft / Deutsche Literaturwissenschaft
    Umfang: 348 S., 24 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturverz. S. 330 - 348
  23. Religion und Lebensweg im 19. Jahrhundert
    interdisziplinäre Erkundungen im Spiegel des Lehr-Romans "Theodor oder des Zweiflers Weihe" von W. M. L. de Wette
    Autor*in:
    Erschienen: 2022
    Verlag:  Verlag Karl Alber, Baden-Baden

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Beteiligt: Schüz, Peter (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Konferenzschrift
    Format: Druck
    ISBN: 9783495998786; 3495998780
    Weitere Identifier:
    9783495998786
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage
    Körperschaften/Kongresse: Religion und Lebensweg im 19. Jahrhundert. Tagung zum Roman "Theodor oder des Zweiflers Weihe" von Wilhelm Martin Leberecht de Wette (2019, München)
    Schlagworte: Biografie <Motiv>; Bildungsgang <Motiv>; Frömmigkeit; Religiosität; Ästhetik; Theologie
    Weitere Schlagworte: Wette, Wilhelm Martin Leberecht de (1780-1849): Theodor; (Produktform)Paperback / softback; Protestantismus; Frömmigkeit; Bildungsroman; Biographie; (Produktrabattgruppe)N3: N3-Rabatt; (VLB-WN)1925: Hardcover, Softcover / Sachbücher/Philosophie, Religion/Religion
    Umfang: 249 Seiten, 22 cm, 309 g
  24. Erzählstruktur und Bildungsroman
    Wielands "Geschichte des Agathon", Goethes "Wilhelm Meisters Lehrjahre"
    Autor*in: Steinby, Liisa
    Erschienen: 2004
    Verlag:  Königshausen & Neumann, Würzburg

    Die herkömmliche Auffassung koppelt Wielands "Geschichte des Agathon" und Goethes "Wilhelm Meisters Lehrjahre" als die "beiden ersten Bildungsromane" zusammen. Der Begriff ,Bildungsroman' wird dabei verstanden als eine Zusammensetzung von... mehr

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Gemeinsamer Bibliotheksverbund (GBV)

     

    Die herkömmliche Auffassung koppelt Wielands "Geschichte des Agathon" und Goethes "Wilhelm Meisters Lehrjahre" als die "beiden ersten Bildungsromane" zusammen. Der Begriff ,Bildungsroman' wird dabei verstanden als eine Zusammensetzung von Blanckenburgs Auffassung des "Charakterromans" als eine Entwicklungsgeschichte des Charakters der Hauptperson und von Diltheys Auffassung des Bildungsromans als Darstellung der Bildung des Protagonisten zu einem bestimmten Persönlichkeitsideal hin (welche Auffassung zum er-sten Mal schon in Körners Besprechung der "Lehrjahre" vorkommt). Als in der Forschung die Erreichbarkeit des Ideals einer harmonisch entwickelten Persönlichkeit u.a. in den "Lehrjahren" bestritten gestellt wurde, wurde häufig ebenso die Bezeichnung ,Bildungsroman' u.a. in bezug auf sie abgesprochen. In der vorliegenden Arbeit wird die herkömmliche Auffassung des Bildungsromans in Frage gestellt. Es wird gezeigt, dass es sich im Bildungsroman nicht um die Darstellung der Entwicklung eines Charakters und/oder der Darstellung einer bestimmen Art von Persönlichkeitsideal handelt, sondern um eine neue Art der Gestaltung des erzählerischen Ganzen des Roman in der Weise, dass aus dem Protagonisten das Subjekt wird, durch das die Dinge sich zeigen als dynamischer Prozess der Erfahrung, deren Richtung und Sinn erst zu suchen sind. Der Protagonist selbst erscheint nicht mehr als ein "Charakter", sondern er tritt in verschiedenen Erfahrungen seines Lebens auf, aufgrund deren er und auch der Leser ihn und den Prozess seiner Bildung erst gestalten müssen. Diese Änderung der Erzählstruktur des Romans - die neue Strukturierung der Verhältnisse zwischen dem Protagonisten, der übrigen fiktiven Welt, dem Erzähler und dem Leser - soll als eine Modernisierung des Romanerzählens angesehen werden, deren Kern die Stellung des seine Erfahrungen autonom interpretierenden Subjekts im Mittelpunkt des Romans ist

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 3826027205
    Weitere Identifier:
    9783826027208
    RVK Klassifikation: GI 9307 ; GE 5922 ; GK 4675
    Schlagworte: Wieland, Christoph Martin; Bildungsgang <Motiv>; Erzähltechnik; Goethe, Johann Wolfgang von; ; Wieland, Christoph Martin; Bildungsgang <Motiv>; Erzähltechnik; Goethe, Johann Wolfgang von;
    Weitere Schlagworte: Array; Array; Array; Array; Narration (Rhetoric)
    Umfang: 348 S
    Bemerkung(en):

    Literaturverz. S. 328 - 348
  25. Starke und unregelmäßige Verben im Deutschen
    mit Beispielen und Übungen für Ausländer
    Autor*in: Fleischer, Heinrich
    Erschienen: 1974
    Verlag:  VEB Verl. Enzyklopaedie, Leipzig

    Standort:
    BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung in Berlin
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Südwestdeutscher Bibliotheksverbund (SWB)
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Herzog, Annelies; Riedel, Herbert
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    RVK Klassifikation: GC 7012 ; GB 3026
    Schlagworte: Ehemaliger Schüler; Bildungsgang; Berufslaufbahn
    Umfang: 263 S.