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Ergebnisanzeige "Literatur im Unterricht. Texte der Gegenwartsliteratur für die Schule H 1/2016: "Gegenwartsliteratur und inklusiver Deutschunterricht""
RessourcentypInhalte von Fachzeitschriften
TitelLiteratur im Unterricht. Texte der Gegenwartsliteratur für die Schule H 1/2016: "Gegenwartsliteratur und inklusiver Deutschunterricht"
Beschreibung
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Literatur im Unterricht. Texte der Gegenwartsliteratur für die Schule 1/2016

Hg. von Jan Standke



EDITORIAL

Jan Standke: Zum Themenheft – Gegenwartsliteratur und inklusiver Deutschunterricht, S. 1-4

PERSPEKTIVEN

Michael Ritter: Sprache von Format – Gerüste für vielfältiges Lernen. Literarische Baumuster als Strukturierungshilfe für den inklusiven Deutschunterricht, S. 5-20

Maria Becker: Vorlesen im inklusiven Deutschunterricht, S. 21-32

Anja Pompe: Sichtbare Unwahrscheinlichkeit. Andreas Steinhöfels Roman Rico, Oskar und die Tieferschatten, S. 33-44

Wiebke Dannecker und Eva Maus: Jenseits von Disparitäten. Saša Stanišićs Wie der Soldat das Grammofon repariert als Gegenstand für einen inklusiven Literaturunterricht, S. 45-60

Ralph Olsen: ‚Abweichende‘ geschlechtlich-sexuelle Identität von Jungen und Männern als Thema im inklusiven Literaturunterricht. Mit Anmerkungen zu Jens Thieles Jo im roten Kleid, S. 61-76

Karla Müller: Inklusion und Heterogenität in Raquel J. Palacios Jugendroman Wunder, S. 77-86

LITERATURSCHAU

Dieter Wrobel: Vergessene Texte der Moderne wiedergelesen - Ernst Haffner: Blutsbrüder. Ein Berliner Cliquenroman, S. 87-102





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LandDeutschland
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