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  1. Zitierte Zeichenreihen
    Autor*in: Müller, Olaf L.
    Erschienen: 1996
    Verlag:  Humboldt-Universität zu Berlin, Berlin

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Übergeordneter Titel: In: Erkenntnis, Band 44, Ausgabe 3, Seite 279-304, 1996
    Schlagworte: Zeichen; Anführungszeichen
    Weitere Schlagworte: Alfred TARSKI; Willard Van Orman QUINE; Peter GEACH; Donald DAVIDSON; Corey WASHINGTON; Zeichen; Zitat; Anführungszeichen; Schrift; Erwähnung; Verwendung; Typen; Tokens; Wahrheitstheorie; Referenz; Extensionalismus; Naturalismus; Alfred TARSKI; Willard Van Orman QUINE; Peter GEACH; Donald DAVIDSON; Corey WASHINGTON; sign; quotation; quotation marks; writing; mention; use; type; token; theory of truth; reference; extensionalism; naturalism.
    Umfang: Online-Ressource
  2. Zitierte Zeichenreihen
    Autor*in: Müller, Olaf L.
    Erschienen: 1996
    Verlag:  Humboldt-Universität zu Berlin, Berlin

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      BibTeX-Format
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Übergeordneter Titel: In: Erkenntnis, Band 44, Ausgabe 3, Seite 279-304, 1996
    Schlagworte: Zeichen; Anführungszeichen
    Weitere Schlagworte: Alfred TARSKI; Willard Van Orman QUINE; Peter GEACH; Donald DAVIDSON; Corey WASHINGTON; Zeichen; Zitat; Anführungszeichen; Schrift; Erwähnung; Verwendung; Typen; Tokens; Wahrheitstheorie; Referenz; Extensionalismus; Naturalismus; Alfred TARSKI; Willard Van Orman QUINE; Peter GEACH; Donald DAVIDSON; Corey WASHINGTON; sign; quotation; quotation marks; writing; mention; use; type; token; theory of truth; reference; extensionalism; naturalism.
    Umfang: Online-Ressource
  3. L’ agir littéraire dans la perspective actionnelle en classe d’allemand langue étrangère dans les gymnases vaudois
    Analyse de pratiques enseignantes tirées d’un dispositif d’accompagnement de type collaboratif
    Autor*in: Fivaz, Luc
    Erschienen: [2023]
    Verlag:  Peter Lang, Bern

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      BibTeX-Format
    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Sprache: Französisch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 9783034345262; 3034345267
    Weitere Identifier:
    9783034345262
    Schlagworte: Deutschunterricht; Literaturunterricht; Handlungsorientierter Unterricht; Gymnasium
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Paperback / softback; (Zielgruppe)Fachpublikum/ Wissenschaft; (BISAC Subject Heading)LAN000000; (BISAC Subject Heading)FOR000000: FOREIGN LANGUAGE STUDY / General; (BISAC Subject Heading)LAN009000: LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Linguistics / General; (BISAC Subject Heading)LIT004170: LITERARY CRITICISM / European / German; (BISAC Subject Heading)LIT006000: LITERARY CRITICISM / Semiotics & Theory; (BIC subject category)CF: linguistics; (BIC subject category)CJ: Language teaching & learning (other than ELT); (BIC subject category)DSA: Literary theory; (BIC language qualifier (language as subject))2ACG: German; actionnelle; Agir littéraire; Analyse; Apprentissage littéraire; classe; collaboratif; d’accompagnement; d’allemand; d’un; Démarche collaborative; Didactique de la littérature; dispositif; Dispositif d‘accompagnement; enseignantes; étrangère; Fivaz; gymnases; L’agir; langue; littéraire; littérature; perspective; Perspective actionnelle; Perspective traditionnelle; pratiques; Pratiques enseignantes; tirées; type; vaudois; (BISAC Subject Heading)LAN000000; (VLB-WN)1563: Hardcover, Softcover / Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft/Deutsche Sprachwissenschaft, Deutschsprachige Literaturwissenschaft
    Umfang: 6390 Seiten, Illustrationen, 23 cm, 913 g
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Technische Universität Darmstadt, 2021