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  1. Anhang zur Dissertation: Schriftspracherwerb unter sprachlich erschwerten Bedingungen
    Autor*in: Hübner, Katrin
    Erschienen: 2015
    Verlag:  Humboldt-Universität zu Berlin, Berlin

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  2. Literater Ausbau und orthographische Kompetenz
    Autor*in: Nunberger, Isabelle
    Erschienen: 2016
    Verlag:  Humboldt-Universität zu Berlin, Berlin

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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Lüdeling, Anke (Gutachter); Röber, Christa (Gutachter)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Schreibung; Fachwissen; Rechtschreibfehler; Nominalphrase; Nebensatz
    Weitere Schlagworte: Register; Bildungssprache; literat und orat; literater Ausbau; Literalität; Orthographie; Graphematik; komplexe Nominalphrase; register; literate and oral language; literacy; orthography; german writing; system; complex noun phrase
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    Masterarbeit, Berlin, Humboldt-Universität zu Berlin,
  3. From bilingual to biliterate: secondary discourse abilities in bilingual children’s story telling
    evidence from Greek heritage language speakers in Germany and the United States
    Autor*in: Knopp, Eva M.
    Erschienen: [2019]
    Verlag:  Peter Lang, Berlin

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 9783631792087; 3631792085
    Weitere Identifier:
    9783631792087
    Schriftenreihe: Inquiries in language learning ; volume 24
    Schlagworte: Kind <10-12 Jahre>; Griechisch; Deutsch; Zweisprachigkeit; Erzählen; Kind <10-12 Jahre>; Griechisch; Englisch; Zweisprachigkeit; Erzählen; Ability
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Hardback; (Zielgruppe)Fachpublikum/ Wissenschaft; (BISAC Subject Heading)LAN011000; (BISAC Subject Heading)FOR000000: FOREIGN LANGUAGE STUDY / General; (BISAC Subject Heading)FOR009000: FOREIGN LANGUAGE STUDY / German; (BISAC Subject Heading)LAN000000: LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / General; (BISAC Subject Heading)LAN009000: LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Linguistics / General; (BISAC Subject Heading)LAN020000: LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Study & Teaching; (BISAC Subject Heading)LIT004170: LITERARY CRITICISM / European / German; (BISAC Subject Heading)LIT006000: LITERARY CRITICISM / Semiotics & Theory; (BISAC Subject Heading)MED000000: MEDICAL / General; (BIC subject category)CFB: Sociolinguistics; (BIC subject category)CFDC: Language acquisition; (BIC subject category)CFDM: Bilingualism & multilingualism; (BIC subject category)CFH: Phonetics, phonology; (BIC subject category)CJ: Language teaching & learning (other than ELT); (BIC subject category)YQ: Educational material; (BIC language qualifier (language as subject))2AB: English; (BIC language qualifier (language as subject))2ACG: German; (BIC language qualifier (language as subject))2AHM: Modern Greek; Abilities; Bilingual; bilingualism; Biliterate; Bongartz; Children’s; Christiane; Discourse; Evidence; Germany; Greek; Greek-English; Greek-German; Heritage; heritage language; Knopp; Language; literacy; Michael; narrative abilities; Rücker; Secondary; Speakers; States; Story; Telling; United; (BISAC Subject Heading)LAN011000; (VLB-WN)1560: Hardcover, Softcover / Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft
    Umfang: 388 Seiten, Illustrationen, 22 cm, 571 g
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Universität Köln, 2017
  4. From Bilingual to Biliterate: Secondary Discourse Abilities in Bilingual Children’s Story Telling
    Evidence from Greek Heritage Language Speakers in Germany and the United States
    Autor*in: Knopp, Eva M.
    Erschienen: 2019
    Verlag:  Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, Frankfurt a.M.

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online
    ISBN: 9783631794128
    Weitere Identifier:
    9783631794128
    Schriftenreihe: Inquiries in Language Learning ; 24
    Schlagworte: Kind <10-12 Jahre>; Griechisch; Deutsch; Zweisprachigkeit; Erzählen; Kind <10-12 Jahre>; Griechisch; Englisch; Zweisprachigkeit; Erzählen; Ability; Heritage language speakers; Evidence
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Electronic book text; (Zielgruppe)Fachpublikum/ Wissenschaft; (BISAC Subject Heading)FOR000000: FOREIGN LANGUAGE STUDY / General; (BISAC Subject Heading)FOR009000: FOREIGN LANGUAGE STUDY / German; (BISAC Subject Heading)LAN000000: LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / General; (BISAC Subject Heading)LAN009000: LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Linguistics / General; (BISAC Subject Heading)LAN020000: LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Study & Teaching; (BISAC Subject Heading)LIT004170: LITERARY CRITICISM / European / German; (BISAC Subject Heading)LIT006000: LITERARY CRITICISM / Semiotics & Theory; (BISAC Subject Heading)MED000000: MEDICAL / General; (BIC subject category)CFB: Sociolinguistics; (BIC subject category)CFDC: Language acquisition; (BIC subject category)CFDM: Bilingualism & multilingualism; (BIC subject category)CFH: Phonetics, phonology; (BIC subject category)CJ: Language teaching & learning (other than ELT); (BIC subject category)YQ: Educational material; (BIC language qualifier (language as subject))2AB: English; (BIC language qualifier (language as subject))2ACG: German; (BIC language qualifier (language as subject))2AHM: Modern Greek; Abilities; Bilingual; bilingualism; Biliterate; Bongartz; Children’s; Christiane; Discourse; Evidence; Germany; Greek; Greek-English; Greek-German; Heritage; heritage language; Knopp; Language; literacy; Michael; narrative abilities; Rücker; Secondary; Speakers; States; Story; Telling; United; (BISAC Subject Heading)LAN011000; (VLB-WN)9560
    Umfang: Online-Ressource, 390 Seiten, 39 Illustrationen
    Bemerkung(en):

    Dissertation, ,
  5. Das kreative ABC-Buch
    Buchstaben gestalten, erleben und begreifen: für Kita, Vorschule und Schulkindbetreuung
    Autor*in: Scherzer, Gabi
    Erschienen: 2020
    Verlag:  Don Bosco, München

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    Hinweise zum Inhalt
  6. Textgerede
    Interferenzen von Mündlichkeit und Schriftlichkeit in der Gegenwartsliteratur
    Autor*in:
    Erschienen: 2018
    Verlag:  Verlag Wilhelm Fink, Paderborn

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Beteiligt: Assmann, David-Christopher (Herausgeber); Menzel, Nicola (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783846763872
    Weitere Identifier:
    9783846763872
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage
    Schriftenreihe: Szenen/Schnittstellen ; 6
    Schlagworte: Deutsch; Literatur; Mündlichkeit; Schriftlichkeit; Performanz <Linguistik>; Poetologie; Mündlichkeit; Schriftlichkeit; Literatur; Schreibung; Mündliche Literatur
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Electronic book text; (BISAC Subject Heading)LIT004130; Performanz; Praxis; Lesung; Literaturbetrieb; literarisches Feld; Hörbuch; Praxeologie; Oralität; Theater; Poetikvorlesung; Performance; practice; (public) reading; literary business; literary market; literary field; audiobook; praxeology; orality; literacy; (VLB-WN)9565
    Umfang: Online-Ressource, 362 Seiten
    Bemerkung(en):

    Lizenzpflichtig
  7. Textgerede
    Interferenzen von Mündlichkeit und Schriftlichkeit in der Gegenwartsliteratur
    Autor*in:
    Erschienen: [2018]
    Verlag:  Verlag Wilhelm, Paderborn

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    Hinweise zum Inhalt
  8. Wozu Literatur lesen? Der Beitrag des Literaturunterrichts zur literarischen Sozialisation von Hauptschülerinnen und Hauptschülern
    Autor*in: Gölitzer, Susanne
    Erschienen: 2009
    Verlag:  Pädagogische Hochschule Heidelberg, Heidelberg

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Beteiligt: Rank, Bernhard, (Akademischer Betreuer)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Literaturunterricht; Literatur; Hauptschülerin; Hauptschüler; Sozialisation; Lehrerin; Rezeption; Metonymie; Leseinteresse; Unterricht; Textverstehen; Teilnehmende Beobachtung; Unterrichtsforschung; Unterrichtsmethode; Literaturunterricht; Verständiges Lesen; Leseverstehen; Sozi
    Weitere Schlagworte: Lesesozialisation; Literarische Sozialisation; weiterführendes Lesen; literarische Rezeptionskompetenz; literacy; reading literature; reading engagement; conceptual understanding
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    Heidelberg, Pädagogische Hochschule Heidelberg, Habil.-Schr., 2008
  9. Literalitätserwerb als Voraussetzung für Bildungserfolg?
    Autor*in: Goldau, Lisa Luzia
    Erschienen: 2019
    Verlag:  Humboldt-Universität zu Berlin, Berlin

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Beteiligt: Lütke, Beate (Gutachter); Schumacher, Nicole (Gutachter)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Schreib- und Lesefähigkeit
    Weitere Schlagworte: Willkommensklassen; Migration; Bildung; Schulbesuch; Integration; Übergänge; Geflüchtete; Zuwanderung; Immigration; Deutschförderung; Schulsystem in Syrien; Jugendliche; Sprachbildung; Bildungserfolg; Literalität; Mehrsprachigkeit; migration; education; welcome classes; school education; integration; refugees; immigration; school system in Syria; literacy; multilingualism
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    Masterarbeit, Berlin, Humboldt-Universität zu Berlin, 2018
  10. From Bilingual to Biliterate: Secondary Discourse Abilities in Bilingual Children’s Story Telling
    Evidence from Greek Heritage Language Speakers in Germany and the United States
    Autor*in: Knopp, Eva M.
    Erschienen: 2019
    Verlag:  Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, Frankfurt a.M.

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online
    ISBN: 9783631794128
    Weitere Identifier:
    9783631794128
    Schriftenreihe: Inquiries in Language Learning ; 24
    Schlagworte: Kind <10-12 Jahre>; Griechisch; Deutsch; Zweisprachigkeit; Erzählen; Kind <10-12 Jahre>; Griechisch; Englisch; Zweisprachigkeit; Erzählen; Ability; Heritage language speakers; Evidence
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Electronic book text; (Zielgruppe)Fachpublikum/ Wissenschaft; (BISAC Subject Heading)FOR000000: FOREIGN LANGUAGE STUDY / General; (BISAC Subject Heading)FOR009000: FOREIGN LANGUAGE STUDY / German; (BISAC Subject Heading)LAN000000: LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / General; (BISAC Subject Heading)LAN009000: LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Linguistics / General; (BISAC Subject Heading)LAN020000: LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Study & Teaching; (BISAC Subject Heading)LIT004170: LITERARY CRITICISM / European / German; (BISAC Subject Heading)LIT006000: LITERARY CRITICISM / Semiotics & Theory; (BISAC Subject Heading)MED000000: MEDICAL / General; (BIC subject category)CFB: Sociolinguistics; (BIC subject category)CFDC: Language acquisition; (BIC subject category)CFDM: Bilingualism & multilingualism; (BIC subject category)CFH: Phonetics, phonology; (BIC subject category)CJ: Language teaching & learning (other than ELT); (BIC subject category)YQ: Educational material; (BIC language qualifier (language as subject))2AB: English; (BIC language qualifier (language as subject))2ACG: German; (BIC language qualifier (language as subject))2AHM: Modern Greek; Abilities; Bilingual; bilingualism; Biliterate; Bongartz; Children’s; Christiane; Discourse; Evidence; Germany; Greek; Greek-English; Greek-German; Heritage; heritage language; Knopp; Language; literacy; Michael; narrative abilities; Rücker; Secondary; Speakers; States; Story; Telling; United; (BISAC Subject Heading)LAN011000; (VLB-WN)9560
    Umfang: Online-Ressource, 390 Seiten, 39 Illustrationen
    Bemerkung(en):

    Dissertation, ,
  11. From bilingual to biliterate: secondary discourse abilities in bilingual children’s story telling
    evidence from Greek heritage language speakers in Germany and the United States
    Autor*in: Knopp, Eva M.
    Erschienen: [2019]
    Verlag:  Peter Lang, Berlin

    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 9783631792087; 3631792085
    Weitere Identifier:
    9783631792087
    Schriftenreihe: Inquiries in language learning ; volume 24
    Schlagworte: Kind <10-12 Jahre>; Griechisch; Deutsch; Zweisprachigkeit; Erzählen; Kind <10-12 Jahre>; Griechisch; Englisch; Zweisprachigkeit; Erzählen; Ability
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Hardback; (Zielgruppe)Fachpublikum/ Wissenschaft; (BISAC Subject Heading)LAN011000; (BISAC Subject Heading)FOR000000: FOREIGN LANGUAGE STUDY / General; (BISAC Subject Heading)FOR009000: FOREIGN LANGUAGE STUDY / German; (BISAC Subject Heading)LAN000000: LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / General; (BISAC Subject Heading)LAN009000: LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Linguistics / General; (BISAC Subject Heading)LAN020000: LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Study & Teaching; (BISAC Subject Heading)LIT004170: LITERARY CRITICISM / European / German; (BISAC Subject Heading)LIT006000: LITERARY CRITICISM / Semiotics & Theory; (BISAC Subject Heading)MED000000: MEDICAL / General; (BIC subject category)CFB: Sociolinguistics; (BIC subject category)CFDC: Language acquisition; (BIC subject category)CFDM: Bilingualism & multilingualism; (BIC subject category)CFH: Phonetics, phonology; (BIC subject category)CJ: Language teaching & learning (other than ELT); (BIC subject category)YQ: Educational material; (BIC language qualifier (language as subject))2AB: English; (BIC language qualifier (language as subject))2ACG: German; (BIC language qualifier (language as subject))2AHM: Modern Greek; Abilities; Bilingual; bilingualism; Biliterate; Bongartz; Children’s; Christiane; Discourse; Evidence; Germany; Greek; Greek-English; Greek-German; Heritage; heritage language; Knopp; Language; literacy; Michael; narrative abilities; Rücker; Secondary; Speakers; States; Story; Telling; United; (BISAC Subject Heading)LAN011000; (VLB-WN)1560: Hardcover, Softcover / Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft
    Umfang: 388 Seiten, Illustrationen, 22 cm, 571 g
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Universität Köln, 2017
  12. Literater Ausbau und orthographische Kompetenz
    Autor*in: Nunberger, Isabelle
    Erschienen: 2016
    Verlag:  Humboldt-Universität zu Berlin, Berlin

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Beteiligt: Lüdeling, Anke (Gutachter); Röber, Christa (Gutachter)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Schreibung; Fachwissen; Rechtschreibfehler; Nominalphrase; Nebensatz
    Weitere Schlagworte: Register; Bildungssprache; literat und orat; literater Ausbau; Literalität; Orthographie; Graphematik; komplexe Nominalphrase; register; literate and oral language; literacy; orthography; german writing; system; complex noun phrase
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    Masterarbeit, Berlin, Humboldt-Universität zu Berlin,
  13. Das kreative ABC-Buch
    Buchstaben gestalten, erleben und begreifen: für Kita, Vorschule und Schulkindbetreuung
    Autor*in: Scherzer, Gabi
    Erschienen: 2020
    Verlag:  Don Bosco, München

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